三年級品德與生活 畫畫我們的校園 教學設計
三、本課時教學目標設計
1.進一步了解平面圖的作用,進一步了解學校的環(huán)境,知道畫平面圖的步驟。
2.進一步培養(yǎng)學生在圖上辨別方向的能力,同伴合作完成平面圖的能力。會畫簡單的教室和校園平面圖。
3.在學習活動中增進對學校的情感,培養(yǎng)學生完成任務的責任感。培養(yǎng)良好的讀圖、畫圖、用圖的方法和習慣。
教學重點: 畫平面圖的步驟
教學難點: 在平面圖上確定方向、定圖例四、教學過程與設計意圖 教 學 環(huán) 節(jié)師 生 活 動 內 容教學資源教學設計意圖及指導策略一、小游戲——復習舊知識 二、觀察范畫——平面圖上信息多三、探究合作——享受畫圖的樂趣四、展示交流——欣賞作品五、課堂小結——總結提升六、布置作業(yè)——拓展提高1.出示掛圖:同學們,通過上節(jié)課的學習我們已經(jīng)了解了什么是平面圖,學會了用平面圖認識“方向和位置”,還記得平面圖上是怎樣確定方向的嗎?(上北下南左西右東)2.小游戲:現(xiàn)在我們來做個游戲。我這兒有一些圖標,請同學們按要求找到它們在圖上的位置,其他同學做小評委。…… 游戲繼續(xù)進行,再請幾名同學上來。大家都很棒!為他們鼓鼓掌!1.課件:出示“小區(qū)平面圖” 問:在這張平面圖上你看出了什么信息?誰能給大家介紹介紹?2.課件:出示“幼兒園平面圖” :…… 3.課件:出示“某小學平面圖” :再看看這張,你們又看懂了什么?承上啟下:看來,生活中的平面圖真不少。圖上有方向,有圖例。它不僅可以幫助我們很快地了解一個地方的全貌,還能幫助我們解決實際問題。在今后的生活中,大家可能會去很多地方,借助平面圖,就能給自己帶來許多的方便。1.設置問題情境:這幾天,我看到學校教導處陸陸續(xù)續(xù)有家長領著一些學生來辦理入學登記,下學期又要轉來十幾名新同學。為了盡快讓他們了解咱們的學校,了解咱們的教室,我想請你們畫一幅平面圖,幫助新來的同學熟悉學校的環(huán)境。大家愿意幫助他們嗎?2.下面咱們先來研究一下平面圖該怎樣畫。(1)研究畫教室平面圖的步驟問:課前老師讓你們觀察小件物體,畫出了它們的平面圖。下面你們想一想如果畫我們教室的平面圖,從哪兒入手呢?(學生自由發(fā)表意見)出示課件:畫教室平面圖的步驟師:畫教室平面圖的方法我們已經(jīng)掌握了,用同樣的方法大家可以畫一畫機房、小操場、大操場、后小院乃至我們整個校園。學校的建筑物比較多,范圍也很大,咱們一起再來看一看學校的環(huán)境。(2)播放校園環(huán)境照片: 介紹:學校的南面是大門,一進門是一條筆直的甬路,甬路兩旁有高大的泡桐和郁郁蔥蔥的冬青。東面是小操場,西面是大操場,在大操場的南面有雕塑,西南角有廁所,西面是領操臺,北面是升旗臺。我校s型的教學樓也在甬路的東面。學校最北面的后小院是廚房和倉庫。在教學樓的東面是我們的小花園和荷花池,衛(wèi)生間緊靠東墻。(3)小組討論:這么多的內容,你們打算怎樣把它們畫下來?(討論畫什么內容,設計什么圖例,怎樣分工)(4)課件:教師出示部分圖例下面同學們就按自己的意愿來畫校園,選擇自己喜歡的顏色和圖形作圖例。注意用尺子,各種圖形要規(guī)范。開始吧。(5)學生以小組為單位自主畫校園平面圖