四年級品德與社會第八冊教案
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
1、導(dǎo)入 2、故事會 3、小結(jié) 4、拓展 5、總結(jié)課文 1、我們在日常生活中常聽到“大眾傳媒”一詞，誰能說說它的意思？ 2、師歸納概括。 3、除了前面討論過的電視，還有哪些大眾傳媒？ 4、報(bào)紙、雜志、圖書有什么不一樣？ 5、你訂過或看過哪些報(bào)紙？最喜歡的是什么？哪些信息是從報(bào)紙上獲得的？師巡視傾聽
師肯定學(xué)生所講的故事，并提議建立班中圖書角，把自己的圖書與同學(xué)分享。
1、讀書、看報(bào)對我們的學(xué)習(xí)和生活有什么幫助？
2、師歸納小結(jié)剪報(bào)的技巧：
一、學(xué)會選擇；
二、剪報(bào)時(shí)要把報(bào)紙的名稱和出版日期同時(shí)剪貼，以便查證；
三、注意順序；
四、注意美觀；
五、注意剪報(bào)道德，公用或他人的報(bào)紙，未經(jīng)允許不得隨意剪用。
鼓勵(lì)學(xué)生訂報(bào)、看報(bào)，并養(yǎng)成好習(xí)慣，還要注意剪報(bào)道德。 生自由討論。 生自由說說自己常閱讀的書報(bào)雜志有哪些？ 生小組交流。 1、生分組每人講一個(gè)從書上看到的故事，，并在小組中推選出一個(gè)，在班上交流。 2、小組把推薦的故事向全班交流。 生自由發(fā)表意見。 生交流剪報(bào)及其體會。 激趣學(xué)文 關(guān)注學(xué)生的閱讀興趣和閱讀取向。 分享讀書心得，培養(yǎng)學(xué)生的演講能力。 指導(dǎo)行動。
課后反思
課題： 18.電腦網(wǎng)絡(luò)――我的新伙伴 教學(xué)目標(biāo)：1、了解網(wǎng)絡(luò)對于個(gè)人信息和生活的重要意義。 2、知道網(wǎng)絡(luò)的兩面性。 3、了解如何安全、有效、合理地使用網(wǎng)絡(luò)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：4、了解網(wǎng)絡(luò)對于個(gè)人信息和生活的重要意義。 教學(xué)準(zhǔn)備：電腦 教學(xué)過程教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
1、導(dǎo)入 2、探究討論 3、演示活動 4、閱讀與討論 5、制定公約 6、總結(jié)學(xué)習(xí) 在大眾傳媒中除了廣播、電視、報(bào)刊、書籍外，還有一個(gè)神奇的新伙伴知道是誰嗎？ 我們班同學(xué)家誰有電腦?誰接觸過網(wǎng)絡(luò)？談?wù)勀愕母惺堋?師板書“積極的”、“消極的”兩個(gè)題目 師歸納小結(jié)。 師演示網(wǎng)絡(luò)的功能及對人們生活的幫助。 討論： 1、 怎樣在電腦網(wǎng)絡(luò)中安全、有效地獲取知識和信息。 2、 怎樣才能避免掉進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)陷阱”？ 指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)上網(wǎng)公約。 希望大家今后能自我約束，遵守公約內(nèi)容，好好利用網(wǎng)絡(luò)的好處為自己服務(wù)。 生自由交流、發(fā)言。 1、生以自由發(fā)言的形式，說說電腦網(wǎng)絡(luò)有哪些積極的功能和作用，對人類的工作、學(xué)習(xí)和生活有哪些幫助；反之如何？ 2、生上網(wǎng)遨游。 1、看書中文字和插圖，了解網(wǎng)絡(luò)隨能帶來樂趣，可如果不加以控制，也會影響學(xué)習(xí)和身心健康。 3、 同位討論： 生討論并進(jìn)行簽名儀式。 直入主題 自主學(xué)習(xí)探究 實(shí)地演示、操作，加深體會。 指導(dǎo)行動。課后反思
課題：19.我們身邊的交通事故 教學(xué)目標(biāo)：1、通過調(diào)查，了解本地區(qū)交通事故發(fā)生的情況。 2、感受交通事故給人們生活帶來的傷害。 3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)制定調(diào)查方案。 教學(xué)重、難點(diǎn)：感受交通事故給人們生活帶來的傷害。 教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)錄象.圖片教學(xué)過程教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
1、導(dǎo)入 2、全班討論 3、探究討論 4、小組活動 5、總結(jié)課文 看書60－61頁：在這圖上，你看到了什么？畫面為我們展現(xiàn)的是怎樣的一種景象？我們居住的地方和這張圖所呈現(xiàn)的景象有什么不同？ 雖然人們居住的地方各有不同，但人們都有一個(gè)共同的愿望，那就是安全健康地生活。 出示交通事故圖，問：看了這張圖，同學(xué)們有什么想法？ 閱讀62頁及統(tǒng)計(jì)圖。 師引導(dǎo)學(xué)生比較。 交通事故給人們帶來了什么影響。 為什么會發(fā)生這么多的交通事故？交通事故發(fā)生的原因是什么？ 師巡視并給予督促和幫助。 師強(qiáng)調(diào)安全問題，使學(xué)生樹立安全意識。 根據(jù)情況，提醒學(xué)生在上下學(xué)的路上、雙休日隨父母外出時(shí)也可調(diào)查。 看錄像，總結(jié)課文。 生看圖自由說，然后匯報(bào)。 生自由發(fā)言。 從“近十年來交通事故發(fā)生次數(shù)和死亡人數(shù)”的統(tǒng)計(jì)圖中，你看出了什么？；從“交通事故中不同年齡死亡和受傷的人數(shù)”的統(tǒng)計(jì)圖中，你了解到什么？ 生小組討論、交流。 生分成小組，討論并制定調(diào)查計(jì)劃。 生自由發(fā)表意見。 自主學(xué)習(xí) 抓住要點(diǎn)，學(xué)習(xí)課文。 自主學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟內(nèi)容。 實(shí)際操作，引導(dǎo)體會。 加深領(lǐng)悟