小學思品 讓疾病走開教案
鄂教版一年級品德與生活下冊教案
第一單元 我和春天在一起
4.讓疾病走開
教學內容
義務教育課程標準試驗教科書鄂教版品德與生活一年級下冊一單元第四課《讓疾病走開》。
學情分析
對于一年級學生來說，他們是春季流行病的高發群體。在他們當中，很多孩子患過感冒、發燒、咳嗽、拉肚子等常見疾病，學生對生病并不陌生，有自己的切身體驗。但學生對衛生保健知識、如何防病卻知道得不多。
因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是感受生病帶來的痛苦及防病措施。教學難點是培養學生為自己身體健康負責的意識，掌握一些照顧自己的方法。
設計思路
《讓疾病走開》這個話題與學生的生活緊密相連，對學生的平常生活、防病保健具有指導意義。所以本課緊緊圍繞學生已有的生活經驗展開，從談生病的難受體會，到尋找生病的原因，引導學習健康的生活方式，這一系列活動都是學生生活的再現。教學中通過創設情境，讓學生觀察、討論、體驗、發現、交流，同時配有唱歌、游戲。把生活引入課堂，讓課堂成為生活化的課堂，使學生在活動中學習，在學習中活動，學得主動，學得快樂。
教學目標
情感與態度：體驗到生病的痛苦，樹立對待疾病的正確態度。
行為與習慣：講究衛生，養成良好的生活習慣。
知識與技能：知道春季是疾病多發的的季節，提高自我防護意識。
過程與方法：感受生病的痛苦歷程，學會自我防護。
教學重點
感受生病帶來的痛苦，學習防病措施。
教學難點
培養學生為自己的身體健康負責的意識，掌握一些照顧自己的方法。
教學準備
教師準備：了解學生身體狀況，常見病及預防措施。
制作課件。
學生準備：課前調查兒童常見病的癥狀及生病原因，了解預防生病的方法。
教學過程
活動一 歌舞導入，引出話題
1.小朋友們，你們喜歡唱歌、跳舞嗎？就讓我們先動起來吧！
課件：健康歌。
2.師：動動手、動動腳，健康的人快樂多。看著小朋友一個個精神飽滿，健健康康的樣子，老師可真高興。可是有一位小朋友就不能像你們這樣開開心心，蹦蹦跳跳了，你們看，他怎么啦？
課件：一個生病掛針的孩子。
3.師：這位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但這些事都能辦到嗎？
這位小朋友真是可憐，在這美麗的春天里，我們可以去快樂地放風箏、去春游，盡情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受著病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事啊！
【設計意圖：針對學生的年齡特點，以歌舞形式引入，吸引學生的注意力與學習本課的興趣。】