《品德與生活》一年級上冊第十一課皮諾曹的鼻子教案
活動四：照鏡子
1、小朋友你們有沒有撒過謊呢？舉一個自己說謊的例子，說說當時的感受。（教師表揚：能夠敢于認錯，知錯就改，真是個勇敢的孩子。）
（點評：讓學生說說自己說謊時的感受這一活動，可以讓學生更好的體驗說謊的害處，而且教師在活動中尊重學生，給學生承認錯誤的勇氣，讓學生感覺到做個誠實孩子是幸福的，同時也更好的體現了本節課的主題。）
2、師：小朋友，我們都要做一個誠實的孩子，讓我們一起來聽一聽這首歌《好孩子要誠實》
播放歌曲《好孩子要誠實》
3、學生學著唱一唱。
（點評：歌曲《好孩子要誠實》，表達了做一個誠實孩子是幸福的，通過學唱歌曲，既把本課的活動推向了高潮，又整理了全課的內容）
三、課件制作和使用的設想：
在本課教學中，我用多媒體演示《木偶奇遇記》片段《木偶奇遇記》是小朋友比較喜歡的一個童話故事，尤其是主人翁皮諾曹的鼻子留給千千萬萬兒童深 的印象，通過動畫演示，使學生對皮諾曹有一個感性的認識，激發學生學習的興趣，為下面的教學順利進行做好準備。
四、對本課時教學的簡短提示與建議：
誠實是一個非常抽象的概念，如果僅僅就事論事，就會變成空洞的大道理，不能真正起到觸及學生心靈的作用。為了使課題內容更加切合學生生活實際，教師選取了《木偶奇遇記》這一故事，其中的故事情節更能觸及學生心靈。
第2課時
一、 課前準備：
1、請每組同學收集一兩個有關誠實的故事，可以通過上網、看故事書、向長輩請教等方式來完成。
2、幻燈片
二、教學過程：
活動一：故事會
過渡：上節課我們學習了皮諾曹的故事，知道了我們要做一個誠實的孩子，不能說謊。 說謊的壞習慣盡管很討厭，但也不是不能遠離，古往今來，有關誠實的故事太多了！老師知道同學們收集了好多故事，誰來講故事？
1、學生講故事：誠實的樵夫。故事講述了從前有一位貧窮的樵夫，為了維持一家人的生計，每天他都得扛著一把斧子去森林中砍木頭。有一天樵夫的斧子滑落到水中。一個女神從水里冒出來問樵夫：“你的斧子是這三把中的哪一把？”樵夫說：“我的是最后一把破斧子。”女神看他很誠實，就把另外兩把斧子——金斧子和銀斧子也送給他了。
小結：只有誠實才能獲得幸福。
2、 故事：狼來了
師問：孩子的羊全給狼吃了，大人為什么不去幫助他？
小結：經常說謊的人，等他說實話，也沒有人相信他了。
3 故事：誰是誠實的孩子
為什么端著空花盆的孩子當國王呢？
小結：誠實是一個人的好品質。
4、聽了這些故事后，同學們有什么感想？
（點評：教師調動學生搜集信息、整理資料的積極性，探究課本資源，使學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，又所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。）
活動二：熱線電話
1、同學們都知道撒謊不好，那我們能不能撒謊呢？可在我們生活中，還有這樣的小朋友，你們瞧--（幻燈片出示盼盼吃藥）
2、你覺得盼盼該不該吃藥？你怎么去勸盼盼吃藥？
3、可藥實在太苦了，你有沒有吃藥的好辦法告訴盼盼，誰來給盼盼打個電話？
（點評：教師選擇了貼近學生生活的實例：盼盼該不該吃藥？給學生設置一個兩難的判斷，讓學生根據自己的價值標準發展情節，引導學生應有正確道德評價）