學習真有趣公開課教案
7、學習真有趣【教學目標】
1、 情感與態度：通過活動使學生認識到學習每門學科都有趣，學習是一件愉快的事，激發學生樂學、愛學的情感。學習與老師、同學交往，善于發現自己和同學學習優點，并學會欣賞，引導學生體驗成功學習的喜悅，培養學生積極、認真的學習態度。
2、行為與習慣：鼓勵學生興致勃勃地學習每門功課，不偏科，培養廣泛的學習興趣、良好的學習習慣；養成良好的寫字習慣，字要寫得端正。
3、知識與技能：知道學習每門功課都有趣，懂得學習的重要意義；交流學習一些學習的方法和竅門，能解決學習中遇到的問題。
4、過程與方法：通過討論，表演等活動，讓學生體會到學習的樂趣；以問題提出法來組織學生活動，讓學生在活動中探究。
【學情分析】
剛上小學的兒童，對小學生活充滿了好奇。“快樂”是他們對小學生活的熱切期望！然而，經過這近兩個月的學習后，他們感覺到小學生活的節奏比幼兒園快，任務比幼兒園重。學習中碰到字寫不好、畫畫不好、歌唱不好、拼音不會拼等問題，因而產生畏難和焦慮情緒。本課的教學，就要通過活動、討論等形式讓學生展示這兩個月在學校所獲取的各門學科的新知識、學到的新本領、認識的許多新朋友等體會到學習是輕松愉快的。因而，就愿意學好各門功課，感到學習真有趣！同時，抓住“兒童學習生活中普遍存在的問題”，展開討論、分析，通過合理歸因，找到解決的辦法。兒童在學習中，尋找到了戰勝挫折的良策，獲取了一份成長的經驗，也就獲得了一份快樂。
【課時安排】一課時
【教學過程活動設計】
一、 交流匯報會
1、先給同學介紹園園和盼盼兩個朋友。
你們想認識他們嗎？
想知道他們是怎樣學習的嗎？
2、引導學生邊看邊思考：
從開學到現在，你覺得你在學校學習快樂嗎？
能說說你學習中有趣的事情嗎？
二、活動體驗
1、出示課件
2、比一比誰的本領大，大家露一手
3、教師總結
三、學習兒歌
1、教師示范讀兒歌，邊讀邊做動作
2、讓學生說說自己是如何學習功課的？
四、金點子大賽
五、現場書法比賽
六、教師總結
現代社會對人才的要求越來越高，現代社會也是學習化的社會，因此我們從小就要愛學習，會學習，才能獲得更多的本領，將來做一個用的人。
【板書設計】
7、學習真有趣
我學會了：……
我的苦惱：……
我的妙招：……
【教學反思】