鄂教版一年級上冊品德與生活教案 1《我上學了》
2、學生用語言描述自己的心情,老師相機用簡單的語言記錄下來,并請同學們自己出主意解決。
3、學生活動:為小伙伴出主意。
例如:①“我聽不懂老師的話怎么辦呢?”
(可以再問老師一遍,沒有關系)
②“沒有我幼兒園里的好朋友和我一起玩,新同學我都不認識”
(大家都是一樣啊,所以我們都要勇敢地去交新朋友。)
③“我找不到我們班的*老師(其實就是他們班的班主任,因為幼兒園里各門課程幾乎都是班主任教,所以在換了課程時,他見到了不一樣的老師,會有這樣的困惑。)”
……
過渡:師:上學了,我們懷著各種各樣的心情。有的是可以讓我們在學校里變得愉快的心情,而有些心情,會影響我們的學習和生活的。不過大家不要緊張害怕,讓老師和同學一起來幫助你,好嗎?
4、小游戲:我很……,我不……
讓學生感到開心就大聲說“我很開心”,很緊張大聲地喊出“我不緊張”。(諸如此類)
【設計意圖:教師從孩子回答的問題中可以發現他們觀察事物的視角,能夠準確地了解學生的問題。引導學生以一個良好的心情迎接新的生活的到來,鼓勵他們說實話,一起分享快樂、分擔憂愁。引導他們一起想辦法,解決實際關心的問題。鼓勵學生大膽自信面對新環境,幫助新生緩解“入學焦慮”,為入小學創設一個良好的開端。】
活動三 我的美麗愿望
1、師:播放《上學歌》,學生欣賞歌曲。
2、師:同學們,作為一名小學生是很了不起的事情。今后你們會學到更加有意義的知識,參加更加有趣的活動,也會懂得更多。那么,來到新校園,你們有什么愿望呢?
3、學生說說美好的愿望。(如,希望帶上紅領巾,得到老師的表揚等)
4、師小結:我們都有一個美好的愿望,如果大家都能努力去實現它,我們這個班級就會更加優秀和了不起了。我們呢,也能夠在這個班級里團結友愛,快樂地成長!
5、在歌聲中結束本課。
【設計意圖:歌曲制造烘托氛圍,讓學生在歌聲中說說自己的愿望。讓學生感受到集體的概念,使陌生的同學關系顯得親密起來。】
活動拓展
要求學生回家主動跟爸爸媽媽談談自己上學的心情。
【設計意圖:主動爭取家長的積極配合,讓學生愉快且主動地適應學校新生活。】
板書:
我上學了
歡迎你!
我有一個美麗的愿望——第二課時 上學就是不一樣
活動準備
了解學生入學前的生活、學習狀況,以便有針對性地引導學生作比較、分析。