第一課 乘坐機動車輛的安全
b. 自行車的車型大小要合適,不要騎兒童玩具車上街,也不要人小騎大車.
c.不要在馬路上學騎自行車;未滿十二歲兒童,不要騎自行車上街.
d.騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,不逆行
e.經過交叉路口時,要減速慢行,注意來往的行人,車輛;不闖紅燈,遇到紅燈要停車等候,待綠燈亮了在繼續前行.
f.兒童千萬不要再夜里騎車
要點三:走路時,要靠邊,看見車輛快讓開
講解:學齡兒童最容易遇上交通事故,因為他們經常在路上行走,而且缺乏足夠的應急經驗.他們的周邊視覺還沒有發育完善,不能準確地估算出從遠處開來的汽車的時速和距離.因此,許多孩子對什么時候穿越馬路比較安全缺乏正確的判斷力.
研究表明,父母通常認為他們的孩子在路上的應急能力很強,而實際上并非如此.為了孩子步行時的安全,要向學生反復強調:走路時,要靠邊,看見車輛快讓開.
三, 教師小結:
希望通過今天的學習能使你認識到生命的可貴,我們要珍惜生命,從現在做起.
第三課 預防火災與燒燙傷
(中年級)
教學目標:
1.住本節課要點并落實到行動中.
2.識三種常見的家庭火災事故并且掌握滅火方法.
3.少掌握三項火災逃生自救法則.
4.到公共場所能夠首先找到"安全出口".
教學準備:
師:教師搜尋有關事例
生:學生搜尋有關事例
教學過程:
一,導入
在我們日常生活中,幾乎天天都離不開火,使用和管理的好就對人有利,有益.相反,就會影響人們的生活及生命,給國家和人民生命財產造成重大損失.
二,危害
1.例:1994年12月8日,新疆克拉瑪依友誼館發生火災后,哀聲遍地,全市的生產和生活秩序受到了嚴重的破壞,影響了一方的安定.
2.某小學幾個學生到工棚去玩,提議點火取暖,引起失火.幾個人因為害怕沒有跑,昏倒在地,當人們發現把他送到醫院,經過搶救,雖然活了過來,但卻成了終生殘廢.
學生談感受,學習消防知識
小組內討論,找生回答
四,預防
方式:學生看書提出問題,教師學生共同探討,總結
(1)家庭用火
a全使用液化石油氣
器罐不能倒放,用開水泡或火烤
b全使用家用電器
經常檢查線路,使后立刻拔掉
(2)少年兒童不玩火,不救火,見到火災不慌張.
(3)不玩煙花爆竹
(4)不到山林中進行燒紙等迷信活動,到山林中不帶火,不玩火
五,認識防火標志,進行交流,記憶
說明為什么要設置這些標志,尤其是"安全出口"記心中.
學生說一說生活中具體事例,并告訴大家要注意什么,
(做一做反饋卡)
滅火知識(自救)
1.屋內著火
用濕毛巾裹住頭部,跑出
2.自身著火
想法脫掉衣服,跳入水池中
3.家用電器著火
首先斷電,第二不用水.
4,發現著火怎么辦
報警,打電話:119
演一演:怎樣打電話
說清地址,火情
九,總結
俗話說:"水火無情,希望同學們盡量減少火災發生,不玩火,看到別人玩火或使用工具不當,進行提醒,如果發生火災,學生可以進行呼救,撥打"119",但不能參加救火.
第四課 預防中毒
(中年級)
教學目標:
1.認識本節課要點并落實到行動中.
2.學生平時不隨便吃藥,不吃陌生人給的東西.
3.認識幾種常見的有毒物質.
4.熟記120急救報警電話.
教學準備:
師:搜集一些學生因食物中毒的典型事例和有關食品安全的教學短片.
生:搜集一些學生因食物中毒的典型事例和圖片.
教學過程:
一 ,導入
夏秋季節特別容易發生食物中毒,來自《中國衛生年鑒·xx年》的統計表明:1999年,全國發生食物中毒591起,中毒17941人,其中108人死亡.尤其是,《北京少年報》中寫著一個小男孩吃了自家種的黃瓜,而中毒死亡.