四年級品德與社會 為你高興,與你分擔教案
第3課 為你高興,與你分擔（第一課時教學設計）
【教材簡析】
《為你高興,與你分擔》是蘇教版小學《品德與社會》四年級上冊第一單元的第三課。第一單元是以“學會相處、學會合作”為框架，培養學生從小善于與人相處，善于自我保護。從內容結構來分析，本教材共由兩大板塊組成。第一板塊是“為你高興”，包括“分享別人的快樂”、“讓我們一起分享快樂”兩部分。前者是為了引起回憶，展開辨析；后者的設置旨在體會心情，共享快樂。第二板塊是“與你分擔”，包括“體會朋友的痛苦”、“真情傳遞”兩個部分。設置“體會朋友的痛苦”是為了促使學生設身處地、感同身受；安排“真情傳遞”是為了引導學生互助合作、真情寬慰。
我選擇上述第一板塊的材料作為本課時的教學內容。這既是前幾課“善于合作”、“認識真正友誼”的延伸和遞進，也是下一課時“與你分擔”的鋪墊。這一部分教材圖文并茂，內容緊緊貼近學生生活，有利于情感體驗和實踐操作。
【設計意圖】
由于本活動的對象是四年級藝教班的學生，他們大膽自信，善于表演，所以活動中以情境教學法為主，緊密聯系學生生活實際，充分利用本班學生的素材，適時挖掘現場資源，通過游戲活動、調查交流、主題討論、情景表演、故事辨析、現場采訪等創設情境氛圍，強化學生的情感體驗，讓每一個學生放松心情，圍繞主題回憶快樂、感受快樂、傳遞快樂，從而建構了師生共同參與、溝通合作的有意義的課堂。
【活動目標】
1、情感與態度：培養學生“正確看待同學的成功，用欣賞的目光去看別人”
的生活態度，懂得要學會彼此分享快樂。
2、知識與技能：通過活動，讓學生增進友誼，初步學會交往溝通的技巧，
形成對待成功的正確認識。
3、過程與方法：引導學生收集、分析、整合、加工信息，用不同的方法與
同伴交流。
【活動重點】
體驗分享彼此的快樂。
【活動難點】
培養學生“正確看待同學的成功，用欣賞的目光去看別人”的生活態度。
【活動準備】
1、課前調查，了解學生最近發生的快樂的事，以及與同學之間的交往情
況、生活方式等等。
2、 制作多媒體課件。
3、 收集有關“分享快樂”的故事、格言。
【活動過程】
[課前心理調節]——游戲活動：“快樂30秒”
要求：30秒內選定一個觀察對象，看長相，說特點。
交流：觀察對象是誰，長相、外貌特點、穿著等等。
在短短30秒內我們又認識了許多新老師，心情怎么樣？
小結：認識一個人原來這么簡單。今天我們將在這里談論一個有關“快樂”
的話題，首先用掌聲歡迎來到現場將和我們共同度過四十分鐘的客人老師！
[點評：課前活動主題新、時間短、參與面廣，一下子抓住了學生的注意力，拉近了師生間的情感距離，活躍了現場氣氛，調節了身心，讓每個學生輕松、愉悅、情緒飽滿地投入到下面的學習活動中。而且游戲內容的選擇與本課的主題相關，旨在通過課前的熱身運動，創設快樂體驗的情境，自然地帶領學生進入今天的“主題”。]
一、回憶往事，暢談快樂。——“快樂驛站”
1、在進入今天的話題之前，我想問同學們一個問題：對于你來說，哪些事使你很快樂？
學生自由談。
[小調查回放]
[趙晨昕]暑假，剛剛過了10周歲的生日。