蘇教版一年級品德與生活下冊教案2
2教育學(xué)生注意用眼和用耳的衛(wèi)生。養(yǎng)成保護(hù)眼睛和耳朵的良好習(xí)慣。
3指導(dǎo)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近視和沙眼、如何保護(hù)耳朵，從而愛護(hù)自己的身體，保護(hù)各種器官。
4通過交談和討論并聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。
教學(xué)過程：
活動（一）——“模擬法庭”開庭
師：1介紹本次“模擬法庭”的活動要求以及進(jìn)行“庭審”的步驟，并要求學(xué)生在發(fā)表自己的意見時可以戴上 “法官”帽。
2介紹這次“模擬法庭”開庭審判的內(nèi)容是聽取“原告”——眼睛和耳朵的訴說，對“被告”——卡通小男孩提起“公訴”。
活動（二）——眼睛和耳朵的“控訴”
1播放多媒體課件，聽取眼睛和耳朵的訴說。
眼睛的控訴：我的小主人很不愛護(hù)眼睛——用臟毛巾揉眼睛，邊走路邊看書，躺著看書，常時間的看電視玩電腦……
耳朵的控訴：我的小主人也不愛護(hù)耳朵——用尖銳的東西挖耳朵，長時間用耳機(jī)聽錄音……
2大家來評議：
⑴看看眼睛和耳朵“受害”時的痛苦；
⑵想想“卡通小男孩”這樣對待眼睛和耳朵會造成怎樣的危害。
⑶用“事實(shí)說話”——讓學(xué)生結(jié)合自己的行為和體會，說說不愛護(hù)眼睛和耳朵的后果。
活動（三）——我們來當(dāng)“小法官”
1分小組討論“被告”卡通小男孩這些行為的危害，每組推出一名“小法官”。
2“小法官”對“被告”卡通小男孩進(jìn)行宣判，提出改正的要求。
第二課時
活動（四）——“我有妙方！”
1播映根據(jù)第22頁內(nèi)容制作的多媒體課件。
情境一：當(dāng)用眼疲勞時，我們有哪些保護(hù)眼睛的方法？
（鼓勵學(xué)生介紹自己的好辦法、好經(jīng)驗(yàn)，如遠(yuǎn)眺，看綠色植物，做眼保健操等等）
情境二：當(dāng)鼻子流血時，我們有哪些應(yīng)急的措施？平時怎樣保護(hù)自己的鼻子？
（鼻子流血時，如可以頭后仰，用藥棉塞住，用冷毛巾敷額頭，必要時去學(xué)校醫(yī)務(wù)室、醫(yī)院等；保護(hù)鼻子應(yīng)該不隨便挖鼻孔，不塞異物玩，打球等活動時要防止碰撞鼻子等）
情境三：在游泳后耳朵中進(jìn)了水，我們應(yīng)該怎樣處理？
（如側(cè)頭、單腳跳等讓水流出來。）
2讓學(xué)生介紹自己平時保護(hù)眼睛、耳朵、鼻子的好辦法。
活動（五）——“我當(dāng)小醫(yī)生”
1“小醫(yī)生出診”
由學(xué)生主動自愿申請當(dāng)“小醫(yī)生”，然后可以在其他同學(xué)中找“小病人”，如患近視的，平時有某種不良衛(wèi)生習(xí)慣的……“小醫(yī)生”給“小病人”提出保護(hù)和防治的小建議。
2“我有好辦法！”
由學(xué)生提出自己的一些小問題，如“耳朵癢了怎么辦”、“可以躺著看電視嗎”等等，然后由其他同學(xué)自告奮勇來當(dāng)“小醫(yī)生”，提出自己的“妙方良藥”
3教師總結(jié)：教育學(xué)生平時要注意保護(hù)自己的眼、耳、鼻等器官，愛護(hù)自己的 身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
7 喝水的學(xué)問
教學(xué)要求：
1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在生活中是有很學(xué)問的，喝水的學(xué)問是其中之一。幫助學(xué)生建立科學(xué)地面對生活的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生命的情感。
2通過活動，展示生活中的場景，養(yǎng)成學(xué)生健康、科學(xué)的飲水習(xí)慣和行為。培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)喝水的良好習(xí)慣。
3通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到水是人體最重要的營養(yǎng)物質(zhì)，它是構(gòu)成人體的最重要的成分，占人體的60%。讓學(xué)生認(rèn)識到：常喝飲料的害處；不能喝生水；一次喝水不能喝太多；運(yùn)動后不要馬上就喝水等常識。