導(dǎo)入“生活情境”，引出數(shù)學(xué)問題
心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生熟悉的生活情境越貼近學(xué)生自覺接納知識(shí)的程度就越高。所以，教師要善于挖掘數(shù)學(xué)內(nèi)容中的生活情境，讓數(shù)學(xué)貼近生活；要盡量地去創(chuàng)設(shè)生活情境，從中引出數(shù)學(xué)問題，并以此讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)問題的存在，引起學(xué)習(xí)的需要，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)、探索之中。例如，在教學(xué)"學(xué)習(xí)兩步計(jì)算應(yīng)用題例3時(shí)，我是這樣設(shè)計(jì)的：新學(xué)期開始了，小芳準(zhǔn)備添一些學(xué)習(xí)用品，帶了50元來到商店，請(qǐng)你們幫助小芳出一出金點(diǎn)子，要買些什么學(xué)習(xí)用品呢？
品種自動(dòng)鉛筆文具盒水彩筆書包轉(zhuǎn)筆刀筆記本橡皮磁性畫板
單價(jià)（元）2121830178124
學(xué)生甲：我買一盒水彩筆和一塊磁性畫板，再買一本筆記本8元。
18+24=42（元）； 42+8=50（元）
學(xué)生乙：我買一個(gè)書包和一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀。
30+17=47（元） 50-47=3（元）
學(xué)生丙：我買一個(gè)文具盒、一盒水彩筆、一本筆記本。
12+18+8=38（元） 50-38=12（元）
學(xué)生�。何蚁荣I一支自動(dòng)鉛筆、一個(gè)文具盒。再買一本筆記本、一盒水彩筆。
2+12=14（元） 8+18=26（元） 50-14-26=10（元）
……
此時(shí)，教師再引出學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這樣，用學(xué)生身邊的事情呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增加了數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，不再感到枯燥乏味，增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)效。