《跟著唐僧去西游》
小學第11冊品德與社會第7課《跟著唐僧去西游》
教學內容:
《跟著唐僧去西游》第二課時
教學目標:
1、熟悉世界的海陸分布等基本常識,知道印度的地理位置和地形分布特征。
2、簡要了解四大文明古國之一的印度那悠久的歷史和燦爛的文化,激發學生對世界歷史文化的興趣。
3、學會在地圖上查找印度,初步培養學生閱讀地圖的能力。
4、學習分享全人類所創造的優秀文化遺產,培養“美人之美,美美與共”的開闊胸懷。
教學準備:
1、世界地圖、印度地形圖。
2、印度風光課件。
3、學生課前收集印度風土人情資料或圖片。
教學過程:
播放動畫片《西游記》主題曲。課前播放
一、談話導入:通過上一節課的學習我覺得大家對印度非常向往,相信在全國有更多的人。這就使我有個想法,現在人們生活條件好了都喜歡旅游,我就想在揚州開一家大唐旅游公司,一定大有商機,開發一條印度文明古國旅游專線。大家覺得這個想法怎么樣?
既然要開公司,我任董事長。我就要招兵買馬。我先要勘察線路。招聘一個地理環境部經理。同學們你們有誰愿意擔此重任嗎?
好,上節課我們學習了印度的地理,及壯美山河。我現在要來考考大家,看誰能出任我的第一個部門經理:
出示問題:
印度位于--------------洲
印度的面積是-------------
印度的鄰國有--------------
印度周邊海洋有-----------
印度的母親河是-------------全長-------米
如何從上海去印度(出示地圖)請上臺演示
好,在我心中我的地理環境部經理已經產生,他就是-----(鄭重地發放聘書)要不要來點掌聲
二、剛才發放經理聘書的時候,我看到不少同學眼里充滿了羨慕。別急,機會多多,今天我還要聘請相關部門經理(出示:歷史文化部、風土人情部、經營策劃部----)昨天我已經將這課的導學稿發給了大家,不知道你準備好沒有。有句話送給大家:機遇總是垂青有準備的人。下面開始我們的競聘:(出示:歷史文化部)
1、我們都知道唐僧去取經,去的是哪里?我們帶旅客去一定要先去拜訪佛主?誰知道佛主是誰啊?誰給我介紹介紹(出示釋迦摩尼圖像)
師:有機會到印度一定請你做導游。你的介紹讓我們了解了燦爛的佛教文化,難怪唐玄奘會不遠萬里來到古印度求經。
2、聽說印度有一個大文豪,印度的國歌就是他創作的。有誰知道的?(出示泰戈爾圖像)