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傳統與進步

發布時間:2020-02-08

傳統與進步

    

教學目標:

1.了解傳統與進步的含義,懂得進步是以傳統為基礎的道理。

2.學會用比較的方法分析事物發展的過程。

教學準備:

1.了解家鄉有哪些傳統的手工業,其現狀如何。

2.教師收集一些有關襪子的文字、圖片、實物資料,以備課堂交流活動中使用。

教學時間:一課時

教學過程:

一、活動導入:,

1.看資料。(有關襪子的文字、圖片、實物資料)

2.這是老師收集到的學校附近的襪廠的資料,說說你從中了解到了什么?引導學生注意以下幾個問題:企業有多少職工?年產量是多少?年創利稅是多少?它在家鄉發展過程中起到了什么作用?

邊說師邊板書:

職工人數:                          

年產量:                            

年創利稅:                          

對家鄉發展的貢獻:                             

二、組織討論:

1.剛才我們看了老師收集到的學校附近的襪廠的資料,這是一個現代化的企業。其實襪子是我們家鄉的傳統工業,很早就有了。出示舊的襪子的實物和襪廠的圖片。

你還知道哪些我們家鄉的傳統工業?

如:剿絲、絲綢、制革……

2.閱讀并欣賞教科書60—63頁的照片和課文。了解傳統的陶瓷生產和現代工業中的陶瓷生產。

3.分組討論:

結合課文和自己收集的資料,討論以前家鄉傳統工業的生產狀況和現代企業生產有哪些區別?

小組長在討論時做好記錄。

三、全班交流。

1.各小組根據討論結果向全班匯報。

2.教師歸納板書:

以前:生產技術落后   主要靠人力    產量底

現在:生產技術先進   主要靠機器    產量高

四、寫寫感想。

    通過比較,我們發現從“傳統”到“進步”的發展是一個歷史過程,這一發展的過程給我們帶來許多的思考,學了課文,你有什么感想呢?請你寫下來。

五、小結延伸。

現在企業的產量雖然提高了,但也有新的問題出現,課后可以繼續調查。

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