實驗教學的課后小結應“高濃度”
俗語:“編筐編簍全在收口”。同樣,實驗教學的成敗關鍵是設計出高質量的課后小結。因為小結,是對整節課堂教學內容的高度濃縮,是提綱挈領地展現本節實驗的過程及結構,其作用是起畫龍點睛的作用。如,初中《生物》(上)中“顯微鏡的使用”實驗,可濃縮成一首打游詩來作為本節課的小結:左手托座,右手握臂;放在偏左,目物安備。轉動轉換,對光低倍;看準光孔,光圈正對。左眼看目,右眼要睜,轉動反光,直到白亮。玻片安放,要在臺上;壓好玻片,標本對上。轉動粗螺,鏡筒下降;接近標本,千萬別望。左眼看目,同時反向,轉動粗螺,鏡筒緩上。一直等到,看清物像,略調細螺,物像更棒。