浙教版第一冊品德與生活第二單元我的新生活教案
共案
個案教案教學(xué)目標:1知道課間哪些是有益的活動,不玩危險的和妨礙他人的游戲。 2在玩、學(xué)結(jié)合中,體驗學(xué)習和活動帶來的種種快樂。 3愿意參與多種課外生活,學(xué)會制訂簡單的課余生活時間表。 活動準備:課前完成調(diào)查表;一根木棒;每人一張快樂果子;磁帶〈我們的生活多么快樂〉。 活動過程:一、談話導(dǎo)入導(dǎo)入語:小朋友常說:“快樂在哪兒呀?”其實,快樂就在我們的身邊,只要你用心去發(fā)現(xiàn)! (配樂)誦讀《我愛上課》 二、分享快樂我們學(xué)習的時候是快樂的,下課也應(yīng)該是快樂的,趕快把你喜歡的學(xué)習方式或游戲活動,和大家說說吧! 我喜歡的(學(xué)習或活動)我的安排把自己感受到的快樂寫或畫在“果子”上,貼在“快樂樹”上。 看看這些小朋友做得對不對?評判并說出理由,哪些是有益的游戲? 三、討論導(dǎo)行1、創(chuàng)設(shè)情境:我們上課很快樂,下課玩得很高興,可有位小朋友,她可著急了,她說:“我下課又要整理學(xué)習用具,又要上廁所,還要玩、喝水,這么多事情,我該怎么辦呢?” (1)說說怎樣安排合理? 2、大伙兒一起討論一下,每天的課余時間怎樣安排比較合理?(課后、中午、放學(xué)后) 四、游戲:抱腰拔河五、總結(jié)作業(yè)安排制定活動計劃:制定本周末的時間安排表格,讓家長檢查是否實行 課后反思內(nèi)容第四課 麻煩事,我不怕 第1課時 心情氣象樹
共案
個案教案教學(xué)目標:1了解人的各種心情,知道人的情緒是會變化的。 2學(xué)會在游戲和群體活動中尋找歡樂。 3擁有積極樂觀的狀態(tài)和情緒。 活動準備: 故事磁帶、“拍手歌”磁帶、圖片:笑臉、蘑菇。 投影片:兒歌。 收集填寫“心情氣象卡”。每人準備一張白紙。 活動過程:一、故事導(dǎo)入 聽故事《老太太和她的兩個兒子》。 過渡語:其實,我們每天都要與人打交道,發(fā)生著許多事,這些都會帶來不同的心情,有時晴,有時陰,有時是雨天,有時還會改變風向。(板畫:太陽、烏云、下雨) 二、心情氣象站1交流自己的心情 2游戲:《采蘑菇》。蘑菇給我們小朋友出了一些題,解決了才能采到它哦!(表演動作、猜心情) 三、快樂秘訣1、學(xué)兒歌。(讀、找快樂秘訣) 2、你有更好的快樂方法嗎? 四、快樂永恒 1、把自己的煩心事寫在紙上,折成紙飛機,讓紙飛機帶走它們。 2、游戲“放飛”。(音樂) 3、現(xiàn)在煩惱沒了,心情怎么樣啊! 過渡語:快樂的小天使們,讓幸福永遠與你們相伴! 1、唱《拍手歌》。 2請你演一演傷心時的樣子、快樂的樣子、害怕的樣子。 3上學(xué)遲到了,你是什么心情呀? 晚上,一個人在家睡覺,忽然聽到有人撬門的聲音,你的心情會怎樣呢? 放學(xué)回家,媽媽不準你出去玩,你的心情如何? 同桌的本子不見了,硬要說是你拿的,你的心情會怎么樣? 作業(yè)安排課后反思內(nèi)容第2課時 解決煩惱三秘訣
共案
個案教案教學(xué)目標: 1、在嘗試自己解決麻煩的過程中,體驗克服困難的喜悅。 2、有克服困難的勇氣,初步學(xué)會用“解決麻煩三秘訣”中的辦法,解決生活中出現(xiàn)的簡單困難。 活動準備:闖關(guān)游戲;小品;投影片;磁帶。活動過程:一、回顧兒歌背誦《心情》 過渡語:只要我們調(diào)節(jié)了心情臺,那又將會成為“晴天”。今天,我們就來找找保護好心情的秘訣。 二交流總結(jié):遇到麻煩不要怕,動動腦筋想辦法,找找原因不再犯。 三、情景演示1、小品:一位學(xué)生做作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)忘了帶橡皮。 2、討論能會有怎么樣的心情?(傷心、不知所措……) 過渡語:遇到麻煩,難道只是不開心的態(tài)度,行嗎?那讓我們找找解決的方法吧! 小結(jié):在生活中,我們自己不能解決時,可以向別人求助,如果別人要你幫忙,那我們也應(yīng)該主動幫忙,因為幫人也是一種快樂。麻煩雖然解決了,但也要找找原因,以后怎樣才能不再犯? 四、活動實踐1、解決實驗或生活中的問題(組內(nèi)交流) 2、匯報交流。 五、小結(jié)困難就像彈簧,你強它就弱,你弱它就強,困難就像老虎,要靠自己的努力和別人的幫助,才能消滅它,讓我們一起在歌聲中樹立信心,解決更大的困難, 音樂 作業(yè)安排課后反思