浙教版第一冊品德與生活第二單元我的新生活教案

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個案教案教學(xué)目標：1知道課間哪些是有益的活動，不玩危險的和妨礙他人的游戲。 2在玩、學(xué)結(jié)合中，體驗學(xué)習和活動帶來的種種快樂。 3愿意參與多種課外生活，學(xué)會制訂簡單的課余生活時間表。 活動準備：課前完成調(diào)查表；一根木棒；每人一張快樂果子；磁帶〈我們的生活多么快樂〉。 活動過程：一、談話導(dǎo)入導(dǎo)入語：小朋友常說：“快樂在哪兒呀？”其實，快樂就在我們的身邊，只要你用心去發(fā)現(xiàn)！ （配樂）誦讀《我愛上課》 二、分享快樂我們學(xué)習的時候是快樂的，下課也應(yīng)該是快樂的，趕快把你喜歡的學(xué)習方式或游戲活動，和大家說說吧！ 我喜歡的（學(xué)習或活動）我的安排把自己感受到的快樂寫或畫在“果子”上，貼在“快樂樹”上。 看看這些小朋友做得對不對？評判并說出理由，哪些是有益的游戲？ 三、討論導(dǎo)行1、創(chuàng)設(shè)情境：我們上課很快樂，下課玩得很高興，可有位小朋友，她可著急了，她說：“我下課又要整理學(xué)習用具，又要上廁所，還要玩、喝水，這么多事情，我該怎么辦呢？” （1）說說怎樣安排合理？ 2、大伙兒一起討論一下，每天的課余時間怎樣安排比較合理？（課后、中午、放學(xué)后） 四、游戲：抱腰拔河五、總結(jié)作業(yè)安排制定活動計劃：制定本周末的時間安排表格，讓家長檢查是否實行 課后反思內(nèi)容第四課    麻煩事，我不怕  第1課時  心情氣象樹

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個案教案教學(xué)目標：1了解人的各種心情，知道人的情緒是會變化的。 2學(xué)會在游戲和群體活動中尋找歡樂。 3擁有積極樂觀的狀態(tài)和情緒。 活動準備： 故事磁帶、“拍手歌”磁帶、圖片：笑臉、蘑菇。 投影片：兒歌。 收集填寫“心情氣象卡”。每人準備一張白紙。 活動過程：一、故事導(dǎo)入   聽故事《老太太和她的兩個兒子》。 過渡語：其實，我們每天都要與人打交道，發(fā)生著許多事，這些都會帶來不同的心情，有時晴，有時陰，有時是雨天，有時還會改變風向。（板畫：太陽、烏云、下雨） 二、心情氣象站1交流自己的心情 2游戲：《采蘑菇》。蘑菇給我們小朋友出了一些題，解決了才能采到它哦！（表演動作、猜心情） 三、快樂秘訣1、學(xué)兒歌。（讀、找快樂秘訣） 2、你有更好的快樂方法嗎？ 四、快樂永恒   1、把自己的煩心事寫在紙上，折成紙飛機，讓紙飛機帶走它們。    2、游戲“放飛”。（音樂）    3、現(xiàn)在煩惱沒了，心情怎么樣啊！ 過渡語：快樂的小天使們，讓幸福永遠與你們相伴！ 1、唱《拍手歌》。 2請你演一演傷心時的樣子、快樂的樣子、害怕的樣子。 3上學(xué)遲到了，你是什么心情呀？ 晚上，一個人在家睡覺，忽然聽到有人撬門的聲音，你的心情會怎樣呢？ 放學(xué)回家，媽媽不準你出去玩，你的心情如何？ 同桌的本子不見了，硬要說是你拿的，你的心情會怎么樣？ 作業(yè)安排課后反思內(nèi)容第2課時    解決煩惱三秘訣

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個案教案教學(xué)目標： 1、在嘗試自己解決麻煩的過程中，體驗克服困難的喜悅。 2、有克服困難的勇氣，初步學(xué)會用“解決麻煩三秘訣”中的辦法，解決生活中出現(xiàn)的簡單困難。 活動準備：闖關(guān)游戲；小品；投影片；磁帶。活動過程：一、回顧兒歌背誦《心情》 過渡語：只要我們調(diào)節(jié)了心情臺，那又將會成為“晴天”。今天，我們就來找找保護好心情的秘訣。 二交流總結(jié)：遇到麻煩不要怕，動動腦筋想辦法，找找原因不再犯。 三、情景演示1、小品：一位學(xué)生做作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)忘了帶橡皮。 2、討論能會有怎么樣的心情？（傷心、不知所措……） 過渡語：遇到麻煩，難道只是不開心的態(tài)度，行嗎？那讓我們找找解決的方法吧！ 小結(jié)：在生活中，我們自己不能解決時，可以向別人求助，如果別人要你幫忙，那我們也應(yīng)該主動幫忙，因為幫人也是一種快樂。麻煩雖然解決了，但也要找找原因，以后怎樣才能不再犯？ 四、活動實踐1、解決實驗或生活中的問題（組內(nèi)交流） 2、匯報交流。 五、小結(jié)困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強，困難就像老虎，要靠自己的努力和別人的幫助，才能消滅它，讓我們一起在歌聲中樹立信心，解決更大的困難， 音樂 作業(yè)安排課后反思