二年級思品與生活下冊《我們的大地媽媽》教案

本課生動活潑，貼近學生的實際，能處分調動學生的積極性，發揮了學生學習的積極性。通過學生的親自搜集材料，觀察身邊的動植物。能從多種角度來了解身邊的動植物。本課從學生搜集的一些材料引入本課。學生通過自己的調查和收集材料進行匯報，課堂氣氛很活躍。人與自然和睦相處的圖片和地球環境現狀的記錄片的出現更能使學生體會到保護身邊動植物的重要性。地球上的動植物對地球環境的影響。教育學生熱愛地球熱愛美麗的大自然。但是本課也存在一些問題：問題有些太碎。很多問題通過學生的調查和觀察應該讓學生自己能提出問題，老師給矛指導，這樣，學生的主體性能更好地體現。
第二單元 讓家園更美好 第一課 我們的大地媽媽
　　教學目標：
　　1、通過調查，了解生活周邊的動植物及其一些簡單的作用。
　　2、初步認識環境對人類的作用，形成初步的環境保護意識。
　　教學重點、難點：
　　1、教學重點：知道我們生活的周圍除了人類以外，還有很多的動植物，它們同樣有生命！是我們人類的朋友，對人起到很大的作用。
　　2、教學難點：環境對人類的重要性。
　　課前準備：
　　1、學生準備：
　　a、觀察我們生活周圍的動植物有哪些，并將其寫在紙上，上課時備用。
　　b、搜集含有動植物的圖片。
　　c、搜集大自然中的水、空氣、陽光對人的作用是什么。
　　2、教師準備：
　　a、搜集生活中人與自然和睦相處的圖片、錄像與文字資料。
　　b、準備水、空氣、陽光對人類的作用的資料以及動植物對人類的作用的資料。課上備用。
　　教學器材：錄音機、投影、圖片（包括大自然、人與動植物等）、人類肆意破壞環境的資料片、課件：人與大自然和睦相處的圖片投影、我們生活的地球環境錄像資料片
　　教學設計:
　　 學習內容學生活動教師活動1.故事引入。2.和動植物交朋友。3.介紹生命三要素：水、空氣和陽光。4.總結。1.學生匯報自己觀察與搜集到的動植物名稱。并說明這些動植物對人類的作用。說一說該怎樣和動植物相處的故事。知道水、空氣和陽光在人生命中的重要性，并且說說我們該如何保護它們。4.通過這節課知道生態平衡的重要性！將學生說的動植物名稱有代表性的在黑板上板書。補充學生發言。引導學生明白保護動植物對人類的重要性。3.告訴學生我們人要是想生存，這三者缺一不可！4.教師做總結。　　教學過程設計：
　　一、導入：（故事引入）
　　我們生活在地球上，地球是人類的媽媽，為了能讓人們更好的生活下去，地球媽媽為人類找了很多朋友，就是我們周圍的動植物，你們都知道哪些動植物？把你們觀察與搜集到的告訴大家吧！
　　1、學生匯報。教師在黑板上有代表性的寫在黑板上。例如：動物寫幾個，植物寫幾個。（所寫的動植物要有針對性，為后面的動植物的作用做伏筆。）
　　2、師：你們能不能簡單說一說這些動植物對人類有什么作用呢？（教師手指剛才在黑板板書的動植物的名稱說。）學生用自己找的資料或憑借自己的認識說明黑板上的動植物的作用。
　　3、師：看看，它們對人類有這么大的作用！我們應該跟它們成為好朋友！是嗎？
　　二、和動植物做朋友
　　1、師：既然動植物和我們是朋友，那我們應該怎么跟動植物相處呢？老師這里有幾幅圖片請大家欣賞一下。（播放人與自然和睦相處的圖片）
　　師：看后，你們有什么感受？
　　生：回答
　　師：你有哪些動植物的朋友，講一講你們之間的故事。
　　生：回答（教師要注意學生的發言，及時抓住學生回答的關鍵，加以補充，在觀看圖片的過程中，結合自己的生活經驗，讓學生體會動植物與人類的關系：動植物是我們人類的朋友，有了它們的存在，我們的生活才會豐富多彩、富有情趣。）
　　師：在我們的生活中正因為有了這些朋友，我們的生活才多姿多彩、充滿歡樂！但是，你們知道嗎？生活中還有很多人不把它們當朋友，肆意的亂捕亂殺可愛的小動物，亂砍亂伐植物樹木，看看老師這里的資料片。（播放人類殘殺動物與亂砍樹木的資料片。）