四年級品德與社會 塑料與我們的生活教案
蘇教版《品德與社會》四年級上冊
第11課 塑料與我們的生活
第一課時
【活動目標】
1、引導學生從自己身邊的塑料生活用品出發,了解塑料制品在生活中的廣泛應用,從中體會到塑料的巨大作用。
2、引導學生通過將塑料制品與其他制品的對比,讓學生體會到塑料制品的優點,從而理解塑料制品得以廣泛應用的原因。
【活動重點】
讓學生在交流中體會到塑料在我們生活中具有廣泛的用途，與我們的生活緊密相連，應用領域十分廣泛。
【活動難點】
感知塑料制品的優異性能。
【活動準備】
1、搜集各種塑料制品實物
2、制作多媒體課件。
【活動過程】
一、實物導入，初識塑料制品的用途。
1、（出示暗藏塑料袋的大口袋）
這里面裝著什么呢？
指名抽出一只，回答：是一只塑料袋。
一生再摸，回答：又是一只塑料袋。
（師傾倒大口袋）
答：原來都是——塑料袋。
2、這些袋子不是用紙粘,不是用布縫,而都是用[板貼：塑料]做成的。
（請剛才的兩為學生展示串成一起的各種袋子）
看來同樣是塑料，還可以做成各種形狀、各種顏色、各種有趣的袋子，漂亮吧。
3、對于塑料袋，我們太熟悉了。誰能說一說，生活中，什么時候，你或家人會用到它？
（出示課件:塑料袋彩圖）
學生自由交流。
4、小結：小小的塑料袋，竟然幫了我們這么多的忙呢！
（收起塑料袋）
二、舉例分析，感知塑料與生活的關系。
1、學生尋找生活中的塑料制品。
塑料可以做成塑料袋。除此之外，生活中還有不少物品也是用塑料做成的�，F在的你身邊就有一些。新 課標 第 一網
（1）從自己的書包里、文具盒里、自己的身上快速找一找。找到了大聲告訴大家。
交流：請用簡潔的語言介紹一下。
（書包里：墊板、水彩筆盒子、小刀、書包扣子……
文具盒里：三角尺、直尺、自動鉛外殼、鉛筆盒……
身上衣著：紐扣、發夾、玻璃絲帶、腰帶……）
小結：原來它們如朋友一樣天天陪伴著你啊。（不走出教室，大家就找到了許多塑料做的物品。）
我們把用塑料制成的用品稱為[板貼：塑料制品]。
（2）想想：生活中還有哪些東西也是用塑料做的呢？
提示：教室里；家里；或者電視、圖片上看到的……
（站起來看看教室里：塑料噴壺、廢紙簍、塑料教鞭、塑料插座、塑料管、塑料電線、塑料臺面、塑料笤帚……）
（想想家里面：
日常用品——杯子、牙刷、水壺、水桶、洗澡盆、熱水瓶、碗、飯勺、筷子、湯匙、痰盂、菜籃子、果盆……
家電產品——電視機、錄音機、電腦、遙控器、臺燈、電話機……
兒童玩具——望遠鏡、小汽車、積木……）
（3）小結：看來，我們的玩具、學習用品、生活用品有很多是用塑料做的。
2、老師呈現網絡資料。
塑料制品真多呀！老師也收集了一些圖片，我們一起來看一下。
(課件演示)
（1）各種學習用品
（2）超市貨架上的日用品：琳瑯滿目。
平常用的各種瓶子、瓶蓋大都是塑料做的。
輕巧美觀的手電筒。
（3）衣食住行等生活用品
衣：身上穿的雨衣、鞋子，頭上戴的發夾、胸前的徽章。
食：吃飯時用到的碗、刀叉；小時侯的最愛----奶瓶。
重點介紹：塑料棚。（簡直就是一個寬敞明亮的大房子。塑料棚給植物
們提供了一個溫暖的家。）