《品德與生活》一年級上冊第十一課皮諾曹的鼻子教案
本課教學目標：
1、情感與態度：
培養學生愿意做一個孩子的情感，讓學生感覺到做一個誠實的孩子是幸福的。
2、行為與習慣：
幫助學生逐步養成誠實、不說謊話的好習慣。
3、知識與技能：
使學生能夠初步了解做人的基本道理，知道怎樣做才是一個誠實的孩子。
4、過程與方法：
通過一系列的故事使學生明白做人誠實的重要性，引導學生用對比的方法去思考誠實這一做人的基本品質問題。
第1課時
一、課前準備：
多媒體課件、手偶皮諾曹
二、教學過程：
活動一：故事屋
1、今天老師給大家帶來了一個小伙伴。（出示手偶皮諾曹）。觀察一下，他什么地方和我們長的不一樣？
2、對了，這位小朋友的鼻子長的特別長。知道他叫什么名字嗎？（板書：皮諾曹 ）今天我們就來學習關于他的鼻子的故事。（板書：的鼻子）學生跟老師讀課題。
（點評：培養學生對事物的好奇心，產生強烈的求知欲，具有問題意識，是綜合性學習的前提。上課一開始手偶皮諾曹的出現，調動了學生學習的積極性，營造了和諧的課堂氣氛。）
3、皮諾曹是個怎樣的小男孩呢？為什么鼻子那么長？讓我們來看一段動畫片。（播放《木偶奇遇記》片段）
（點評：一年級學生已具備初步的認知能力，應充分相信和培養學生，引導學生通過欣賞動畫，自己感悟獲得自主感知，《木偶奇遇記》是小朋友比較喜歡的一個童話故事，因此教師首先從故事導入，讓學生了解皮諾曹的鼻子的含義，使學生明白做人誠實的重要性。）
活動二：討論臺
1、（出示手偶：長鼻子的皮諾曹）你還愿意和他交朋友嗎？為什么？（引導學生說說皮諾曹的性格特征）
2、是哦，皮諾曹因為撒謊，鼻子越長越長，同學們也不再愿意和他交朋友了，后來皮諾曹在仙女的幫助下變成了真正的孩子。（教師拿掉手偶皮諾曹的鼻子）他每天和我們一樣到學校上學，讀書、寫字，學習本領，已經很長時間沒有說謊了。這一天，他一不注意又犯錯誤了。播放教材課件。
3、這就是我們書中的故事，小朋友把書打開來看看，同時思考樂樂猴的問題：皮諾曹為什么鼻子越來越長？想想他說了幾次謊話？
4、師總結：說了一次謊話后，為了要掩蓋這一次謊話，皮諾曹又得再次說謊。就這樣，皮諾曹說的謊話越來越多，因此他的鼻子也越來越長。
5、小朋友，老師和爸爸知道皮諾曹撒謊后會怎么想呢？學生說一說感受。
那皮諾曹心里會怎么想呢？撒謊的滋味好受嗎？
6、小結： 只要撒一個謊就會帶出一連串的謊話。最后謊話還是會被揭穿，這樣的滋味真不好受，這就是撒謊的害處。
（點評：皮諾曹為什么鼻子越來越長？教師通過這一簡單的問題，讓學生探究和思考，讓學生知道一開始就不能撒謊，使學生進一步認識撒謊的害處。）
活動三：小戲臺
1、那皮諾曹該如何去掉長鼻子呢？他該怎么對爸爸、老師去說
2、小組分角色演一演。（皮諾曹怎么辦）
3、匯報演出。師適當點評
（點評：本活動體現新課程知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀并舉的三維目標，倡導自主、合作、探究的學習方式，讓學生續編故事演一演，學生興趣盎然，氣氛活躍，能自由地想象，大膽地探究，充分地表現。學生講述故事與扮演角色的體驗過程中，領悟了誠實的道理，同時學生的想象能力、創新能力、表達能力、合作表現能力都得到了充分發展。）