《磨礪意志》教案（精選3篇）
《磨礪意志》教案 篇1
6.2 《磨礪意志》教案
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
1.了解并掌握一些磨礪意志品質(zhì)的基本方法，主要有：第一，從小事做起，從現(xiàn)在開始；第二，拒絕不良誘惑；第三，持之以恒、善始善終；第四，要有明確的目標(biāo)和計劃；第五，做有意義的事。
2.初步形成自覺鍛煉自己意志品質(zhì)的能力。
過程與方法
1.通過一些貼近生活、貼近時代的事例來介紹磨礪意志的基本方法，令學(xué)生更易接受。
2.在介紹方法時，要有意識地要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際。有針對性地、重點(diǎn)抓一、二點(diǎn)去入手開展鍛煉，并且要注重落實(shí)。
情感、態(tài)度與價值
在強(qiáng)調(diào)從小事做起，從現(xiàn)在開始時，要讓學(xué)生認(rèn)識到社會生活中存在一些不良誘惑，應(yīng)在正確價值觀的指導(dǎo)下，學(xué)會選擇、學(xué)會拒絕。如：吸煙、毒品等。意識到做事不能太功利，當(dāng)今的社會是一個合作的社會，要有一定的團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)建議
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
（1）本課書的落腳點(diǎn)是要求學(xué)生在產(chǎn)生了磨礪意志強(qiáng)烈的愿望后，能落實(shí)到自己的行動上，自覺磨礪意志。那么，怎樣培養(yǎng)和鍛煉自己的意志，就是本框的重點(diǎn)。
（2）本框的難點(diǎn)是：掌握正確磨礪意志的方法且重在行動。因?yàn)椋滥サZ意志不是很難，難的是能否付諸行動。在困難中磨礪自己的意志堅(jiān)強(qiáng)起來。
教法建議：
①此框的教學(xué)難點(diǎn)是如何使學(xué)生能將好的愿望落實(shí)在實(shí)際行動上。為此，可結(jié)合一些探究活動來突破難點(diǎn)。比如，請同學(xué)們從三個側(cè)面來了解培養(yǎng)意志的方法：
a.回憶自己記憶中最深刻的能體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)意志（或意志薄弱）的事例，從而自己歸納出一些可行的方法。
b.詢問自己的同學(xué)、好友，他們是如何培養(yǎng)意志的。
c.調(diào)查老師、家長是采用什么方法磨煉意志。
然后，在課堂上以講故事、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式介紹多種培養(yǎng)意志的方式。只要是健康、向上的就可以，不必局限在教材中的幾種方法。
②由于初一年級的學(xué)生，還較為幼稚。可用一些生動形象的童話故事、成語、俗語等開展教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。產(chǎn)生培養(yǎng)意志品質(zhì)的迫切要求。
③此框教學(xué)，重在學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的實(shí)際行動上。因此，在檢測上要有一個較長的時間段，可持續(xù)一個學(xué)期或半個學(xué)期。并將落實(shí)的情況作為一個考核成績，記入學(xué)期的評定中。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課：展示兩句詩 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
教師：任何一種良好的心理品質(zhì)都不是天生的，堅(jiān)強(qiáng)意志更需要在生活中磨煉。
新課：三、自覺磨礪意志
教師：培養(yǎng)意志是我們生存的目標(biāo)（愛默生）
我們經(jīng)常聽到一些頑強(qiáng)拼搏的事跡，比如：奧斯特洛夫斯基、張海迪、桑蘭、鄧亞萍等等。
設(shè)問：
①是不是只有身體有殘疾的人才需要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志呢？
②是不是只有在賽場上，才需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能培養(yǎng)、鍛煉意志？
③我們在日常生活中，做一個普通人，是否也是等到有困難的時候、需要的時候，再磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志呢？
學(xué)生活動：學(xué)生思考1～2分鐘，同桌的同學(xué)可以交換看法。
教師：同學(xué)們在有了自己的想法后，可以回過頭來，再次分析《臥薪嘗膽》的故事。思考“臥薪”、“嘗膽”這兩件小事與"復(fù)國"的大事之間有什么關(guān)系？
