鄂教版一年級上冊品德與生活教案 1《我上學了》
2、學生用語言描述自己的心情，老師相機用簡單的語言記錄下來，并請同學們自己出主意解決。
3、學生活動：為小伙伴出主意。
例如：①“我聽不懂老師的話怎么辦呢？”
（可以再問老師一遍，沒有關系）
②“沒有我幼兒園里的好朋友和我一起玩，新同學我都不認識”
（大家都是一樣啊，所以我們都要勇敢地去交新朋友。）
③“我找不到我們班的*老師（其實就是他們班的班主任，因為幼兒園里各門課程幾乎都是班主任教，所以在換了課程時，他見到了不一樣的老師，會有這樣的困惑。）”
……
過渡：師：上學了，我們懷著各種各樣的心情。有的是可以讓我們在學校里變得愉快的心情，而有些心情，會影響我們的學習和生活的。不過大家不要緊張害怕，讓老師和同學一起來幫助你，好嗎？
4、小游戲：我很……，我不……
讓學生感到開心就大聲說“我很開心”，很緊張大聲地喊出“我不緊張”。（諸如此類）
【設計意圖：教師從孩子回答的問題中可以發現他們觀察事物的視角，能夠準確地了解學生的問題。引導學生以一個良好的心情迎接新的生活的到來，鼓勵他們說實話，一起分享快樂、分擔憂愁。引導他們一起想辦法，解決實際關心的問題。鼓勵學生大膽自信面對新環境，幫助新生緩解“入學焦慮”，為入小學創設一個良好的開端。】
活動三 我的美麗愿望
1、師：播放《上學歌》，學生欣賞歌曲。
2、師：同學們，作為一名小學生是很了不起的事情。今后你們會學到更加有意義的知識，參加更加有趣的活動，也會懂得更多。那么，來到新校園，你們有什么愿望呢？
3、學生說說美好的愿望。（如，希望帶上紅領巾，得到老師的表揚等）
4、師小結：我們都有一個美好的愿望，如果大家都能努力去實現它，我們這個班級就會更加優秀和了不起了。我們呢，也能夠在這個班級里團結友愛，快樂地成長！
5、在歌聲中結束本課。
【設計意圖：歌曲制造烘托氛圍，讓學生在歌聲中說說自己的愿望。讓學生感受到集體的概念，使陌生的同學關系顯得親密起來。】
活動拓展
要求學生回家主動跟爸爸媽媽談談自己上學的心情。
【設計意圖：主動爭取家長的積極配合，讓學生愉快且主動地適應學校新生活。】
板書：
我上學了
歡迎你！
我有一個美麗的愿望——第二課時 上學就是不一樣
活動準備
了解學生入學前的生活、學習狀況，以便有針對性地引導學生作比較、分析。