己所不欲 勿施于人導(dǎo)學(xué)案
執(zhí)教者： 執(zhí)教時間： 學(xué)生姓名： 班級：課題：第6課第一框 己所不欲 勿施于人學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)： 1、理解和體會“己所不欲，勿施于人”的含義。 2、學(xué)會換位思考。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解和體會“己所不欲，勿施于人”的含義和在現(xiàn)實(shí)生活中的意義，學(xué)習(xí)“將心比心，推己及人”的換位思考方式。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：已所不欲，勿施于人學(xué)習(xí)難點(diǎn)：已所不欲，勿施于人一、預(yù)習(xí)與檢查：1、能否做到“己所不欲 勿施于人”，關(guān)鍵在于我們在對待他人時能否做到 、 。2、“己所不欲 勿施于人”的基本含義：提出預(yù)習(xí)疑問。 二、合作與展示：課堂導(dǎo)入：非洲某個國家，白人政府實(shí)施“種族隔離”政策，不允許黑皮膚人進(jìn)入白人專用的公共場所。白人也不喜歡與黑人來往，認(rèn)為他們是低賤的種族，避之惟恐不及。 有一天，有個長發(fā)的洋妞在沙灘上日光浴，由于過度疲勞， 她睡著了。當(dāng)她醒來時，太陽已經(jīng)下山了。此時.她覺得肚子餓，便走進(jìn)沙灘附近的一家餐館。她推門而入，選了張靠窗的椅子坐下。她坐了約15分鐘。沒有侍者前來招待她。她看著那些招待員都忙著侍候比她來的還遲的顧客，對她則不屑一顧。她怒氣滿腔。想走向前去責(zé)問那些招待員。當(dāng)她站起身來，正想向前時，眼前有一面大鏡子。她看著鏡中的自己，眼淚不由奪眶而出。 原來，她已被太陽曬黑了。此時，她才真讓體會到黑人被白人歧視的滋味! 啟示：無論做任何事，我們都要設(shè)身處地去為他人著想。正如孔子所言： “己所不欲，勿施予人。” 第一組合問題——那把傘 那個座椅討論1：讀了“生活在線”中的有關(guān)材料，大家有何體會呢?討論2：這是我們在社會公共生活中看到的極不和諧的事情。象這樣不和諧的事情你有沒有遇到或聽說過？討論3：綜合上述例子，你認(rèn)為出現(xiàn)上述不和諧事情的原因是什么？第二組合問題——己所不欲，勿施于人——孔子討論：至理名言“己所不欲，勿施于人”所包含的深刻道理是什么?請談?wù)勀愕睦斫狻Ｉ顚?shí)例討論1：你能回答這個問題嗎？討論2：你在生活中父母有沒有因?yàn)樗麄兊南矚g或不喜歡強(qiáng)加于你？當(dāng)時你的心境怎么樣？討論3：你有沒有因?yàn)樽约旱南矚g或不喜歡強(qiáng)加于你的父母？你父母當(dāng)時作出了怎么樣的反映？辨析明理“己所不欲，勿施于人”就是要我們“事不關(guān)己，高高掛起”。請你發(fā)表你的觀點(diǎn)。 第三組合問題——將心比心 推己及人1、結(jié)合“辨析明理”，討論“己所不欲，勿施于人”作為一種古老的道德規(guī)范，今天有怎么樣的現(xiàn)實(shí)意義？感悟愛的意義：依據(jù)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”這一句式，描述你不想被人欺騙，就不要欺騙別人。世界就會 ；