學(xué)生思考后，歸納：培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，首先應(yīng)從小事做起
（板書）1.從小事做起，從現(xiàn)在做起
學(xué)生活動：在筆記本上，簡單地做一個反省計劃。
（表格）“小事？大事？”
每天有哪些小事可以培養(yǎng)意志品質(zhì)
自己最大的弱點(diǎn)
最易被自己忽略的小事
忽略小事，對你有什么影響
針對上述情況準(zhǔn)備怎么做？準(zhǔn)備從何時開始實(shí)施
教師：類似的計劃，大家以前是否也制定過不止一個了？計劃最終落實(shí)的如何？是什么因素導(dǎo)致很好的計劃會半途而廢？
學(xué)生思考后，列舉出多種因素。
（教師首先要引導(dǎo)學(xué)生自己歸納出主要是許多因素屬不良誘惑）
學(xué)生歸納：可見，在鍛煉意志時需要注意……
2.拒絕不良誘惑（板書）
學(xué)生活動：進(jìn)一步談在我們的社會生活中有那些不良誘惑需要拒絕，危害何在？
3.持之以恒，善始善終（板書）
有學(xué)生講述兩個有對比性的故事：《永不退縮的林肯》及一美國科學(xué)家研究人造血漿的故事。
教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析，得出結(jié)論：
1.要有明確的目標(biāo)和計劃（板書）
提問：“不達(dá)目的，決不罷休”，此話說明什么？
學(xué)生思考后，歸納：意志總是與一定的目標(biāo)和計劃聯(lián)系在一起的。
教師：在確定目標(biāo)后，為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，就需要制定切實(shí)可行的行動計劃。而計劃的實(shí)施與完成過程中會遇到各種困難或不良誘惑，這就要靠意志的力量來堅(jiān)持，才能將計劃實(shí)現(xiàn)。因此，明確的目標(biāo)和嚴(yán)格地執(zhí)行計劃，是有意識培養(yǎng)意志品質(zhì)的好方法。
2.做有意義的事（板書）
學(xué)生活動：閱讀課本上有關(guān)國際刑警總局中國分局局長的成長經(jīng)歷并思考
小結(jié)：堅(jiān)強(qiáng)意志是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，它不是天生就有的，需在實(shí)踐中培養(yǎng)和鍛煉。
教師：現(xiàn)在，就請同學(xué)們做一件也許你不感興趣的事情
學(xué)生活動：“想一想、做一做、比一比”
認(rèn)真思考，填寫以下內(nèi)容，并從今天起就嘗試去做！看誰堅(jiān)持的時間最長，最有毅力！
《培養(yǎng)意志品質(zhì)實(shí)踐表》
我認(rèn)為有意義但不感興趣的事情有：
a： b： c： d：
(想一想，選一件小事，從現(xiàn)在開始做起)
我選擇的小事是：
預(yù)計達(dá)到的目標(biāo)：
計劃分為幾個階段：
計劃采取什么措施來保證實(shí)施：
監(jiān)督人：(在家中)
(在學(xué)校)
計劃實(shí)施人(制表人)： 年 月 日
板書設(shè)計
三、自覺磨礪意志
1.從小事做起，從現(xiàn)在開始
大事是有小事積成的→培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志要從小事做起
今日事今日畢→培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志還要從現(xiàn)在開始
2.拒絕不良誘惑
3.持之以恒，善始善終
目標(biāo)專一、有恒心、要實(shí)行監(jiān)督
4.要有明確的目標(biāo)和計劃
5.做有意義的事
缺乏興趣的事更能鍛煉自己的意志→強(qiáng)迫自己做不感興趣但有意義的事
探究活動
磨礪意志
目的：
（1）通過活動，將學(xué)生想磨礪意志的強(qiáng)烈愿望盡可能地轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的實(shí)際行動。
（2）通過此項(xiàng)探究活動，有針對性地改掉學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一些不良習(xí)慣。達(dá)到德育教育的目的。
（3）幫助學(xué)生在深入的調(diào)查與分析中，提高辨別是非的能力與拒絕不良誘惑的能力。
教學(xué)步驟：
（1）教師講一個故事《一個秘訣》（請參看【備課資料】中〈擴(kuò)展資料〉部分），引發(fā)學(xué)生興趣。進(jìn)一步思考、置疑。從而產(chǎn)生要磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的強(qiáng)烈愿望。
（2）按培養(yǎng)意志的不同方法及學(xué)生個人的意愿進(jìn)行分組。
