三年品德與社會我和我們教學設計
二、結合實際，深入思考
（一）說說我們班
班集體和我們一起成長，在成長的道路上，我們也有許多快樂的回憶，也有不開心的時刻。現在，請同學好好回想一下，什么事情讓你最難忘的？說給同桌聽。
1、 回憶一下我們班在取得榮譽的時候，想一想每位同學在活動中發揮了什么作用，這些榮譽是怎樣取得的。
2、 學生匯報。
學生1：學校舉行體育藝術節的時候，我們班在拔河和搶西瓜兩個活動中取得了第一名，這些榮譽都是靠全班同學共同取得的。
學生2：還有跑步比賽時任秉堯和賴子超他們跑步真的很快，其他同學都在一旁加油，喊的，叫的，他們都很積極。因為有大家的努力和付出，我們班才會取得這么好的成績。
……
3、師小結：是啊！一個班就是一個大家庭，只有大家共同努力，我們的班才會取得令人驕傲的成績的。
【設計意圖】通過回憶班集體取得榮譽的同時，讓學生明白，班集體中的每一個人都是平等的，不管是參加比賽的還是當拉拉隊的，他們都是為班集體獻出自己的力量。
三、體驗感悟，升華感情
（一）活動二：拼花瓣
1、師：同學們，在大家的共同努力下，我們班贏得了許多榮譽。為了感謝你們，老師在每一位同學的桌子上放了一樣東西，看一看是什么？（一片花瓣）單單的一片花瓣好看嗎？怎樣才能讓這些花瓣變得漂亮呢？（由這些花瓣組成一朵花肯定很漂亮。）那就請同學們一起用花瓣組成漂亮的花。（按小組的順序輪流把花瓣貼在黑板上，組成一朵漂亮的光榮花。）
2、這朵花漂亮嗎？它是怎么得來的？
小結：光榮花是榮譽的象征，只有我們大家共同努力才能得到它。
（二）許愿卡活動
1、師：既然我們都是班集體中的一員，班集體是我們的大家庭，我們都要為班集體而努力。那么你想為班集體做些什么事情呢？
2、把自己的想法填在許愿卡上。
3、 小組交流，和別人分享自己的想法。
學生1：我希望為班級做好每一次的值日工作。
學生2：我希望在下一次的學校舉行的寫字比賽中爭取拿一等獎。
學生3：我愿意協助班長管好班級的日常事務，如圖書角的管理和班級的紀律要求。
……
【設計意圖】通過這樣的活動，讓學生在快樂的交流中，感受到自己是集體中的一員，從而明白到集體的榮譽離不開班里的每一個學生的努力。
四、展開討論，樹立目標
1、 說出自己要為班級服務的想法。
2、 在日常的學習和生活中，說說你打算怎樣實現自己的諾言。
3、 小組交流自己的看法并完善自己的想法。
【設計意圖】學生在前面的學習中，已經明白到班集體的榮譽是靠大家努力取得的。自己要盡一份力，想一想怎樣用具體行動來服務班集體。
五、課堂總結，課后延伸
師：同學們，作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽感，同時還要付諸行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力為班集體增光彩，愿集體永遠在我們心中。
【設計意圖】通過這樣的一個小結，讓學生充分認識到集體就是一個大家庭，我們不但要明白自己的責任，還要從實際行動中做起，用自己的行動為集體增光。】
六、 作業
1、 每人每天按照自己的承諾完成自己的任務并請同學和家長監督。
2、 一段時間后，同學互相交流自己的感受。