《品德與生活》一年級上冊第十一課皮諾曹的鼻子教案
活動四:照鏡子
1、小朋友你們有沒有撒過謊呢?舉一個自己說謊的例子,說說當時的感受。(教師表揚:能夠敢于認錯,知錯就改,真是個勇敢的孩子。)
(點評:讓學生說說自己說謊時的感受這一活動,可以讓學生更好的體驗說謊的害處,而且教師在活動中尊重學生,給學生承認錯誤的勇氣,讓學生感覺到做個誠實孩子是幸福的,同時也更好的體現了本節課的主題。)
2、師:小朋友,我們都要做一個誠實的孩子,讓我們一起來聽一聽這首歌《好孩子要誠實》
播放歌曲《好孩子要誠實》
3、學生學著唱一唱。
(點評:歌曲《好孩子要誠實》,表達了做一個誠實孩子是幸福的,通過學唱歌曲,既把本課的活動推向了高潮,又整理了全課的內容)
三、課件制作和使用的設想:
在本課教學中,我用多媒體演示《木偶奇遇記》片段《木偶奇遇記》是小朋友比較喜歡的一個童話故事,尤其是主人翁皮諾曹的鼻子留給千千萬萬兒童深 的印象,通過動畫演示,使學生對皮諾曹有一個感性的認識,激發學生學習的興趣,為下面的教學順利進行做好準備。
四、對本課時教學的簡短提示與建議:
誠實是一個非常抽象的概念,如果僅僅就事論事,就會變成空洞的大道理,不能真正起到觸及學生心靈的作用。為了使課題內容更加切合學生生活實際,教師選取了《木偶奇遇記》這一故事,其中的故事情節更能觸及學生心靈。
第2課時
一、 課前準備:
1、請每組同學收集一兩個有關誠實的故事,可以通過上網、看故事書、向長輩請教等方式來完成。
2、幻燈片
二、教學過程:
活動一:故事會
過渡:上節課我們學習了皮諾曹的故事,知道了我們要做一個誠實的孩子,不能說謊。 說謊的壞習慣盡管很討厭,但也不是不能遠離,古往今來,有關誠實的故事太多了!老師知道同學們收集了好多故事,誰來講故事?
1、學生講故事:誠實的樵夫。故事講述了從前有一位貧窮的樵夫,為了維持一家人的生計,每天他都得扛著一把斧子去森林中砍木頭。有一天樵夫的斧子滑落到水中。一個女神從水里冒出來問樵夫:“你的斧子是這三把中的哪一把?”樵夫說:“我的是最后一把破斧子。”女神看他很誠實,就把另外兩把斧子——金斧子和銀斧子也送給他了。
小結:只有誠實才能獲得幸福。
2、 故事:狼來了
師問:孩子的羊全給狼吃了,大人為什么不去幫助他?
小結:經常說謊的人,等他說實話,也沒有人相信他了。
3 故事:誰是誠實的孩子
為什么端著空花盆的孩子當國王呢?
小結:誠實是一個人的好品質。
4、聽了這些故事后,同學們有什么感想?
(點評:教師調動學生搜集信息、整理資料的積極性,探究課本資源,使學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗,又所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪。)
活動二:熱線電話
1、同學們都知道撒謊不好,那我們能不能撒謊呢?可在我們生活中,還有這樣的小朋友,你們瞧--(幻燈片出示盼盼吃藥)
2、你覺得盼盼該不該吃藥?你怎么去勸盼盼吃藥?
3、可藥實在太苦了,你有沒有吃藥的好辦法告訴盼盼,誰來給盼盼打個電話?
(點評:教師選擇了貼近學生生活的實例:盼盼該不該吃藥?給學生設置一個兩難的判斷,讓學生根據自己的價值標準發展情節,引導學生應有正確道德評價)