（3）以小組為單位開展培養(yǎng)意志的方式方法的調(diào)查與搜集活動。
（4）學(xué)生個人進(jìn)行自我反省。分析自己在意志品質(zhì)方面較為薄弱的地方。然后，在組內(nèi)交流，共同擬出培養(yǎng)和鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志的方法。（要有步驟、具體方法、預(yù)期目標(biāo)、監(jiān)督人等。）
（5）召開班級的辯論會“一屋不掃，何以掃天下”
對教師的建議：
（1）培養(yǎng)意志的方法不要僅僅局限于書中所介紹的。但要把握一個原則--|只要是健康、向上的就可以。
（2）重點(diǎn)放在個人的"磨礪意志"發(fā)展計劃上，要有一定時間的評估檢查（如每周、每個月、直至一個學(xué)期的期末。可以將此活動列入學(xué)生的考核成績中。）
評價重點(diǎn)：
（1）參與的主動性、積極性。
（2）在探究活動中，能否體現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)精神。
（3）在個人培養(yǎng)意志的發(fā)展計劃制訂中，是否切合實(shí)際，落實(shí)的可能性。
（4）在辯論會上，口才的展示、組與組之間能否體現(xiàn)出既是競爭又是彼此合作的狀態(tài)。
（5）重點(diǎn)放在個人發(fā)展計劃的能否長期落實(shí)。
小結(jié)
這節(jié)課，我們與“意志”零距離接觸。沒有意志，世界上會少很多仁人志士、文化巨匠、科技專家、體壇名將。正如愛迪生所說，偉大人物的最明顯的標(biāo)志，就是他有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不管環(huán)境變換到什么地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變，而終于克服困難，以達(dá)到預(yù)期的目的。而巴斯德的話更是簡潔有力。他說，告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神。
名人的話閃爍著智慧的光芒，就用我們今天所學(xué)的方法武裝自己吧，從現(xiàn)在開始磨礪鍛煉自己的意志。因?yàn)椋磥淼氖澜缧枰覀冇脠?jiān)強(qiáng)的意志去開拓！
《磨礪意志》教案 篇2
[設(shè)計理念]
新課程積極關(guān)注探究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生的思想認(rèn)識和生活實(shí)際。而心理健康教育最忌諱簡單說教，“這種教育應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在活動體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，這樣才有效” 。因而在教學(xué)中本著“在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長”的理念，努力創(chuàng)設(shè)活動情境讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟，使“自覺磨礪意志”內(nèi)化成學(xué)生自己的能力。
[課程標(biāo)準(zhǔn)]
要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力。
[教學(xué)目標(biāo)]
1知識與技能：
了解意志的品質(zhì)，對個人成長的重要性。掌握磨礪意志的途徑與方法，并自覺磨礪。
2過程與方法：
通過一些貼近學(xué)生生活實(shí)際的事例來介紹磨礪意志的基木方法，令學(xué)生更易接受，明確方法。有意識地要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，促進(jìn)反思，發(fā)展自我教育能力。
3情感、態(tài)度與價值觀：
用榜樣的力量來激發(fā)學(xué)生的鍛煉意志的情感，讓學(xué)生體會意志的重要性，認(rèn)清自己身上存在的惰性，主動磨礪自己的意志。
[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]怎樣培養(yǎng)和鍛煉自己的意志
[教學(xué)方法]討論法，自主學(xué)習(xí)法，游戲法，探究法等。
[教學(xué)過程]
第一環(huán)節(jié)：走近意志堅(jiān)強(qiáng)的人
導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們，你是意志堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？你想成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？那么，請跟我來，走近意志堅(jiān)強(qiáng)的人。首先請同學(xué)們說說你看一段視頻。
