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《生態系統的結構和功能》教學反思

《生態系統的結構和功能》教學反思

各種生物的關系,由學生來劃線,指了食物鏈,由各種食物鏈形成網狀結構的食物網。
1、突出物質和能量流動的方向,由箭頭表示。
2、活動:分析草原生態系統中部分生物的關系、理解動物與草原植被的關系,動物間的相互關系。
3、生態系統的能量和物質通過圖表理解,有助于學生的理解、記憶。
4、生態系統的能量金字塔,逐級遞減。
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