三年級品德與生活 畫畫我們的校園 教學設計
三、本課時教學目標設計
1.進一步了解平面圖的作用，進一步了解學校的環(huán)境，知道畫平面圖的步驟。
2.進一步培養(yǎng)學生在圖上辨別方向的能力，同伴合作完成平面圖的能力。會畫簡單的教室和校園平面圖。
3.在學習活動中增進對學校的情感，培養(yǎng)學生完成任務的責任感。培養(yǎng)良好的讀圖、畫圖、用圖的方法和習慣。
教學重點： 畫平面圖的步驟
教學難點： 在平面圖上確定方向、定圖例四、教學過程與設計意圖 教 學 環(huán) 節(jié)師 生 活 動 內 容教學資源教學設計意圖及指導策略一、小游戲——復習舊知識 二、觀察范畫——平面圖上信息多三、探究合作——享受畫圖的樂趣四、展示交流——欣賞作品五、課堂小結——總結提升六、布置作業(yè)——拓展提高1.出示掛圖：同學們，通過上節(jié)課的學習我們已經(jīng)了解了什么是平面圖，學會了用平面圖認識“方向和位置”，還記得平面圖上是怎樣確定方向的嗎？（上北下南左西右東）2.小游戲：現(xiàn)在我們來做個游戲。我這兒有一些圖標，請同學們按要求找到它們在圖上的位置，其他同學做小評委。…… 游戲繼續(xù)進行，再請幾名同學上來。大家都很棒！為他們鼓鼓掌！1.課件：出示“小區(qū)平面圖” 問：在這張平面圖上你看出了什么信息？誰能給大家介紹介紹？2.課件：出示“幼兒園平面圖” ：…… 3.課件：出示“某小學平面圖” ：再看看這張，你們又看懂了什么？承上啟下：看來，生活中的平面圖真不少。圖上有方向，有圖例。它不僅可以幫助我們很快地了解一個地方的全貌，還能幫助我們解決實際問題。在今后的生活中，大家可能會去很多地方，借助平面圖，就能給自己帶來許多的方便。1.設置問題情境：這幾天，我看到學校教導處陸陸續(xù)續(xù)有家長領著一些學生來辦理入學登記，下學期又要轉來十幾名新同學。為了盡快讓他們了解咱們的學校，了解咱們的教室，我想請你們畫一幅平面圖，幫助新來的同學熟悉學校的環(huán)境。大家愿意幫助他們嗎？2.下面咱們先來研究一下平面圖該怎樣畫。（1）研究畫教室平面圖的步驟問：課前老師讓你們觀察小件物體，畫出了它們的平面圖。下面你們想一想如果畫我們教室的平面圖，從哪兒入手呢？（學生自由發(fā)表意見）出示課件：畫教室平面圖的步驟師：畫教室平面圖的方法我們已經(jīng)掌握了，用同樣的方法大家可以畫一畫機房、小操場、大操場、后小院乃至我們整個校園。學校的建筑物比較多，范圍也很大，咱們一起再來看一看學校的環(huán)境。（2）播放校園環(huán)境照片： 介紹：學校的南面是大門，一進門是一條筆直的甬路，甬路兩旁有高大的泡桐和郁郁蔥蔥的冬青。東面是小操場，西面是大操場，在大操場的南面有雕塑，西南角有廁所，西面是領操臺，北面是升旗臺。我校s型的教學樓也在甬路的東面。學校最北面的后小院是廚房和倉庫。在教學樓的東面是我們的小花園和荷花池，衛(wèi)生間緊靠東墻。（3）小組討論：這么多的內容，你們打算怎樣把它們畫下來？（討論畫什么內容，設計什么圖例，怎樣分工）（4）課件：教師出示部分圖例下面同學們就按自己的意愿來畫校園，選擇自己喜歡的顏色和圖形作圖例。注意用尺子，各種圖形要規(guī)范。開始吧。（5）學生以小組為單位自主畫校園平面圖