四年級(jí)品德與社會(huì)第八冊(cè)教案
課題：1. 蘿卜的故事 教學(xué)目標(biāo)：1. 以蘿卜的生長(zhǎng)過程為例,體驗(yàn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的過程. 2. 了解農(nóng)業(yè)的收獲與農(nóng)民收入及生活的關(guān)系。 3. 形成尊重農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的情感和態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解食物是人類生存的最基本條件，幫助學(xué)生思考，產(chǎn)生了解食物來源的愿望。 教學(xué)準(zhǔn)備：教材展示的是蘿卜的種植和收獲，但教師應(yīng)對(duì)本地區(qū)主要的農(nóng)作物（或蔬菜）沖種植到收獲的生產(chǎn)過程有比較清楚的了解，對(duì)本地區(qū)各農(nóng)是相應(yīng)的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)有比較清楚地了解，以便使教學(xué)與本地區(qū)的生產(chǎn)、生活情況相一致。 教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入。 二、觀察活動(dòng)。 三、體驗(yàn)與交流。 四、閱讀討論。 五、教師總結(jié)。“同學(xué)們回家以后，了解了自己 家經(jīng)常吃的主要食物，有的同學(xué)害了解了這些食物的來源。現(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)簡(jiǎn)單的介紹一下。” 教師可以將學(xué)生的發(fā)言簡(jiǎn)要活，每天都離不開食物，我們所需要的食物大多是在土地上通過勞動(dòng)獲得的。但是，人們是怎樣通過農(nóng)業(yè)勞動(dòng)從土地上取得收獲的呢？讓我們一起看虎子和爺爺是怎樣中蘿卜的吧。” 閱讀課文. 閱讀教科書中 總結(jié)。教師肯定學(xué)生的討論成果，并概括出農(nóng)在土地上生產(chǎn)食物是十分辛勞的，農(nóng)民們通過他們的勞動(dòng)得到收成，用于維持他們的生活。組織學(xué)生閱讀有關(guān)本課題的七幅畫書，通過討論或談話的方式知道 第一幅圖畫是播種。第二幅圖畫是間苗。第三幅圖畫是除草。第四幅圖畫是給正在生長(zhǎng)的蘿卜培土第五幅圖畫是灌溉第六幅圖畫是收獲. 第七幅圖畫是獲得了好收成以后,教材展示的是蘿卜的種植和收獲 組織學(xué)生閱讀有關(guān)本課題的七幅畫書，通過討論或談話的方式知道 幫助學(xué)生引發(fā)思考，產(chǎn)生了解食物來源的愿望課后反思
課題： 2.從種植到收獲教學(xué)目標(biāo)：1. 了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有季節(jié)性的性點(diǎn)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的州周期長(zhǎng)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要遵遁“不違反時(shí)”的規(guī)律。 2. 了解我們祖先在長(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來的二十四節(jié)氣。 3. 了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有地或性的特點(diǎn)，不同的地區(qū)適宜種植農(nóng)作物有一定的規(guī)律，知道“橘生準(zhǔn)南則為橘”的道理。 4. 形成尊重農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，為我們祖先認(rèn)識(shí)自然規(guī)律的偉大創(chuàng)造而自豪的態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道我國地域遼闊，發(fā)展農(nóng)業(yè)有著悠久的歷史，農(nóng)產(chǎn)品的品種和數(shù)量都十分豐富教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備日歷、中國政區(qū)圖及用于標(biāo)注的相關(guān)農(nóng)作物的圖例。教學(xué)過程教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
五、導(dǎo)入。 六、觀察活動(dòng)。 七、體驗(yàn)與交流。 八、閱讀討論。 五、教師總結(jié)。“我們從虎子講述的《蘿卜的故事》了解到，從每年3月初種植到5月底收獲是蘿卜最佳的生產(chǎn)時(shí)間。只有這樣才能夠獲得好的收成。這是為什么呢？ “光照和溫度有什么關(guān)系；光照、溫度和農(nóng)作物的生長(zhǎng)有什么關(guān)系。” “在自然條件下，只有在一段時(shí)間里的光照、溫度才適合有關(guān)農(nóng)作物的生長(zhǎng)。” 教師講解:知道土地為人類奉獻(xiàn)著豐富的食物,保證著人類的生存,從而對(duì)生養(yǎng)我們的土地產(chǎn)生由衷的敬意. “我們的祖先按照自然規(guī)律，按照季節(jié)的變化確定農(nóng)時(shí)，總結(jié)出一年里的二十四節(jié)氣。。你聽說過這二十四接氣嗎？” 布置家庭作業(yè)。請(qǐng)學(xué)生閱讀本課題第一段的課文。 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己回家以后對(duì)父母和長(zhǎng)輩的調(diào)查，談一談本地區(qū)主要農(nóng)作物從種植到收獲的季節(jié)和時(shí)間。 組織學(xué)生閱讀本課題的第二段課文和表格，明白表格中的意思。 朗讀并學(xué)習(xí)背誦二十四節(jié)氣歌謠。解決問題討論。 結(jié)合觀察教科書中的七幅圖畫，通過討論知道在農(nóng)村， 一年之中春種夏管秋收冬閑的過程。 聯(lián)系日常生活知道二十四節(jié)氣與我們平常使用的公歷是有固定聯(lián)系的。 歸納小結(jié)。