七年級政治學(xué)會拒絕不良誘惑
一、 教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 身邊的侵害與保護
[教學(xué)目的]
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：（1）樹立自我保護的防范意識，（2）追求安全而充實的初中生活。
能力目標(biāo)：學(xué)會認識和判斷面臨的不法侵害，逐步培養(yǎng)自我防范的能力。
知識目標(biāo)：知道身邊存在青少年受侵害的現(xiàn)象，知道青少年的成長受到來自各方面的保護。
[教學(xué)重點] 青少年受到的種種侵害，青少年受到的身邊的保護。
[教學(xué)難點] 青少年受到的心理、精神層面的傷害不易理解，來自學(xué)校、家庭的傷害不易覺察。
突破方法：通過實例引導(dǎo)學(xué)生辨證地分析，給學(xué)生提供自主思考、自我判斷的空間。
[教學(xué)過程]
導(dǎo)入新課：（多媒體呈現(xiàn)材料）據(jù)統(tǒng)計，近年各類未成年人傷害事件呈上升趨勢。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡。40至50萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害。未成年人已成為危險環(huán)境的受害者。
——摘自«北京青年報»
生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況。你知道自己的生活中可能受到那些傷害嗎？你知道在受到傷害的情況下，怎樣保護自己嗎？
一、 身邊的侵害與保護（板書）
（一） 種種侵害（板書）
（多媒體）«劣父教子»«六歲女童屢遭母親毒打»«街頭流浪的孩子»
«五百道作業(yè)題»。
學(xué)生分組討論：青少年所受到的侵害主要來自那些方面？這些侵害對青少年的健康成長有什么影響？還有那些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？
小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，教師適當(dāng)補充，包括如下內(nèi)容：家長、監(jiān)護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，不能正確的教育子女。學(xué)校教師教法不當(dāng)，體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫，一些游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年，游戲變相賭博攤點毒害青少年等。
總結(jié)出：青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟，由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時有發(fā)生。
（二） 身邊的保護（板書）
學(xué)生根據(jù)日常生活中的所見所聞編成小品，課前準(zhǔn)備，課堂上表演。內(nèi)容：各方面對青少年的保護，或者列舉正反兩方面的事例，讓學(xué)生感受到自己的成長受到各方面的保護，同時明確身邊存在的侵害，必須加強自我保護。
總結(jié)出：青少年會得到來自家庭、學(xué)校、社會等各方面的保護，但在面對侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時，身心尚未成熟、社會經(jīng)驗不足的青少年往往因處于被動地位而受到侵害，因此，青少年在積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護的同時，必須加強自我保護，要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益。