《跟著唐僧去西游》

小學第11冊品德與社會第7課《跟著唐僧去西游》

教學內容：

《跟著唐僧去西游》第二課時

教學目標：

1、熟悉世界的海陸分布等基本常識，知道印度的地理位置和地形分布特征。

2、簡要了解四大文明古國之一的印度那悠久的歷史和燦爛的文化，激發學生對世界歷史文化的興趣。

3、學會在地圖上查找印度，初步培養學生閱讀地圖的能力。

4、學習分享全人類所創造的優秀文化遺產，培養“美人之美，美美與共”的開闊胸懷。

教學準備：

1、世界地圖、印度地形圖。

2、印度風光課件。

3、學生課前收集印度風土人情資料或圖片。

教學過程：

播放動畫片《西游記》主題曲。課前播放

一、談話導入：通過上一節課的學習我覺得大家對印度非常向往，相信在全國有更多的人。這就使我有個想法，現在人們生活條件好了都喜歡旅游，我就想在揚州開一家大唐旅游公司，一定大有商機，開發一條印度文明古國旅游專線。大家覺得這個想法怎么樣？

   既然要開公司，我任董事長。我就要招兵買馬。我先要勘察線路。招聘一個地理環境部經理。同學們你們有誰愿意擔此重任嗎？

   好，上節課我們學習了印度的地理，及壯美山河。我現在要來考考大家，看誰能出任我的第一個部門經理:

   出示問題：

印度位于--------------洲

      印度的面積是-------------

      印度的鄰國有--------------

      印度周邊海洋有-----------

      印度的母親河是-------------全長-------米

      如何從上海去印度（出示地圖）請上臺演示

   好，在我心中我的地理環境部經理已經產生，他就是-----（鄭重地發放聘書）要不要來點掌聲

  二、剛才發放經理聘書的時候，我看到不少同學眼里充滿了羨慕。別急，機會多多，今天我還要聘請相關部門經理（出示：歷史文化部、風土人情部、經營策劃部----）昨天我已經將這課的導學稿發給了大家，不知道你準備好沒有。有句話送給大家：機遇總是垂青有準備的人。下面開始我們的競聘：（出示：歷史文化部）

  1、我們都知道唐僧去取經，去的是哪里？我們帶旅客去一定要先去拜訪佛主？誰知道佛主是誰啊？誰給我介紹介紹（出示釋迦摩尼圖像）

   師：有機會到印度一定請你做導游。你的介紹讓我們了解了燦爛的佛教文化，難怪唐玄奘會不遠萬里來到古印度求經。

  2、聽說印度有一個大文豪，印度的國歌就是他創作的。有誰知道的？（出示泰戈爾圖像）