師：同學(xué)們，說出視頻中讓你感動的一句話，一個動作，或一個人物，說說為什么讓你感動？
生：
師：同學(xué)們，你們心目中意志堅(jiān)強(qiáng)的人有嗎？
生：奧斯特洛夫斯基、張海迪、桑蘭、鄧亞萍等等。
師：老師一直有這樣的疑問：①是不是只有身體有殘疾的人、運(yùn)動員才需要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志呢?②我們在日常生活中，做一個普通人，是否也是等到有困難的時候、有需要的時候，再磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志呢?是不是意志堅(jiān)強(qiáng)的只是名人，體壇明星的專利？不，他也屬于我們身邊的人。
第二環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)意志堅(jiān)強(qiáng)的人
小游戲：《誰是贏家》比一比哪位同學(xué)堅(jiān)持的時間長
（在這個游戲中，目標(biāo)就是獲勝、堅(jiān)持下去；困難是腳和雙臂的酸痛。當(dāng)我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而去克服困難時，內(nèi)心會產(chǎn)生強(qiáng)大的推動力，這就是意志。任何一種良好的心理品質(zhì)都不是天生的，堅(jiān)強(qiáng)意志更需要在生活中磨煉。）
師：曾經(jīng)有個老師在開學(xué)第一天讓全班同學(xué)做一個甩胳膊的簡單動作，并要求學(xué)生每天都做。結(jié)果一年后，能堅(jiān)持下來的只有一人，那個人后來成了聞名世界的大師。其實(shí)，在起跑線上大家的資質(zhì)都差不多，關(guān)鍵是看你有沒有堅(jiān)持下去。有特長的同學(xué)往往都比我們多了點(diǎn)毅力。如果他們能夠一直堅(jiān)持下去，那未來的名言就是由他們來撰寫了！
1 、 這個故事說明了什么道理？（說明做大事先要從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志也要從小事做起。）
2、為什么培養(yǎng)意志要從小事做起，從現(xiàn)在開始？（因?yàn)槭澜缟系拇笫拢际怯尚∈路e累而成。倘若認(rèn)為小事情微不足道，不日積月累通過小事情去培養(yǎng)意志力，而企望有朝一日在大事情上表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)意志來，那簡直是幻想。另外，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志還要從現(xiàn)在開始，從最易被忽略也往往最能暴露自己弱點(diǎn)的小事做起。那種“明天再開始”、“下次再努力”的做法，只會摧毀你的毅力。）
3、你的學(xué)習(xí)生活、家庭生活中有哪些是被你忽略的小事？你打算如何從這些小事認(rèn)真做起？（如好睡懶覺、上課好講話、拖欠作業(yè)、遇到難題繞著走、貪玩等。并分別指出改正的對策。）
4、要把這些小毛病克服掉，訣竅是什么？
生：
師：優(yōu)良的意志品質(zhì)：自覺性、堅(jiān)韌性、果斷性、自制性等。
堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)：堅(jiān)持不懈、處事果斷、不怕困難、善于自制。
師：那么怎樣才能成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人呢？
第三環(huán)節(jié)：學(xué)做意志堅(jiān)強(qiáng)的人
非常任務(wù)：當(dāng)一回心理醫(yī)生
（通過活動可以幫助同學(xué)們克服自己意志薄弱的缺點(diǎn)，提高磨礪意志的緊迫感、自覺性，促進(jìn)同學(xué)們之間的互相了解、互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步。）
師：讓我們來認(rèn)識這個意志堅(jiān)強(qiáng)的男孩。
師：是的，從小事做起，持之以恒，是磨練意志的方法。還有1.明確提出鍛煉意志的任務(wù)2.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣3.培養(yǎng)自我控制,自我調(diào)節(jié)的能力4.持之以恒,善始善終
師：意志活動會指向一定的目標(biāo)，有目標(biāo)就會有動力；有計劃，就能循序漸進(jìn)地向目標(biāo)靠近。聽完他說的話，你想對自己說什么?用一句話概括自己的感受，寫在自己的書上。
(學(xué)生書寫、交流)
