《品德與生活》一年級上冊第十一課皮諾曹的鼻子教案
本課教學目標:
1、情感與態度:
培養學生愿意做一個孩子的情感,讓學生感覺到做一個誠實的孩子是幸福的。
2、行為與習慣:
幫助學生逐步養成誠實、不說謊話的好習慣。
3、知識與技能:
使學生能夠初步了解做人的基本道理,知道怎樣做才是一個誠實的孩子。
4、過程與方法:
通過一系列的故事使學生明白做人誠實的重要性,引導學生用對比的方法去思考誠實這一做人的基本品質問題。
第1課時
一、課前準備:
多媒體課件、手偶皮諾曹
二、教學過程:
活動一:故事屋
1、今天老師給大家帶來了一個小伙伴。(出示手偶皮諾曹)。觀察一下,他什么地方和我們長的不一樣?
2、對了,這位小朋友的鼻子長的特別長。知道他叫什么名字嗎?(板書:皮諾曹 )今天我們就來學習關于他的鼻子的故事。(板書:的鼻子)學生跟老師讀課題。
(點評:培養學生對事物的好奇心,產生強烈的求知欲,具有問題意識,是綜合性學習的前提。上課一開始手偶皮諾曹的出現,調動了學生學習的積極性,營造了和諧的課堂氣氛。)
3、皮諾曹是個怎樣的小男孩呢?為什么鼻子那么長?讓我們來看一段動畫片。(播放《木偶奇遇記》片段)
(點評:一年級學生已具備初步的認知能力,應充分相信和培養學生,引導學生通過欣賞動畫,自己感悟獲得自主感知,《木偶奇遇記》是小朋友比較喜歡的一個童話故事,因此教師首先從故事導入,讓學生了解皮諾曹的鼻子的含義,使學生明白做人誠實的重要性。)
活動二:討論臺
1、(出示手偶:長鼻子的皮諾曹)你還愿意和他交朋友嗎?為什么?(引導學生說說皮諾曹的性格特征)
2、是哦,皮諾曹因為撒謊,鼻子越長越長,同學們也不再愿意和他交朋友了,后來皮諾曹在仙女的幫助下變成了真正的孩子。(教師拿掉手偶皮諾曹的鼻子)他每天和我們一樣到學校上學,讀書、寫字,學習本領,已經很長時間沒有說謊了。這一天,他一不注意又犯錯誤了。播放教材課件。
3、這就是我們書中的故事,小朋友把書打開來看看,同時思考樂樂猴的問題:皮諾曹為什么鼻子越來越長?想想他說了幾次謊話?
4、師總結:說了一次謊話后,為了要掩蓋這一次謊話,皮諾曹又得再次說謊。就這樣,皮諾曹說的謊話越來越多,因此他的鼻子也越來越長。
5、小朋友,老師和爸爸知道皮諾曹撒謊后會怎么想呢?學生說一說感受。
那皮諾曹心里會怎么想呢?撒謊的滋味好受嗎?
6、小結: 只要撒一個謊就會帶出一連串的謊話。最后謊話還是會被揭穿,這樣的滋味真不好受,這就是撒謊的害處。
(點評:皮諾曹為什么鼻子越來越長?教師通過這一簡單的問題,讓學生探究和思考,讓學生知道一開始就不能撒謊,使學生進一步認識撒謊的害處。)
活動三:小戲臺
1、那皮諾曹該如何去掉長鼻子呢?他該怎么對爸爸、老師去說
2、小組分角色演一演。(皮諾曹怎么辦)
3、匯報演出。師適當點評
(點評:本活動體現新課程知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀并舉的三維目標,倡導自主、合作、探究的學習方式,讓學生續編故事演一演,學生興趣盎然,氣氛活躍,能自由地想象,大膽地探究,充分地表現。學生講述故事與扮演角色的體驗過程中,領悟了誠實的道理,同時學生的想象能力、創新能力、表達能力、合作表現能力都得到了充分發展。)