6.2 《磨礪意志》教案
6.2 《磨礪意志》教案
教學目標
知識與能力
1.了解并掌握一些磨礪意志品質的基本方法，主要有：第一，從小事做起，從現在開始；第二，拒絕不良誘惑；第三，持之以恒、善始善終；第四，要有明確的目標和計劃；第五，做有意義的事。
2.初步形成自覺鍛煉自己意志品質的能力。
過程與方法
1.通過一些貼近生活、貼近時代的事例來介紹磨礪意志的基本方法，令學生更易接受。
2.在介紹方法時，要有意識地要求學生結合自身實際。有針對性地、重點抓一、二點去入手開展鍛煉，并且要注重落實。
情感、態度與價值
在強調從小事做起，從現在開始時，要讓學生認識到社會生活中存在一些不良誘惑，應在正確價值觀的指導下，學會選擇、學會拒絕。如：吸煙、毒品等。意識到做事不能太功利，當今的社會是一個合作的社會，要有一定的團隊精神。
教學建議
教學重點、難點
（1）本課書的落腳點是要求學生在產生了磨礪意志強烈的愿望后，能落實到自己的行動上，自覺磨礪意志。那么，怎樣培養和鍛煉自己的意志，就是本框的重點。
（2）本框的難點是：掌握正確磨礪意志的方法且重在行動。因為，知道磨礪意志不是很難，難的是能否付諸行動。在困難中磨礪自己的意志堅強起來。
教法建議：
①此框的教學難點是如何使學生能將好的愿望落實在實際行動上。為此，可結合一些探究活動來突破難點。比如，請同學們從三個側面來了解培養意志的方法：
a.回憶自己記憶中最深刻的能體現堅強意志（或意志薄弱）的事例，從而自己歸納出一些可行的方法。
b.詢問自己的同學、好友，他們是如何培養意志的。
c.調查老師、家長是采用什么方法磨煉意志。
然后，在課堂上以講故事、經驗介紹等形式介紹多種培養意志的方式。只要是健康、向上的就可以，不必局限在教材中的幾種方法。
②由于初一年級的學生，還較為幼稚�？捎靡恍┥鷦有蜗蟮耐捁适�、成語、俗語等開展教學，能激發學生的學習熱情。產生培養意志品質的迫切要求。
③此框教學，重在學生培養堅強意志的實際行動上。因此，在檢測上要有一個較長的時間段，可持續一個學期或半個學期。并將落實的情況作為一個考核成績，記入學期的評定中。
教學設計示例
教學過程：
導入新課：展示兩句詩 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�
教師：任何一種良好的心理品質都不是天生的，堅強意志更需要在生活中磨煉。
新課：三、自覺磨礪意志
教師：培養意志是我們生存的目標（愛默生）
我們經常聽到一些頑強拼搏的事跡，比如：奧斯特洛夫斯基、張海迪、桑蘭、鄧亞萍等等。
設問：
①是不是只有身體有殘疾的人才需要培養堅強意志呢？
②是不是只有在賽場上，才需要堅強的意志，才能培養、鍛煉意志？
③我們在日常生活中，做一個普通人，是否也是等到有困難的時候、需要的時候，再磨煉堅強意志呢？
學生活動：學生思考1～2分鐘，同桌的同學可以交換看法。
教師：同學們在有了自己的想法后，可以回過頭來，再次分析《臥薪嘗膽》的故事。思考“臥薪”、“嘗膽”這兩件小事與"復國"的大事之間有什么關系？
學生思考后，歸納：培養堅強的意志，首先應從小事做起
（板書）1.從小事做起，從現在做起
學生活動：在筆記本上，簡單地做一個反省計劃。