冀教版三年級品德與社會上 我和鄰居教案
我和鄰居 教學設計
教學設計思路
本課緊密聯(lián)系學生生活實際,以教材中的事例和實際生活中的典型事例,通過讓學生討論、體驗等,緊密聯(lián)系生活實際,老師引導的形式,使學生懂得遠親不如近鄰,鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓;還通過榜樣教育的形式,引導同學們愛護家庭周邊的環(huán)境。
教學目標
(一)知識目標
知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓;懂得鄰里和睦相處可以使每一個家庭得到幫助,又可以促進社會的安定團結。
(二)能力目標
能夠理解鄰里之間應該保持友好平等的關系。要培養(yǎng)與人交往的能力,做到與鄰里友好相處。
(三)情感、態(tài)度與價值觀目標
愿意與鄰居和睦相處,感受人與人之間和睦相處的快樂,愛護家庭周邊的環(huán)境。
教學重點
使學生知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓;愛護家庭周邊的環(huán)境。
教學難點
培養(yǎng)學生與人交往的能力,做到與鄰里友好相處。
教學方法
討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受
教學媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
2~3個課時
教學結構與過程
【課前準備】
收集一些鄰里之間相互幫助的事例,如幫助鄰居收信件,替鄰居看管小孩兒,幫孤寡老人打掃衛(wèi)生、買東西的事例的照片、錄像等。
【導入新課】
老師:同學們,大家知道什么是鄰居嗎?
學生:(略)
老師:鄰居就是家或住處與另一人的家或住處靠緊或鄰近的人;住在隔壁另外一家的或附近的人。下面我們就來看看我和鄰居的故事。(過渡)
【講授新課】
一、我和鄰居(板書)
老師:同學們,大家先打開課本第三十八頁,我們看一看圖中的同學和鄰居發(fā)生了什么故事?
學生:(略)
老師:圖中講的是這位同學和鄰居李大爺親如一家的故事,反映了鄰里之間互相幫助、互相照料的情景。大家看了這個故事,有什么感想和體會呢?大家討論一下,然后說一說。
學生:(略)
老師:我們都有親戚,親戚雖然親,但住的遠,不如住在身邊的鄰居關系更密切,鄰里之間就像一家人一樣,所以說“遠親不如近鄰”大家說,是不是呢?
學生:(略)
(一)遠親不如近鄰(板書)
老師:大家還有哪些遠親不如近鄰的故事呢?說給大家聽吧!
學生:(略)
(讓同學們欣賞視頻“鄰里和諧”;還可給同學們講“我的鄰居”的故事,詳見文本資源。)
老師:鄰居對我們來說就像親人,那我們該怎樣和鄰居相處呢?怎樣搞好鄰里關系呢?(過渡)
(二)如何和鄰居相處(板書)
老師:大家打開課本第三十九頁,我們看看圖中展示了什么場景?
學生:(略)
老師:從這些圖中,你能說說該怎樣和鄰居相處嗎?大家討論一下,然后說一說。
學生:(略)
老師:鄰里之間要相互謙讓,相互體諒,熱情相助,和睦相處。只有這樣,我們才能創(chuàng)造一個和諧的氛圍,更好的生活。
(讓同學們欣賞視頻“鄰里和睦防盜賊”、“鄰里謠”;圖片“鄰里和睦相處”、“鄰里情”等。)
老師:對于我們來說,也可以為了鄰里的和睦做一些力所能及的事情,如幫助鄰居收信件、替鄰居看小孩兒、倒垃圾等。你做過哪些事情呢?
學生:(略)
(讓同學們欣賞圖片“幫助”、“互相問好”;還可給他們講文本資源中“怎樣指導兒童與鄰居和睦相處”的知識。)
(讓同學們讀一下課本第四十頁的作文。)