四年級品德與社會上冊全冊教案（教科版）
第一單元有困難，我不怕
主題一 這點困難算什么
教學內容：
1、困難是什么；
2、我也失敗過。
教學目標：
1、知道生活和學習中會有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰勝自我。
2、懂得從挫折和失敗中汲取教訓，幫助自己不斷進步。
3、提高學生的心理承受能力，初步樹立積極樂觀的生活態度。
教學重難點：
對學生進行健康情感和積極生活態度的誘導和便是價值觀的滲透。讓學生懂得生活中遇到困難、挫折和失敗都是正常的，關鍵在于我們面對這些問題的態度。
教學準備：
類似戰勝困難的故事，寫有名言的小黑板。
教學課時：
兩課時。
教學過程：
第一課時 困難是什么
一、談話導入。
二、看圖講故事，認識困難
1、學生自學：仔細觀察圖畫，想一想每圖講什么
2、和同桌講講圖片，互相補充。
3、全班交流每幅圖片，說說困難是什么。
4、引發學生思考：“困難像彈簧，你弱它就強”的的含義。
5、教師小結。
三、講故事，悟道理
1、請學生觀看第二組圖片，并講故事。
2、學生聽完故事，請學生談談對于“勇士”戰勝“困難”的辦法很簡單的看法。
3、學生討論：從這個故事中，想到了什么？我們應該怎樣面對困難？
4、交流看法。
5、教師小結學生的發言。
6、學生填寫課文的空白框。
7、教師講類似的故事，進一步幫學生樹立戰勝困難的信心。
四、開展活動，啟發學生
1、觀看課文的最下面的圖片。
2、幫那個小姑娘想想其它的辦法。
3、聯系自己，啟發學生找出自己“可以做又最怕做的事”來嘗試。
4、小組討論怎樣克服困難。
五、布置作業
回家去嘗試找一件自己可以做又怕做的事來嘗試。
[教學后記]：
第二課時 我也失敗過
一、談話導入
二、結合名人檔案理解第一段主題文字。
1、事先布置學生了解這些名人的故事。
2、引導思考：這些人都曾經歷過挫折和失敗，為什么還能取得成功呢？
3、對比自己的行為討論：你在生活和學習中遇到過挫折和失敗嗎？當時你是怎么想的？如果不愿意當眾說，也可以用小紙條的形式告訴老師，讓大家來幫他分析，應該是用怎樣的態度來面對。
三、看圖聽故事，探討問題
1、學生看圖，聽老師講故事。
2、學生分析小雪的心理，探討她該如何面對一進的失意。
3、學生續編故事：小雪會成功嗎？
4、教師小結。
四、讀名人名言，學道理
1、讀愛迪生的名言，想愛迪生的故事，并交流。
2、學生在講其他名人類似的故事
3、交流：有人說：“‘勝敗乃兵家常事’，所以，失敗了無所謂，根本不要放在心上。”你同意這種說法嗎？
4、教師小結
主題二 成功一定有方法
教學內容:
1、為自己喝彩；
2、我堅持，我成功
教學目標：
幫助學生進一步建立自信，從而通過積極的努力，克服成長過程中的困難勇敢地追求理想。
通過具體的活動，幫助學生鍛煉意志、培養毅力，為實現自己的目標能做堅持不懈的努力。
教學重難點：
通過指導孩子們從自信做起，尋找成功的正確方法。幫助孩子們在克服困難的過程中初步形成積極向上的生活態度；面對困難，始終堅持自己的努力方向；相信自己能成功，充滿信心地去尋找克服困難的辦法；有意識地鍛煉自己的意志；努力做一個自信的、積極向上的人。