小學思品 認識新朋友 教案
第一單元 我是小學生啦
2認識新朋友
〖活動目標〗
1.認識新同學和新老師。
2.學習和同學、老師交往的初步技能和方法。
3.交流與分享團結友愛、互相幫助的快樂，體會“朋友多快樂多”。
〖活動準備〗
（一）學情分析
學生們剛踏入小學，有的還是剛入城，由于小學與幼兒園在課程形態(tài)、生活與學習管理、師生關系等方面存在著較大差異，他們對小學這個陌生的環(huán)境，對小學生這個陌生的角色既充滿新鮮與好奇，也不免存在不適和惶恐，面臨身心兩方面適應的問題。有的學生活潑開朗，會主動與同伴交往；有的學生拘謹內向，不善于或不喜歡和不認識的同學在一起玩，遇到困難不會求助于別人。
（二）物質資料準備
1.教師制作教師名片、“快樂小天使”生日表（空表）、“快樂王國”背景圖、頭飾，準備學生做名片要用的紙。
2.學生準備彩色水筆，了解自己的生日等。
〖活動時間〗
2課時（課內活動1課時，課外活動1課時)。
〖活動過程〗
（一）認識教師
1.展示“快樂王國”背景圖，簡介“快樂王國”。
師：你們想進入“快樂王國”成為快樂小天使嗎？通向“快樂王國”的路有很多條，其中一條是“朋友多快樂多”。
［創(chuàng)設童話情境，消除學生的緊張、孤獨感，激發(fā)學生認識同學、教師的興趣，引發(fā)活動主題。］
2.師生之間互相介紹。
師：老師想成為你們的大朋友，你們想認識我嗎？（出示名片，介紹姓名、生日、電話號碼、興趣特長，并展示特長。）
［拉近了師生間的距離，也為后面學生制作名片、自我介紹起示范作用。］
（二）誰的新朋友多
師：你能叫出班上幾個同學的名字？可以按一定的順序叫，同桌相互記一記、比一比。
師：比一比誰認識的新朋友多。全班進行比賽。
學生爭先恐后上來說出自己知道的同學名字。
師：同學們上小學才幾天，就認識了這么多新朋友，你們很快就能進入“快樂王國”。
師：沒獲勝的同學還有機會，下一次活動我們還要比一比。
［本活動意在運用競賽手段激勵學生認識新朋友，知道同學的名字，而不是要比出多少，教師要及時對全體學生進行激勵性評價。］
師：小朋友們，你是用什么方法知道新朋友的名字的？
學生有的說可以看胸卡、課本、作業(yè)本封面等；有的說可以做名片；有的說可以問別人；有的說可以聽老師叫名。
生1：我不認識那些字怎么辦？
生2：我不敢問老師、同學怎么辦？
師：哪些同學愿意幫助他們？怎樣幫助他們？
生3：我們可以自己把名字告訴他。
（三）做名片交朋友
1.學做名片。
師：還有哪些認識新朋友的方法？
師：讓我們一起像大人一樣用做名片的方法認識新朋友。可以學著書本第5頁或老師的名片做，也可以制作不一樣的名片。名片要寫上姓名、生日等。
學生們動手制作自己的名片。教師巡視，指導學生，鼓勵學生以多種方式有創(chuàng)意地來制作，并引導學生學會運用名片來介紹自己。
2.互相交流。
師：請同學們拿著自己的名片互相介紹。介紹自己的名字，還可以介紹喜歡什么、不喜歡什么。
師：要學會安靜、認真地傾聽新朋友的介紹，要大膽地向朋友介紹自己。交流時要講文明、懂禮貌、守秩序。