第一課 乘坐機動車輛的安全
出示課件 幾個學(xué)生在校容易發(fā)生摔傷的行為
師:以小組為單位,討論他們這樣做對嗎 為什么 應(yīng)該怎樣做注意還是可以結(jié)合搜集的資料以及自己的親身經(jīng)歷去談理解.
小組學(xué)習(xí)
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a圖 學(xué)生在課間玩騎馬打仗
學(xué)生在談后果時可以聯(lián)系類似的游戲去談感受
師:那我們該怎樣避免類似的摔傷呢
學(xué)生談措施 比如課間不去做這樣危險的游戲,玩一些有益的游戲. 板書:課下玩有益游戲
b圖在籃球架上蕩秋千
后果:可能摔折胳膊,腿 摔到腦袋 摔到腰
師:呵!后果這么嚴重呢 真不堪設(shè)想啊!快給這位同學(xué)提提醒吧,千萬別讓悲劇發(fā)生!
學(xué)生談措施 遠離它.同時板書:危險處所不攀爬
c圖在墻頭上玩
學(xué)生可以結(jié)合自己親眼看到的現(xiàn)象談后果
d圖課間在教室追跑打鬧
學(xué)生還是可以結(jié)合自己在家在校的一些行為去談.
注意學(xué)生在說4幅圖時可以發(fā)揮主體,想先說哪幅就先說哪幅.
師:過渡 哎!看來,我們要想健健康康的長大還真不是一件容易的事!同學(xué)們現(xiàn)在你們就是小小安全宣傳員,我們趕快把鏡頭對準校園,找一找哪些個地方還存在著一定的安全隱患,很容易給我們造成摔傷.快給大家提提醒吧!
學(xué)生找校園里的隱患
主要有
1.大下坡
學(xué)生談后果在提到有撞倒的現(xiàn)象時教師板書:甬道靠右行 這是我們每個人在走路時必須遵守的規(guī)則也是一個常識還可以談?wù)剬μ厥馓鞖鈺r的處理.
師:那你想用一種什么醒目的方式給大伙提個醒呢 學(xué)生有可能提到利用警示牌
師:接著找,要知道你多找出一處隱患,其他同學(xué)就多一份安全.
2.教師前的講臺以及門口的臺階
學(xué)生談感受 相應(yīng)板書:上下臺階要小心
學(xué)生還有可能提到上廁所 集合站隊等等
師:通過剛才的發(fā)言,老師發(fā)現(xiàn)你們針對那些摔傷行為,在講后果,說措施時,說的都頭頭是道,相信我們在以后的學(xué)習(xí)和生活中一定會注意這些的,不會讓悲劇在我們身上發(fā)生的.
(二)校園外
1.行為診所:看小品找錯
情景劇表演:爬山
學(xué)生找錯
相應(yīng)板書:外出爬山看警告
2.展示宣傳片:學(xué)生繪畫形式宣傳偏僻場所不玩耍.同時板偏僻場所不玩耍
師:那他們?yōu)槭裁催�要去那些不該去的地方,玩那些不該玩的危險性游戲呢結(jié)果把自己弄的這么慘呢 僥幸,這都是僥幸心理在作怪,要知道我們在向那些危險地方或危險性行為靠近時,不要忘記還有那樣的一句話,不怕一萬就怕萬一.所以同學(xué)們?yōu)榱宋覀兩眢w的健康,千萬不能存在僥幸心理.為了我們的親人,更為了我們自己,我們一定要警鐘長鳴,千萬不能拿自己的生命來開玩笑.不要給自己留下終身的遺憾.下面請欣賞校園安全歌
三,師小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),相信同學(xué)們的安全防范意識一定有所增強,并把它落實到自己的行動中.老師真的好希望,摔傷能真正的離我們遠一些,同學(xué)們讓我們真愛生命,享受生活,平平安安,健健康康地成長吧!
四,作業(yè):見課件
五,板書設(shè)計
預(yù)防摔傷
遇事要聽從指揮 公共場所守秩序
不攀爬危險處所 課間做有益活動
上下臺階要小心 甬路要靠右行走
外出爬山看警告 偏僻地方不玩耍
第六課 預(yù)防溺水
(中年級)
教學(xué)目的:
1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識.
2.增強安全意識,預(yù)防溺水事件發(fā)生.
教學(xué)重,難點:
1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識.
2.增強安全意識,預(yù)防溺水事件發(fā)生.
教學(xué)過程:
一,導(dǎo)入
二,了解令人心痛的溺水事件
某年7月10日下午 在長沙三汊磯大橋附近一名8歲男童獨自下湘江游泳不幸溺水,搶救無效死亡.