教學目標：1、在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。2、感受與體會到自己進步的腳印，并愿意朝著新的目標努力。教學重點：1、引導學生學會積累經驗，不斷總結自己的進步成果，增強天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣...

一、教材內容：《品德與社會》課程是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。《分享的快樂》是三年級下冊第二單元我們共歡樂第三個主題。...

教學目標：1、了解我國古代杰出的歷史人物。2、激發(fā)學生珍視祖國悠久歷史和燦爛文化的情感。教學準備：1、名人卡片；2、收集自己喜歡的歷史名人的資料。...

《品德與社會》三年級上冊第二單元《學習智慧樹》教學設計教學過程預設：教學目標認知：1、知道一些科學家小時候的故事，并能講出來。2、能在學習知識的過程中做到“勤學好問，細心觀察”。...

教學目標：1、讓學生感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，進一步激發(fā)其熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、發(fā)現家鄉(xiāng)變化給人們帶來的一些不良影響，引發(fā)學生的思考，使之提高環(huán)保意識。3、培養(yǎng)學生收集、整理信息的能力。...

教學目標：1.通過與學生一起制作學校的平面圖或學校模型，讓學生進一步理清自己學校的人員、設施的構成和分布。2.讓學生學會用地圖或其他方式整理和表達自己的發(fā)現，并發(fā)展認識事物的空間感和方位感，以及簡單的認圖和制圖能力。...

教學目標1、能夠舉例說明中外民間進行交流的活動。2、能夠用自己的話解釋吸引眾多外國人的原因。3、形成民族自豪感和愛國主義情感。教學準備1、教師在課前應對中外民間友好來往的情況和活動有大致的了解。...

第四單元第一課學看平面圖教學目標：1.了解平面圖在生活中的用途。2.能看懂簡單的平面圖，認識平面圖中的方向及圖例，能在平面圖中找出某一地點的位置。...

設計理念：本教學設計以體驗為基點，通過了新舊社會分別在經濟上與政治上的四次對比，點燃孩子體驗的情感火花，使之積極主動地參與到身為中國人的自豪感的道德認知→形成愛國的道德情感→落實到愛國的道德行為實踐中。...

教學目標：1、了解伙伴之間友好相處的行為和方式。3、體驗伙伴之間友好相處的樂趣。教學重點：1、了解伙伴之間友好相處的行為和方式。2、學會選擇恰當的行為和方式與同學交往。教學難點：學會選擇恰當的行為和方式與同學交往。...

一、說教材說課的內容是《品德與社會》浙教版三上第三單元的第一篇課文，課題是《“問號”之歌》。該單元的教學主題是：根據學生現實生活的需要，針對他們在學習上表現出來的不良習慣，引導學生懂得從小愛學習的重要性，珍惜現有的學習條...

一、同學情況分析六年級的兒童在心理和生理方面開始進入一個新的發(fā)展階段——少年期。這個期間人的發(fā)展是極其復雜、充溢矛盾的。在個性方面出現的最主要特點就是“成人感”的發(fā)展，表示在：期望自身能和成人一樣獨立地支配和布置自身的生...

第一單元家庭第一課我們的家庭教學要求：讓學生了解家庭成員的情況及其他們之間的關系，并且知道家庭經濟收入的主要來源。教學過程：一、 談話導入：人人都有家，都在家庭里生活，那么，你了解自己的家庭嗎？二、 各自說說自己的家庭情況...

教學目標1、能夠舉例說明中外民間進行交流的活動。2、能夠用自己的話解釋吸引眾多外國人的原因。3、形成民族自豪感和愛國主義情感。教學準備1、教師在課前應對中外民間友好來往的情況和活動有大致的了解。...

知識與能力：1、引導學生關心家庭生活，關心家人，關心家庭事務，初步具有為家庭和諧做貢獻的意識和行動。2、引導學生為家庭盡責任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔家庭責任，要有負責任的精神。...