師：我用這句話和大家共勉：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”希望今天在座的每位同學(xué)，還有我，都能主動磨煉自己，成為一個堅(jiān)強(qiáng)的人。來，讓我們行動起來，擬訂《一份磨礪意志的計劃》
我認(rèn)為有意義但不感興趣的事情有：
a： b：
c： d：
(想一想，選一件小事，從現(xiàn)在開始做起)
我選擇的小事是：
預(yù)計達(dá)到的目標(biāo)：
計劃分為幾個階段：
計劃采取什么措施來保證實(shí)施：
監(jiān)督人：(在家中)
(在學(xué)校)
計劃實(shí)施人(制表人)： 年 月 日
結(jié)束語：
師：相信成功的大門，從來都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說只是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開著。相信在將來的日子里，無論經(jīng)歷多少風(fēng)雨，我們都可以見到生命里最美麗的彩虹。
《磨礪意志》教案 篇3
思想品德 6.2《磨礪意志》學(xué)案
【知識框架】
意志是人的重要心理品質(zhì)
磨礪意志 明確提出鍛煉意志的任務(wù)
培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志 培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力
持之以恒，善始善終
【核心問題】
6.2
1.通過羅恒的故事體會意志的重要性，領(lǐng)悟意志與抵御誘惑的關(guān)系。
2.閱讀故事會體會堅(jiān)強(qiáng)意志對于一個人走向成功的意義，了解磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的主要方法。
3.回顧上學(xué)期自己所制定的各種計劃與方案的實(shí)施，反思自己在培養(yǎng)意志過程中的得失。
4.通過短文《言必行，行必果》的閱讀，進(jìn)一步領(lǐng)悟堅(jiān)強(qiáng)意志對個人的健康成長和事業(yè)成功的重要作用。
【單元測試】
一、選擇題（下列各題均有四個選項(xiàng),其中只有一個選項(xiàng)最符合題意，請將所選答案的字母填入題干后的括號內(nèi)。）
1.古往今來，許多仁人志士、文學(xué)巨匠、科技專家、體壇名將，無一 不是（ )。
a.家境條件好的人 b.受過高等教育的人 c.意志堅(jiān)強(qiáng)的人 d.體魄健壯的人
2. 右邊漫畫中的寓意啟示我們（ ）。
①堅(jiān)強(qiáng)意志是戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、取得成功的保證
②意志薄弱者，會在挫 折和失敗面前退縮，不易成功
③執(zhí)行目標(biāo)不能善始善終，會喪失成就人生的良機(jī)
④意志品質(zhì)有強(qiáng)弱之分，要磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志
a.①②③ b. ①③④ c. ②③④ d. ①②③④
3.“善始善終，善終難”，意思是意志力的鍛煉，特別需要( )。
a.明確目標(biāo)和任務(wù) b.自我控制和調(diào)節(jié)
c.形成好的習(xí)慣 d.持之以恒，善始善終
4.意志堅(jiān)強(qiáng)是一種十分可貴的精神，是一種優(yōu)良的（ ）。
a.心理過程 b.心理品質(zhì) c.性格特點(diǎn) d.豐富情感
5.古語說：“繩鋸木斷，水滴 石穿。”它告訴我們，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志要（ ）。
a.做任何事情都要有一定的目的 b.培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力
c.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 d.持之以恒、善始善終
6.有了目標(biāo)，意志就更堅(jiān)決；有計劃，事情就能一步一步順利進(jìn)行。意志與目標(biāo)、計劃相結(jié)合，事業(yè)才能成功。這里強(qiáng)調(diào)了( )。
a.堅(jiān)強(qiáng)意志的鍛煉是一個長期的過程
b.鍛煉意志要有明確的目標(biāo)，有計劃地鍛煉
c.只要有計劃，堅(jiān)強(qiáng)的意志就能磨煉出來
d.意志可以通過一件事就能磨煉出來
7.哥白尼寫《天體運(yùn)行記》用了36年，達(dá)爾文寫《物種起源》用了27年，馬克思寫《資本論》用了40年，李時珍寫《本草綱目》用了27年。這說明 ( )。
a.要想做出成就，必須花費(fèi)終生的精力
b.善于把握時機(jī)，是事業(yè)成功的關(guān)鍵
c.善于控制情緒的人，能取得更大的成就
