寒冷的冬天
第一課時：冬天到了1、積極參加冬季的體育運動活動，感受冬天生活的樂趣。
2、不怕寒冷，堅持按作息計劃生活、學習。
3、通過多鐘途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康。
教學重、難點：
1、讓學生感受冬天生活的樂趣。
2、讓學生初步懂得一些冬季保健知識。
教學準備：掛圖
教學過程
一、出示掛圖
問：圖上畫的是什么季節？你是怎么知道的？
二、讓學生說：本地的冬天有什么特點？周圍的事物有什么變化？
1、分組討論。
2、讓學生自由說。
過渡：冬天到了，天氣比較寒冷，如果我們想得到溫暖，除了穿上足夠的衣服外，我們還可以參加哪些有益的游戲活動可以得到溫暖？
三、1、讓學生說說哪些活動可取得溫暖。
2、帶學生到室外去體驗。
第二課時：如何過冬
一、結合班級情況讓學生體驗我們如何去克服冬天給我們帶來的障礙
如：1、怕外面寒冷不到戶外玩。
3、冬天早上懶床。
二、如何健康安全過冬天。
1、如何預防凍瘡。
2、跑步時不能張著嘴
3、運動出汗，不要立即脫衣等。
4、保持室內空氣流通。
三、全課小結
板書設計：
好玩的冬天
冬天的游戲
寒冷是個考驗
健康安全過
第三課時：動物哪里去了
教學目標：
1、培養學生熱愛大自然的情感和探究的興趣。
2、獲得關于冬季的科學知識。
教學重點：讓學生感受冬天的奇妙。
教學難點：使學生培養探究的興趣。
教具準備：玻璃片等。
教學過程：
一、準備：引導兒童利用平常的時間注意觀察周圍的環境，感受冬季自然和人的生活特征。發現在街道、學校、人的生活中有哪些變化，用各種方式記錄自己的發現。
二、我們的問號——提出問題
1、同學們在觀察中產生了許多疑問，說一說你的問題。
2、學生提問，教師歸納
如：動物，螞蟻到哪里過冬？青蛙去哪里了？有哪些動物冬眠？
植物：冬天怎么也有西瓜吃？
3、哪些問題同學們可以自己解答？不能解答的問題怎么辦？
4、各小組討論解決問題的辦法。
5、匯報。
三、冬天的奇妙
1、各個小組討論自己在觀察中發現了冬天有哪些奇妙之處。
如：同學們冬天跑步時，呼出的是白氣，我們知道為什么嗎？
用玻璃片實驗為什么向玻璃片上吹一口氣會留下一層白色的氣。
2、總結：你們看到了什么現象？說說是什么原因。
板書設計：
奇妙的冬天
我們的問號
冬天的奇妙
第四課時：嚴寒中工作的人們
教學目標：
1、體驗新年的喜悅。
2、學習新年祝福的恰當方式，發展人際交往能力。
3、了解祖國各地和世界人民慶祝新年的方式。
教學重點：讓學生體驗新年的喜悅。
教學難點：認識和搜集新年的過節方式。
教具準備：掛圖
教學過程：
一、迎接新年
新年即將來臨，教師可引導兒童討論如何慶祝新年，引導兒童進行回顧、總結，并思考自己的新年打算。
二、新年寄語
新年賀卡制作，并寫上自己的祝福語。
1、讓學生給自己的親人、朋友、同學制作一張新年賀卡。
2、 寫上自己的新年寄語。
三、認識祖國和世界各地的過節方式。
1、 說說每年你是怎樣迎接新年的。
2、 說說自己知道中國的過節習俗。
3、 認識一些國家中的過節習俗。
出示圖片讓學生認識，讓學生了解世界各國人民慶祝新年的不同方式，學會尊重多元文化。
四、心愿
1、 說說自己在新年中有什么心愿。
2、 你的心愿怎樣才能實現。
五、歌曲欣賞《新年好》
六、全課小結，老師給予同學們的新年寄語。
板書設計：
新年到了
迎接新年
新年愿望