《生物是怎樣呼吸的》教學(xué)反思
這節(jié)課我決定重新教學(xué)吸氣和呼氣過程。先從空氣是從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)開始講起，告訴學(xué)生吸氣時(shí)，空氣總是從外界進(jìn)入體內(nèi)，說明體內(nèi)氣壓較小，而體內(nèi)氣壓小的原因是氣體體積一定時(shí)胸腔體積擴(kuò)大了，膈肌的收縮使膈膜下降，肋間外肌收縮肋間內(nèi)肌的舒張使肋骨向上向外移動，這些都導(dǎo)致了胸腔體積的擴(kuò)大（結(jié)合學(xué)生的親自感受）。最后讓學(xué)生自已發(fā)現(xiàn)：吸氣和呼氣是依*膈肌和肋間肌的活動產(chǎn)生的。一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、學(xué)會制作臨時(shí)裝片的基本方法。2、觀察自己制作的臨時(shí)標(biāo)本，練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。能力目標(biāo)：1、學(xué)會制作臨時(shí)裝片2、進(jìn)一步熟悉顯微鏡的使用方法3、仔細(xì)觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)情感目標(biāo)：學(xué)生合作完成臨時(shí)裝片的...
一、教學(xué)目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1.介紹細(xì)菌、放線菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式。2.介紹微生物在自然界里的作用(二)技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析問題的能力(三)情感目標(biāo)1.通過對微生物在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)理論與實(shí)踐相...
教材分析從教材的知識體系上來講，本課前面的內(nèi)容是使學(xué)生從宏觀的水平認(rèn)識生物界，而從本節(jié)內(nèi)容起是引導(dǎo)學(xué)生從微觀水平認(rèn)識生物的結(jié)構(gòu)。作為初中生，這是第一次從細(xì)胞水平學(xué)習(xí)生物體的結(jié)構(gòu)，也是第一次使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片，顯然，...
一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識教學(xué)點(diǎn)1.了解生物與環(huán)境的關(guān)系。2.理解（1）生物對環(huán)境適應(yīng)的普遍性、相對性。（2）保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)的概念及實(shí)例。3.掌握保護(hù)色、警戒色與擬態(tài)的區(qū)別。...
一、教材分析： ＜生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響＞是生物學(xué)七年級上冊第二章第三節(jié)內(nèi)容。本章站在生物圈的高度，論述了生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依存的一個(gè)不可分割的整體。...
一、教學(xué)目標(biāo)1.列舉生物武器的主要種類。2.舉例說出生物武器給人類帶來的威脅。3.形成堅(jiān)決禁止生物武器、維護(hù)世界和平的態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)舉例說出生物武器對人類帶來的威脅。...
教學(xué)目標(biāo)：1、說明單細(xì)胞生物是依靠一個(gè)細(xì)胞完成生命活動的。2、舉例說出單細(xì)胞生物與人類生活的關(guān)系。3、使用顯微鏡觀察草履蟲，進(jìn)一步強(qiáng)化顯微鏡操作技能。4、認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)。...
教學(xué)目的；1、通過探究實(shí)驗(yàn)，說明生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。2、了解生物生存的環(huán)境條件。3、嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，學(xué)會使用不同的方法處理相同的數(shù)據(jù)。...
(一)導(dǎo)入新課：師：你見過小雞的生長過程嗎?你見過一個(gè)小小的嬰兒會長大嗎?你見過蝴蝶是怎樣變化來的嗎?你知道一粒種子是怎樣長成植物的嗎?這些都是小小的生命，生命是美妙的，生命是生物所特有的，讓我們尊重生命，了解生命，珍愛生命吧...
疏導(dǎo)引導(dǎo)1.了解生物武器的歷史及危害二戰(zhàn)中，日軍組建的731部隊(duì)和100部隊(duì)，研制了大量的生物武器，并在中國的領(lǐng)土上使用這些武器，給中國人民造成了極大的損失。2.生物武器的威脅和人類的態(tài)度（1）生物武器對人類的威脅。...
教學(xué)目標(biāo)①觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別。②學(xué)生能夠舉例說明生物具有的共同特征。③培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、發(fā)散思維能力、分析問題的能力和表達(dá)能力。④增強(qiáng)熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感，更加熱愛生活，珍愛生命。...
新一輪課改強(qiáng)調(diào)課程不再只是特定知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程，教師和學(xué)生是課程的有機(jī)構(gòu)成部分，是相互作用的主體，同時(shí)也是課程的創(chuàng)造者；課堂教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為本，要構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)方...
教學(xué)目標(biāo)1、了解種群、群落、植被的概念2、了解天氣和氣候的涵義，氣溫、降水和降水量的概念，季風(fēng)的涵義和成因3、解緯度位置、海陸分布、地貌對氣候的影響4、生物因素的概念、生物系統(tǒng)的概念、成分和生態(tài)平衡、食物鏈和食物網(wǎng)重 點(diǎn)難 點(diǎn)...
一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力（1）通過探究實(shí)驗(yàn)和測量，說明生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。（2）對環(huán)境的適應(yīng)和影響，嘗試搜集和處理數(shù)據(jù)等多種方法。（3）干濕溫度計(jì)，學(xué)會測量方法，培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)的能力。...
2 7 2004-03-30t02:00:00z 2004-03-30t02:00:00z 1 244 1397 mc system 11 3 1638 11.5606 clean clean 7.8 0 2 false false false microsoftinternetexplorer4 1.2.3.4....