d.具有堅(jiān)持不懈的 意志品質(zhì)是取得成功的保證
8.孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”毛澤東主張“文明其精神，野蠻其體魄。”這都是指( )。
a.應(yīng)當(dāng)在艱苦的環(huán)境中磨煉意志 b.應(yīng)制定符合實(shí)際的目標(biāo)
c.應(yīng)當(dāng)自我激勵、自我控制 d.應(yīng)當(dāng)只做大事、不做小事
9.十萬筑路大軍，五年會戰(zhàn)，在“世界屋脊”穿越冰峰雪山、戈壁荒漠、高原凍土，修筑起一條創(chuàng)造多項(xiàng)世界之最的“天路”一一青藏鐵路。青藏鐵路建設(shè)者為了實(shí)現(xiàn)中國人世世代代的夢想，結(jié)束西藏?zé)o鐵路的歷史，他們喊出了令人蕩氣回腸的口號：“艱苦不怕苦，缺氧不缺精神，風(fēng)暴強(qiáng)意志更強(qiáng)，海拔高追求更高!”這告訴我們 ( )。
①青藏鐵路建設(shè)者身上體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志
②磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志必須從驚天動地的大事做起
③成就一番事業(yè)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志
④磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志必須依賴艱苦的環(huán)境
a.①③ b.②④ c.①② d. ③④
10.袁隆平，中國工程院院士,XX年獲“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”。他從20世紀(jì)50年代開始，研究雜交水稻這一世界公認(rèn)的難題，矢志提高水稻產(chǎn)量，幾十年如一日，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行雜交水稻研究，終于培育出能夠大幅度提高水稻產(chǎn)量的新品種，為我國糧食生產(chǎn)做出了巨大的貢獻(xiàn)。如今他已年過七旬，還在繼續(xù)努力，要把雜交水稻的研究成果再提高一步，造福人類。這說明( )。
①堅(jiān)強(qiáng)的意志是取得成功的保證 ②科技進(jìn)步是社會發(fā)展的最終決定力量
③堅(jiān)強(qiáng)意志是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障 ④磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志要從困難的事做起
a.①② b. ③④ c. ①③ d. ②③④
二、非選擇題
1.小明同學(xué)原計劃在星期天上午完成老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)。開始時 他熱情很高，集中精力解數(shù)學(xué)題，突然一道題難住了他。他想解不出來就先放一放，看看電視休息一下。電視看了一會兒，他又想起上午有同學(xué)在操場踢球，于是他又去操場踢球了。結(jié)果一個上午，小明同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)沒有完成，電視節(jié)目沒看好，球也 沒踢痛快。
(1)小明的行為屬于什么表現(xiàn)?結(jié)合所學(xué)的知識，試加以分析。
(2)你有類似小明的經(jīng)歷嗎?你是如何對待的?
2.一位著名的體操教練到一所業(yè)余體校去選拔隊(duì)員，他覺得那里的孩子們身體條件都很好，在技術(shù)上也各有特長，實(shí)在不分上下。于是，這位教練二話沒說，當(dāng)即要求孩子們排成一排，靠墻倒立。時間一分鐘、一分鐘地過去了……最后教練選出了能堅(jiān)持到底的隊(duì)員。
教練要選的隊(duì)員必須具備什么樣的品質(zhì)?為什么?
3.感動中國XX年度人物——獨(dú)臂英雄丁曉兵，20年前的一次負(fù)傷，讓他一夜之間從偵察大隊(duì)“第一捕俘手” 變?yōu)槭ビ沂值膫麣堒娙恕５麖膩頉]有向命運(yùn)屈服，從系鞋帶、越障礙、整內(nèi)務(wù)到切菜、做飯、包餃子，一切都是單手操練；無論是各種姿勢的射擊還是單杠單臂引體向上等高難度訓(xùn)練科目，丁曉兵都能高質(zhì)量完成。8門軍事訓(xùn)練課目，他7門優(yōu)秀，1門良好，成為新時代勇立潮頭的忠誠衛(wèi)士。
20年前，丁曉兵是赴湯蹈火的英雄；20年后，他是感動中國的榜樣。在他身上我們看到了“鋼鐵般的意志”，是支撐人生的鋼梁，是成就英雄的法寶。
請閱讀上述材料，并運(yùn)用所學(xué) 知識回答下列問題：
（1）丁曉兵的堅(jiān)強(qiáng)意志突出表現(xiàn)在哪些方面?
