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蘇教版六年級下冊品德與社會第3課 我們互通有無教案

發布時間:2020-02-02

蘇教版六年級下冊品德與社會第3課 我們互通有無教案


教學準備:  
1.查找張騫、馬可波羅等人的歷史故事。  
2.調查我國加入世界貿易組織以后家鄉的產品銷往國際史上的報告。  
教學過程:  
一、復習檢查:  
談談對中國制造走向世界的看法。  
二、學習“互通有無,由來已久”  
1.自主閱讀有關“絲綢之路”的段落。  
對照插圖,說說:“絲綢之路”連接了哪些國家和地區?  
談談你對“絲綢之路”的了解和看法。  
2.分組朗讀課文《馬可波羅在中國》和《鄭和下西洋》。  
(1)    在文中標出體現中外經濟文化交流的“關鍵詞”。  
(2)    請同學走上講臺,講講課前收集到的張騫、馬可波羅、鄭和等歷史名人故事。  
(3)    討論:馬可波羅和鄭和的舉動在他們那個時代里,對我國產生了怎么樣的影響?在今天看來,又具有怎樣的歷史意義?你認為這種影響能夠持續到今天的理由是什么?  
3.為紀念鄭和下西洋之舉,6xx年后的今天,兩岸青年又開始重走鄭和下西洋之路。  
自由閱讀《兩岸青年重走鄭和下西洋之路》。  
討論:如果有機會,你會不會去參加這樣的活動?說說你的理由。  
三、學習“走向世界的中國大蒜”  
1.朗讀《小華家的大蒜》。討論:小華家的大蒜的遭遇說明了什么問題?參與國際競爭要注意哪些事項?  
2.閱讀《美國大蒜向中國大蒜低頭》。  
討論:你聽說過類似的新聞嗎?這些新聞表明了一個怎樣的現實?  
3.閱讀世界貿易組織的簡介。  
展示自己收集的有關世界貿易組織的資料。  
討論:世界貿易組織成立的意義何在?我們國家已經加入了世界貿易組織,你認為我國產品在國際市場中有哪些優勢和劣勢?加入世界貿易組織有可能給我們國家的經濟帶來怎樣的影響呢?你覺得我國在對外經濟交流中有哪些要注意的問題?  
4.指名朗讀《家鄉來了“洋專家”》  
交流:加入了世界貿易組織以后,你感到家鄉的經濟發生了哪些變化呢?  
四、教師總結,布置作業。
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