蘇教版一年級品德與生活下冊教案2
2教育學(xué)生注意用眼和用耳的衛(wèi)生。養(yǎng)成保護(hù)眼睛和耳朵的良好習(xí)慣。
3指導(dǎo)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生,了解眼睛和耳朵的重要性,懂得如何防治近視和沙眼、如何保護(hù)耳朵,從而愛護(hù)自己的身體,保護(hù)各種器官。
4通過交談和討論并聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。
教學(xué)過程:
活動(一)——“模擬法庭”開庭
師:1介紹本次“模擬法庭”的活動要求以及進(jìn)行“庭審”的步驟,并要求學(xué)生在發(fā)表自己的意見時可以戴上 “法官”帽。
2介紹這次“模擬法庭”開庭審判的內(nèi)容是聽取“原告”——眼睛和耳朵的訴說,對“被告”——卡通小男孩提起“公訴”。
活動(二)——眼睛和耳朵的“控訴”
1播放多媒體課件,聽取眼睛和耳朵的訴說。
眼睛的控訴:我的小主人很不愛護(hù)眼睛——用臟毛巾揉眼睛,邊走路邊看書,躺著看書,常時間的看電視玩電腦……
耳朵的控訴:我的小主人也不愛護(hù)耳朵——用尖銳的東西挖耳朵,長時間用耳機(jī)聽錄音……
2大家來評議:
⑴看看眼睛和耳朵“受害”時的痛苦;
⑵想想“卡通小男孩”這樣對待眼睛和耳朵會造成怎樣的危害。
⑶用“事實(shí)說話”——讓學(xué)生結(jié)合自己的行為和體會,說說不愛護(hù)眼睛和耳朵的后果。
活動(三)——我們來當(dāng)“小法官”
1分小組討論“被告”卡通小男孩這些行為的危害,每組推出一名“小法官”。
2“小法官”對“被告”卡通小男孩進(jìn)行宣判,提出改正的要求。
第二課時
活動(四)——“我有妙方!”
1播映根據(jù)第22頁內(nèi)容制作的多媒體課件。
情境一:當(dāng)用眼疲勞時,我們有哪些保護(hù)眼睛的方法?
(鼓勵學(xué)生介紹自己的好辦法、好經(jīng)驗(yàn),如遠(yuǎn)眺,看綠色植物,做眼保健操等等)
情境二:當(dāng)鼻子流血時,我們有哪些應(yīng)急的措施?平時怎樣保護(hù)自己的鼻子?
(鼻子流血時,如可以頭后仰,用藥棉塞住,用冷毛巾敷額頭,必要時去學(xué)校醫(yī)務(wù)室、醫(yī)院等;保護(hù)鼻子應(yīng)該不隨便挖鼻孔,不塞異物玩,打球等活動時要防止碰撞鼻子等)
情境三:在游泳后耳朵中進(jìn)了水,我們應(yīng)該怎樣處理?
(如側(cè)頭、單腳跳等讓水流出來。)
2讓學(xué)生介紹自己平時保護(hù)眼睛、耳朵、鼻子的好辦法。
活動(五)——“我當(dāng)小醫(yī)生”
1“小醫(yī)生出診”
由學(xué)生主動自愿申請當(dāng)“小醫(yī)生”,然后可以在其他同學(xué)中找“小病人”,如患近視的,平時有某種不良衛(wèi)生習(xí)慣的……“小醫(yī)生”給“小病人”提出保護(hù)和防治的小建議。
2“我有好辦法!”
由學(xué)生提出自己的一些小問題,如“耳朵癢了怎么辦”、“可以躺著看電視嗎”等等,然后由其他同學(xué)自告奮勇來當(dāng)“小醫(yī)生”,提出自己的“妙方良藥”
3教師總結(jié):教育學(xué)生平時要注意保護(hù)自己的眼、耳、鼻等器官,愛護(hù)自己的 身體,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
7 喝水的學(xué)問
教學(xué)要求:
1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在生活中是有很學(xué)問的,喝水的學(xué)問是其中之一。幫助學(xué)生建立科學(xué)地面對生活的態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生命的情感。
2通過活動,展示生活中的場景,養(yǎng)成學(xué)生健康、科學(xué)的飲水習(xí)慣和行為。培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)喝水的良好習(xí)慣。
3通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到水是人體最重要的營養(yǎng)物質(zhì),它是構(gòu)成人體的最重要的成分,占人體的60%。讓學(xué)生認(rèn)識到:常喝飲料的害處;不能喝生水;一次喝水不能喝太多;運(yùn)動后不要馬上就喝水等常識。