（2）丁曉兵的事跡對你有什么啟示?
4.有關(guān)專家對多名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，除了學(xué)習(xí)條件、家庭環(huán)境等因素外，自身一般都存在著意志薄弱、自制力差的缺點(diǎn)。這主要表現(xiàn)在上課時注意力不集中、學(xué)習(xí)不刻苦、貪玩等。成績好的學(xué)生，一般來說，意志品質(zhì)都比較好，自制力較強(qiáng)，能比較自覺地執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，克服外界的干擾和誘惑。
(1)上述材料說明了什么?
(2)請你為學(xué)習(xí)成績不 理想的同學(xué)提一些建議。
三、探究活動題
5.據(jù)《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告》顯示，我國青少年網(wǎng)民約有1650萬，其中“網(wǎng)癮少年”比例高達(dá)13.2％，超過200萬人；此外，在非網(wǎng)癮群體中，還有約13％的青少年存在網(wǎng)癮傾向。
為增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)，戰(zhàn)勝網(wǎng)癮，某校七年級一班同學(xué)準(zhǔn)備開展一次“用堅(jiān)強(qiáng)意志戰(zhàn)勝網(wǎng)癮”的主題活動，現(xiàn)請你參與：
（1）請你簡要分析青少年染上網(wǎng)癮的原因。
（2）請你收集關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)意志的名人故事和名言警句。(各一例)
（3）請你結(jié)合所學(xué)過的堅(jiān)強(qiáng)意志的有關(guān)內(nèi)容就如何戒除網(wǎng)癮發(fā)表自己的看法。
【參考答案】
一、選擇題
1.c 2.d 3.d 4.b 5.d 6.b 7.d 8.a 9.a 10.c
二、非選擇題
1. (1)意志薄弱的表現(xiàn)。我們在完成一些生活或?qū)W習(xí)任務(wù)時，往往會遇到各種誘惑和影響，如網(wǎng)絡(luò)游戲、電視節(jié)目、精彩比賽、同伴相邀等，都可能分散你的注意力，使你偏離原定目標(biāo)。只有提高自制力，抗拒誘惑，堅(jiān)定地進(jìn)行自我 控制和自我調(diào)節(jié)，朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，才能使自己的意志得到磨煉。
(2)略 。根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)作答。[來源:]
2.教練選的隊(duì)員除要身體好、技術(shù)好外，還需要有好的心理品質(zhì)，尤其是要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力。堅(jiān)強(qiáng)的意志是一切成功的保證，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)的人，才能充分顯示自己的才華而獲得成功。古今中外，凡是在歷史上有貢獻(xiàn)、有成就的人，大都是意志堅(jiān)強(qiáng)的人。如果意志薄弱，可能會使一個人在通向成功的道路上半途而廢。
3.（1）不畏艱辛、攻堅(jiān)克難；勇于接受挑戰(zhàn)、不懈拼搏奮斗等。
(2)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對自己行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施，能夠以頑強(qiáng)的精神，百折不撓的毅力戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)等。
4.(1)材料說明，意志品質(zhì)的好壞與中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績密切相關(guān)。堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證,它可以使我們自覺地發(fā)動符合目的的行動，克服學(xué)習(xí)道路上出現(xiàn)的困難，最終取得好的成績。
(2)學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)要縮小差距，首先，就應(yīng)當(dāng)明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大理想、志向，使自己有前進(jìn)的不竭動力。其次，應(yīng)當(dāng)向成績好的同學(xué)看齊，注重培養(yǎng)自己的良好意志品質(zhì)，增強(qiáng)自己的自制力，制定并自覺執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，不斷克服外界的干擾和誘惑，如此堅(jiān)持下去，就一定能取得好的學(xué)習(xí)成績。
三、探究活動題
5.（1）好奇心強(qiáng)、自制能力較差、意志力不強(qiáng)等。
（2）名人故事：越王勾踐臥薪嘗膽的故事等；名言：只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，就自然而然地會有能耐、機(jī)靈和知識(陀思妥耶夫斯基）；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(龔自珍)；等等。
（3）確立明確的目標(biāo)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)自我管理和約束；從小事做起，從現(xiàn)在做起；等等。