“除數是小數的除法”教學體會
“除數是小數的除法”是小學教學中的一個重點,又是難點,它在計算教學中處于關鍵地位。教師在教學中,把握教材在教學中的地位,主要有這樣幾點體會:1、 合理安排舊知,充分應用知識的遷移。教學中抓住新舊知識的生長點,揭示新問題中的新矛盾,引起學生學習的注意,激發起學習興趣。
2、 學生學習新知是在自己嘗試的基礎上,去發現問題,去尋找解決問題的方法,即使是錯例也是先讓學生自己分析討論,找出錯誤的原因,學生在這種主動地、積極地、生動活潑的學習中掌握知識,發展能力,使學生學會,又會學,還樂學。
3、 習題訓練設計,由淺入深,有層次,有針對性,強化除數是小數的除法解題的關鍵。