四年級品德與社會上冊全冊教案（教科版）
2、寫一寫，夸一夸。
第五單元 大自然在發怒的時候
主題一 天有不測風云
教學目標
1、知道自己家鄉常見的自然災害，了解曾經發生在我國的重大自然災害。
2、知道自然災害的可怕性，認識大自然有不可抗拒的一面。
3、懂得要遵循自然規律、愛護大自然的道理，和大自然和諧相處。
可怕的自然災害
活動目標
1、知道自己家鄉常見的自然災害，了解曾經發生在我國的重大自然災害。
2、了解各種自然災害的危害性、破壞性，認識大自然有不可抗拒的一面。
活動準備
1、學生搜集有關自然災害方面的圖片、文字資料及曾經發生在我國的重大自然災害、家鄉發生的自然災害的剪報。
2、磁帶、錄音機、投影儀、展示報。
活動過程
一、創設情境，感受災害
1、播放臺風襲卷大地時的各種聲音：狂風呼嘯聲、大雨傾盆聲、電閃雷鳴聲、樹枝斷裂聲、房屋倒塌聲、人們的呼救聲等等，各種聲音交織在一起。
2、老師提問：聽了錄音，你猜猜發生了什么事？請大家發揮想像，有可能出現怎樣的情景呢？用你喜歡的方式把它描繪出來吧。
3、學生匯報：臺風過后會是一種什么情景，老師可出示教材中臺風過后的情景照片。
4、教師小結：多么可怕的臺風，多么可怕的自然災害，災難一量發生，人類的家園可能在一瞬間就被毀滅，人的生命可能被無情地奪走……
5、你還知道哪些自然災害？家鄉發生過哪些自然災害？它給人們帶來了哪些損失？
6、學生選擇自己感興趣的方式，把自己了解的一些自然災害的種類、危害表達出來，可以在小組內說一說，也可以把它寫下來或是畫出來。
二、記者特別報道
1、教師過渡：課外我們已經搜集了許多自然災害方面的資料，剛才我們又掌握了很多有關自然災害的資料，現在我們就來開一個新聞發布會，由我們的小記者作特別報道。
2、學生拿出自己搜集的各種自然災害的圖片和文字資料及剪報。
3、學生扮演小記者，現場匯報、展示作品和收集的資料，交流想法。
4、教師協助學生出示有關我國曾經發生的重大自然災害的圖片資料，啟發學生思考這些災害給人們帶來了哪些損失。
三、出版“自然災害小剪報”
1、老師過渡：同學們搜集了許多自然災害方面的資料，也作了一些詳細的報道，現在我們就利用這些資料來出一期“自然災害報”吧。
2、教師指導學生用剪報、搜集的圖文資料及課堂上的繪畫、文字作品出一期“自然災害報”。
3、學生分小組編輯剪報。
4、展評。小組匯報，展示成果，將自制的剪貼報貼在展示板可小黑板上，教師指導學生欣賞和評價各自的作品。
主題二 在這危急時刻
教學目標
1、學習在洪水、地震、臺風等自然災害面前自護與互助的方法，形成一定的自護自救的能力。
2、通過避險求生演練、游戲等活動，培養學生團結協作、互幫互助的精神。
3、通過了解各種自然災害面前自護自救的方法等，培養學生收集、整理和運用信息的能力。
教學重難點
教給學生在災難發生的危急時刻如何自護\互救的方法,并通過實踐演練形成一定的避險求生能力.
(一）洪水來了
活動目標
1、學習在洪災面前自護自救與互助的方法形成一定的自護自救能力。