四年級品德與社會第4課 面對欺負和威脅教案
第4課 面對欺負和威脅教學目標:
1、 在紛繁復雜的社會生活中，正確對待生活中的壓力和挫折
2、 面對欺負和威脅要敢于傾訴和舉報，不能逃避，要向有關部門求助，避免無情的心靈傷害。
課時：兩課時
教學過程
第一課時
一、談話導入，板書課題
1、你有沒有面臨被欺負的可怕局面，當拳頭揮向你時，你會怎么辦？這天晚上，知心姐姐接到北京的小強打來的電話。
小強：知心姐姐，我有個特難說出口的問題要問你。
知心姐姐：是嗎？說給姐姐聽聽吧！
小強：我是班長，別看我管著全班同學，個子在全班最高，名字里還有個強字，但是我覺得自己一點兒也不強，我總是挨打。
知心姐姐：誰敢欺負我們個子最高的小強班長啊？
小強：我們班有個同學，總抄我的作業。平時他愛欺負同學，大家都挺怕他的。我也違心地把作業給他抄，結果他還抄上癮了，總對我提要求，還威脅我。我心里實在害怕，我該怎么辦啊！
知心姐姐：有個阿峰同學和你情況相似。不同的是，他是班上的小個子，他同桌是個大塊頭，總在考試時抄他的卷子，阿峰也有怕挨打的恐懼心理。一次數學考試，老師強調，一旦發現誰作弊，答卷再好也視同不及格。可大塊頭卻威脅阿峰一定要給他抄卷子，否則，小心拳頭。阿峰第一次鼓起勇氣，瞪著大塊頭，大聲地說：“你給我聽好了，從今天開始，你不許再抄我卷子，你想揍我是嗎？好，來啊！”大塊頭被阿峰的氣勢震住了，拳頭僵在半空。數學考試時，大塊頭雖然抓耳撓腮，但不敢對阿峰提出要求了。就在考完數學的那個晚上，阿峰給我打來電話，他對我說：“我想讓你告訴那些害怕挨打的同學，當拳頭舉向你的時候，害怕只能助長對方的氣焰，因為你擺出了一副讓他欺負的姿態。你應該拿出英雄氣概，煞住他的威風。”
小強（沉默了一會兒）：知心姐姐，阿峰真棒！后來那個大塊頭再也不敢欺負阿峰了嗎？
知心姐姐：我想，他再也不敢了。阿峰告訴我，大塊頭主動找到他說：“你瞪著眼的樣子真厲害，小英雄王二小面對日本鬼子就是那個樣子吧，誰還敢惹你啊。”
（小強在電話那頭笑了。但愿明天來臨，他有勇氣自己解決問題。）
2、你現在最想說點什么？
師小結引入：同學們說得非常好，老師很高興，真為你們能懂得這么多做人的道理而感到驕傲和自豪！希望同學們在今后的實際生活中就按自己說的去做，履行自己的諾言，做一個對社會有用的人，為人類的社會進步作出自己的貢獻。可是我們在現實生活中卻往往會遇到一些不盡人意的地方，有時會受到欺負和威脅，遇到這樣的情況我們該怎么辦呢？這節課我們就來討論研究這個問題。（板書課題）
二、實話實說，換位思考
1.講述故事：《被人欺負怎么辦》
2.聽后回答：你給別人起過綽號嗎？你喊過別人的綽號嗎？別人你給起過綽號嗎？當別人給你起綽號和叫你綽號的時候，你是什么感受？
3.實話實說：新課標第一網
⑴這封信給我最深的感受是___________________________
⑵我想對這些給別人起綽號的同學說___________________