怎樣面對困難
教學目標1.聯系生活實際，明白面對困難前進和退縮的不同結果，樹立“困難面前不低頭”的信心。
2.知道在生活和學習中，誰都會遇到困難， 了解馮瑤和李子萌克服困難的故事，從中受到啟發。
3.具有面對困難的勇氣和信心，學習克服困難的合適做法。
教學活動及過程
活動一：利用導言引入
課前導言揭示了學習本課的認知目標：一是“在學習和生活中，誰都會遇到困難”，指出了困難無處不在，我們要敢于去克服的必要性；二是指出了面對困難的兩種不同態度及帶來的后果，這就要求我們要尋求克服困難的辦法。
活動二：發現
引導學生發現自己在生活和學習中的困難，教育學生要正視這些困難，這也是對待困難的一種科學態度�？勺寣W生說一說：“你是怎樣面對困難的?”
活動三：講故事，談體會
引導學生學習課文中的兩則故事。
還可以引導學生談談學后的感受，為下一環節的教學作好鋪墊。
活動四：辨析
根據文中的幾個事例，還可列舉生活中的實例，引導學生辨析討論：面對
困難，不同的態度會導致什么樣不同的結果?
活動五：我想這樣做
可以效仿魯迅先生用“早”字自律的做法，引導學生將誓言寫在文具盒、
書本上或貼在墻上，時刻提醒自己為達成目標而努力。