三年級品德與生活 畫畫我們的校園 教學(xué)設(shè)計
各小組利用投影介紹、展示本組的作品
今天，同學(xué)們從會看、會用平面圖到能夠制作簡單的平面圖，你們通過自己的努力制作了一張張漂亮、實用的校園平面圖。我們把這些圖訂在一起送給新轉(zhuǎn)到咱們學(xué)校的同學(xué)，讓他們盡快熟悉校園的環(huán)境。
課下嘗試著畫一畫你們家所在的小區(qū)和咱們學(xué)校周邊環(huán)境的平面圖。掛圖上節(jié)課所學(xué)“平面圖上方向的確定”知識課件：平面圖學(xué)生已經(jīng)了解了小件物體的畫法教學(xué)課件：畫教室平面圖的步驟教學(xué)課件：校園環(huán)境照片小組探究教學(xué)課件：教師所做圖例實物投影學(xué)生作品利用學(xué)生喜愛的游戲的方式，調(diào)動他們參與課堂的積極性。目的是復(fù)習(xí)“東、南、西、北、東南、西南、東北、西北”八個方位。從兒童的生活實際出發(fā)，由非常熟悉的小區(qū)到幼兒園，再到學(xué)校。激發(fā)學(xué)生識圖的興趣。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平面圖上的各種信息。借助生活中常見的一個問題情境，讓學(xué)生帶著解決實際問題的興趣，研究平面圖的畫法。直觀的課件，配合學(xué)生的認(rèn)知特點，清晰地、有步驟地總結(jié)出教室平面圖的畫法。由易到難，使每個學(xué)生都初步掌握平面圖的基本畫法。目的是幫助學(xué)生回憶校園建筑物和各種植物的具體方向和位置。由小組合作探究，自主選擇畫的內(nèi)容，自主設(shè)計圖例，自主進行分工。設(shè)計圖例對學(xué)生來說是難點，教師給予適當(dāng)提示，幫學(xué)生突破難點
學(xué)生畫平面圖，教師巡視、點撥。
使每個學(xué)生享受成功的快樂（老師最后介紹自己的作品）
拓展和提高 五、學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計 （一）評價方式：教學(xué)設(shè)計中教師注意對學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價的多樣性、綜合性和全程性。比如：對課上積極勇敢的展示、發(fā)言有評價；對小組探究過程有評價；對辨析、思考時學(xué)生生成的問題有評價；最后對學(xué)生的作品也有評價等等。尤其是對學(xué)生的情感也有評價。教師通過學(xué)生的課堂參與和情感反映，對學(xué)生給予及時評價。
教學(xué)設(shè)計中為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，教師也關(guān)注了生生之間的評價，給學(xué)生提供相互評價的機會。（二）評價量規(guī)： 本課時教學(xué)設(shè)計主要是讓學(xué)生進一步了解平面圖的作用，知道畫平面圖的步驟。進一步培養(yǎng)學(xué)生在圖上辨別方向的能力，同伴合作完成平面圖的能力。使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)熱愛學(xué)校的情感，通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生完成任務(wù)的責(zé)任感，以及良好的讀圖、畫圖、用圖方法和習(xí)慣的培養(yǎng)。通過實施教學(xué)設(shè)計，達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。六、本節(jié)課教學(xué)設(shè)計的特點 1.“畫畫我們的校園”，課題本身就有很好的情感色彩，已經(jīng)把學(xué)生對學(xué)校的愛體現(xiàn)出來了。對這一主題的學(xué)習(xí)，我是從學(xué)生生活的角度切入的。在第一課時的基礎(chǔ)上（學(xué)會在平面圖上識別方向），以一張張簡單的平面圖為載體，從學(xué)生每天生活的小區(qū)，到熟悉的幼兒園，再到學(xué)校，把對認(rèn)識、繪制平面圖技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練有機地融合到生活中。當(dāng)學(xué)生預(yù)見到能夠把平時他們感知和僅存在于他們思維中的學(xué)校表現(xiàn)在一幅平面圖上的時候，那是一件多么另人高興的事情呀！學(xué)生從而產(chǎn)生了一定要認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真畫的愿望和積極性。2.盡管畫簡單平面圖對小學(xué)生來說也并不是一件容易的事情。但是，通過師生共同探討，通過教師一步步的引導(dǎo)，以及課件的清晰展示，使畫平面圖的步驟非常清楚。對于“方向”、“圖例”等難點問題，教師及時給予恰當(dāng)?shù)攸c撥和提示，化難為易。通過小組的探究、合作，學(xué)生們充分體驗了合作的愉悅，在積極參與之中，基本掌握了平面圖的畫法，獲得成就感。3.評價體現(xiàn)在展示各小組作品的過程中，評議出完成得最快最好的作品，并請最好的小組介紹經(jīng)驗。這不僅是學(xué)生自己對學(xué)習(xí)成就作出激勵性的評價，而且通過介紹經(jīng)驗，使學(xué)生再次體驗到合作的快樂。七：教學(xué)流程圖小游戲——復(fù)習(xí)舊知識觀察范畫——平面圖上信息多探究合作——享受畫圖的樂趣布置作業(yè)——拓展課堂小結(jié)——總結(jié)提升展示交流——欣賞作品