鼓勵是給孩子們最好的禮物（親子入園指導）
每個孩子都會有其自身的缺點與優點，也許與自己的成長環境及父母們的教育有關系，那么做為老師應該如何對待孩子們的不良情緒呢？以下就讓我們結合實例來詳細的了解下吧！
今天，吃飯的時候，彥彥又出現了狀況。其他的小朋友都吃過飯了，彥彥還在慢騰騰地吃著他的點心，我就去逗他：“彥彥，寶貝，別再吃了，你都吃那么多了。”入園指導
他怔怔地看了我一眼，就大哭起來：“算了，我不吃了，餓死我算了，嗚嗚嗚……”他一邊哭著，還一邊去吃桌子，吃他坐的椅子，我緊緊地抱著他，他又轉頭去咬他自己的手：“不讓我吃飯，我吃我自己的手行不行……”
我只是緊緊地抱著他，不知道該說些什么。他是那么脆弱，那么敏感，小朋友們一不小心就可能會傷害到他，他就有可能大哭起來。所以，班里的小朋友也都不喜歡跟他一起玩。有一次我帶孩子們一起做一個游戲，讓小朋友可以自由地去找自己喜歡的小同學擁抱。只有彥彥一個人到游戲結束也沒有找到一個跟他擁抱的伙伴，他孤獨地站在歡樂的小朋友之外，眼睛里含著淚水。
每當這時，心里總是很痛。而每次，我能給他的，也只有緊緊的擁抱，就這樣心疼地抱著他。直到我感覺他在我的懷里慢慢地軟下來，呼吸也漸漸地由急促變為平緩均勻。
彥彥今年五歲了，每個老師都感覺他特別聰明，他學習知識也特別快，每次教認字或者唱歌跳舞，他總是很快就學會了。就是，太脆弱，稍不留神，他就受傷了，而且每次受傷時，他不會去傷害別人，而是自殘式地傷害自己。有時，他會拿著他的小手往墻上摔，有時甚至拿頭往墻上撞……
聽說，彥彥的父母都是做生意的，特別忙，平時都是爺爺奶奶接送。奶奶有次說，彥彥最長的一次有四個月沒有見過爸爸媽媽一眼。
李春紅園長：當孩子的情緒不被允許，不被關注，不被接納，孩子就會感覺到被忽略和無價值感，這種痛會更刺激孩子，孩子就會用殘忍、讓人心疼的方式去引起別人的關注。
家長和老師可以做的是，看到孩子行為背后的需求，接納孩子的情緒。當孩子爆發情緒時，抱著他，允許他的情緒流淌，真誠地對他說：“寶貝，我看到你很生氣、失望，能告訴我發生了什么嗎？”如果他愿意傾訴，他的情緒就在他的講述中慢慢被釋放。
在幼兒園，老師要給他特別的關注、欣賞和鼓勵。任何一點好，老師都要給予及時的鼓勵。獲得贊賞的同時，一份深深的認同和肯定就如甘泉般注入了他的心田里。入園須知
幼兒教育小編總結：據目前的相關調查得知，現在上幼兒園的孩子大部分都是老人接送，父母們常常忙于工作，無暇照顧自己的孩子，從而也很容易使孩子產生一些不良的性格，但愿家長們不論多忙，都要學會抽出一點時間來陪陪孩子！