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小學(xué)思品 春天,你好 教案

小學(xué)思品 春天,你好 教案

春天,你好
教學(xué)目標(biāo):
1.感受春天的美,體驗春天到來的舒暢和親近大自然的樂趣。
2.察春天的主要特征,探究春天大自然的各種變化。
3.了解春天常見的動植物。
教學(xué)過程:
第一課時
活動內(nèi)容:春天到了
教學(xué)重難點:引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式了解春天的變化,初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感。
活動預(yù)備:
歌曲:《春天在哪里》
活動過程:
1.提問導(dǎo)入:春天來了,你們找到她嗎?
2.集體交流:學(xué)生交流各安閑四周生活中找到的“春天”。教師有意識地將學(xué)生的話總結(jié)為“春天在……” 的句式。
3.小結(jié)要點:春天真的已經(jīng)來到了我們的身邊。
4.唱歌《春天在哪里》
(1)跟著廣播或老師,復(fù)習(xí)歌曲《春天在哪里》。
(2)以小組為單位,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗創(chuàng)編自己的歌:“春天在……”
(3)在音樂伴奏下,表演各自的創(chuàng)作。
(4)小結(jié)評議各組的創(chuàng)編,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作。
5.自由創(chuàng)作:請學(xué)生用自己的方式記錄下自己的“春天印象”。
第二課時
活動內(nèi)容:誰聽到了春姑娘的呼喚
教學(xué)重難點:
重點:通過觀察比較,熟悉春天的花,進(jìn)一步了解春暖花開的季節(jié)特征;了解春天來臨時動物們的活動變化。
難點:培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木和保護(hù)小動物的良好習(xí)慣,具有初步的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
學(xué)生課前調(diào)查并收集有關(guān)春天里的花和動物活動變化方面的資料,并準(zhǔn)備好彩筆和紙或剪貼工具。
活動過程:
1.經(jīng)驗導(dǎo)入:你們知道哪些花是春天開放的嗎?
2.自由表現(xiàn):
請同學(xué)們用自己喜歡的方式在紙上描繪春天的花,可以寫,可以畫,可以剪貼……
3.布置展板:一起將學(xué)生作品放在展板上,并商量給展板取個合適的名稱,如“春天的百花園”之類。
4.小結(jié)要點:春暖花開,春天的百花園真美。
5.故事表演:《春天的動物們》。
(1)看教科書第5頁組圖,講故事。
(2)學(xué)生談?wù)摴适碌膬?nèi)容,使學(xué)生了解春天到來時動物的一些典型行為。如:燕子遷徙、冬眠的青蛙醒來、產(chǎn)卵……
(3)提問,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展故事內(nèi)容:春天里,你還發(fā)現(xiàn)哪些動物有一些行為變化,是什么樣的變化呢?
(4)學(xué)生自由組合進(jìn)行即興故事表演。
6.小結(jié)要點:春每天氣和暖,是動植物們生長、繁殖、活動的好時節(jié),不同動植物以不同方式迎接著這個溫暖季節(jié)的來臨。
7.延伸活動:“動植物們以其特有的方式迎來了春天,那我們小朋友應(yīng)該怎樣迎接春天的到來呢?”
活動拓展:
進(jìn)一步觀察春天里身邊動植物的生長變化,并在家長的幫助下學(xué)習(xí)逐步 建立一些常見動植物一年四季生長變化的小檔案。
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