使用多媒體教學(xué)的點滴體會
學(xué)手段相比較，更加有利于學(xué)生的理解，提高教學(xué)效率。在"連加"這一課題中，教學(xué)的重點是：連加的含義、計算順序、以及10以內(nèi)的連加計算。教學(xué)的難點是：根據(jù)圖片的意思說出連加算式并計算，以及根據(jù)連加算式擺出相應(yīng)的圖形（小木棒、三角形、圓片等）。針對一年級的學(xué)生的心理特點--以形象思維為主，對于以上問題，如果單純的依*教師口述，學(xué)生不易理解，因此，采用多媒體教學(xué)則有利于將以上教學(xué)內(nèi)容形象化、生動化，化難為易，便于學(xué)生理解。（2）進行課堂設(shè)計，編寫教學(xué)方案。要制定出切實可行的課時計劃，就要作好課堂設(shè)計和編寫教學(xué)方案這兩項工作。進行課堂設(shè)計是編寫教學(xué)方案的前提和基礎(chǔ)，編寫教學(xué)方案是進行課堂設(shè)計的具體體現(xiàn)。課堂設(shè)計要依據(jù)教材來確定教學(xué)目的，分清內(nèi)容的主次，抓好重點和難點，合理地、科學(xué)地安排好教學(xué)進程，使各個教學(xué)環(huán)節(jié)緊密相扣，同時還要注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。對于多媒體教學(xué)，課堂設(shè)計就顯得尤其重要。教師除了要進行教學(xué)內(nèi)容的編排，還要考慮到教學(xué)內(nèi)容如何通過多媒體來呈現(xiàn)，使之更好的服務(wù)于教學(xué)。課堂設(shè)計是課前的準備工作，這些準備工作綜合地反映到教師的教學(xué)方案之中。教學(xué)過程是教師教學(xué)方案的主要組成部分，包括：教學(xué)內(nèi)容的詳細安排、教學(xué)時間的分配、教學(xué)媒體和教學(xué)方法的運用等。
在明確"連加"課題的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容的前提下，進行課堂設(shè)計。首先通過響應(yīng)的簡單練習(xí)，復(fù)習(xí)前面所學(xué)的10以內(nèi)的加法，使得與該課題相關(guān)的知識點，在學(xué)生頭腦中呈現(xiàn)出來，以便學(xué)生掌握新的概念。然后采用"小貓釣魚"的故事導(dǎo)入新課，這樣可以使學(xué)生對所學(xué)的知識產(chǎn)生濃厚的興趣，并結(jié)合前面復(fù)習(xí)題，引出連加的定義。接下來進行例題的教學(xué)，采用了"數(shù)星星"和"小熊滑冰"兩個例題，在教學(xué)例題的工程中，要注意訓(xùn)練好學(xué)生的口頭表達能力，讓學(xué)生有充分的機會來說；同時還要把知識點--"連加的計算順序"滲透到
例題的講解之中，讓學(xué)生學(xué)會如何正確的計算。在完成例題教學(xué)之后，可以進行一定的活動（根據(jù)連加算式擺小木棒）和練習(xí)（根據(jù)圖意列出算式，敘述計算過程并填空），讓學(xué)生動起來，這樣即可以激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動他們的積極性，活躍課堂氣氛，又可以使學(xué)生輕松的掌握所學(xué)的知識。同時，還可以適當(dāng)?shù)募尤腚y度稍大的思考題（將原有算式拆分成連加算式，并作出判斷），這樣有利于學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運用。最后，進行課堂小結(jié)，總結(jié)所學(xué)知識（連加的定義、計算過程等），并讓學(xué)生回憶所學(xué)知識。
在完成課堂設(shè)計之后，教師就可以動手編寫教學(xué)方案。