二年級品德與生活第4課 紅領巾的生日教學設計
二年級品德與生活第4課 紅領巾的生日教學設計
本課教學目標：
1.在活動中學習少先隊的知識和禮儀，學會正確系紅領巾，掌握隊禮、呼號等正確姿勢；
2.通過活動，增強少先隊員愛護紅領巾的意識，引領學生積極參加少先隊活動，用少先隊員的要求規范自己的行為；
3.組織學生參觀隊史室，在了解隊史和隊知識的活動中，培養學生熱愛少先隊組織，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。
第1課時
一、課前準備
1.提前與大隊輔導員聯系，做好隊史室參觀前的準備工作。
2.教師收集有關隊史、隊知識的資料，并制作成多媒體課件。
3.錄音機、《中國少年先鋒隊隊歌》磁帶。
4.少先隊知識競賽題。
二、教學過程
（一）隊史，我知道——紅領巾為什么那樣紅？
播放《中國少年先鋒隊隊歌》，在音樂聲中教師講述：同學們，中國少年先鋒隊是我們溫暖和諧的家。我們胸前的紅領巾是少先隊員的標志。今天，讓我們走進隊史室共同來追憶我們光榮的少先隊歷史。
1.活動一：看一看
明要求——參觀之前教師對學生進行紀律教育。要求學生從教室出發前排好隊，途中保持安靜，不能影響其他班級的活動。
仔細聽——參觀過程中認真聆聽隊史講解員的介紹。
用心學——認真學習隊史知識，全面了解少先隊的光榮歷史。自由參觀時可向講解員或教師提問。
2.活動二：贊一贊
師：戰爭年代，革命先烈為新中國的成立拋頭顱灑熱血；和平年代，我們作為中國少年先鋒隊隊員，不能忘記這段光輝的歷史。
各小隊派代表交流觀后感。
（1）通過參觀你對少先隊的歷史有哪些了解？
（2）看到少先隊有這么光輝的歷史，你有什么感想？
（3）你曾經參加過少先隊的哪些活動？加入少先隊后，你的生活更開心嗎？
（4）跟過去的少年兒童相比 ，你覺得現在的生活怎樣？
3.活動三：唱一唱
師：讓我們再一次深情地唱起這首《中國少年先鋒隊隊歌》。
（1）課件出示《中國少年先鋒隊隊歌》歌詞。
（2）隊員齊唱隊歌。
（3）多媒體課件出示資料鏈接：
中國少年先鋒隊的第一首隊歌是郭沫若作詞，馬思聰作曲，歌名為《中國少年先鋒隊隊歌》；第二首隊歌作于1962年，周郁輝作詞，寄明作曲，是故事片《英雄小八路》的主題歌，原名《我們是共產主義事業接班人》，1978年被定為中國少年先鋒隊隊歌。
（4）師小結：沒有中國共產黨的領導，沒有革命先輩的浴血奮斗，我們怎么會有今天的幸福生活？我們胸前的紅領巾紅得那樣鮮艷，時刻提醒我們它是紅旗的一角。我們少先隊員要為當好祖國社會主義現代化建設的接班人和實現共產主義的遠大理想而奮斗。
設計思路：在熟悉的《中國少年先鋒隊隊歌》聲中引領學生帶著一種少先隊員的自豪感走入本課學習。通過“看一看”隊史室引導學生了解并感受是革命先烈的浴血奮斗換來了今天的幸福生活，激發學生對革命先烈的崇敬之情，并由衷地“贊一贊”。隊歌是少先隊文化的核心內容，“資料鏈接”讓學生了解隊歌的創作歷史，“唱一唱”讓隊員在昂揚的隊歌聲中愉快地進入隊知識競賽環節。
（二）隊知識，我廣播——我為紅領巾自豪！
導入：快樂的歌聲無比嘹亮，一代又一代少先隊員在少先隊組織中茁壯成長。讓我們來比一比，看看誰最了解我們的少先隊。