寒冷的冬天
第一課時:冬天到了1、積極參加冬季的體育運動活動,感受冬天生活的樂趣。
2、不怕寒冷,堅持按作息計劃生活、學習。
3、通過多鐘途徑獲得冬季保健知識,關心自己的身心健康。
教學重、難點:
1、讓學生感受冬天生活的樂趣。
2、讓學生初步懂得一些冬季保健知識。
教學準備:掛圖
教學過程
一、出示掛圖
問:圖上畫的是什么季節?你是怎么知道的?
二、讓學生說:本地的冬天有什么特點?周圍的事物有什么變化?
1、分組討論。
2、讓學生自由說。
過渡:冬天到了,天氣比較寒冷,如果我們想得到溫暖,除了穿上足夠的衣服外,我們還可以參加哪些有益的游戲活動可以得到溫暖?
三、1、讓學生說說哪些活動可取得溫暖。
2、帶學生到室外去體驗。
第二課時:如何過冬
一、結合班級情況讓學生體驗我們如何去克服冬天給我們帶來的障礙
如:1、怕外面寒冷不到戶外玩。
3、冬天早上懶床。
二、如何健康安全過冬天。
1、如何預防凍瘡。
2、跑步時不能張著嘴
3、運動出汗,不要立即脫衣等。
4、保持室內空氣流通。
三、全課小結
板書設計:
好玩的冬天
冬天的游戲
寒冷是個考驗
健康安全過
第三課時:動物哪里去了
教學目標:
1、培養學生熱愛大自然的情感和探究的興趣。
2、獲得關于冬季的科學知識。
教學重點:讓學生感受冬天的奇妙。
教學難點:使學生培養探究的興趣。
教具準備:玻璃片等。
教學過程:
一、準備:引導兒童利用平常的時間注意觀察周圍的環境,感受冬季自然和人的生活特征。發現在街道、學校、人的生活中有哪些變化,用各種方式記錄自己的發現。
二、我們的問號——提出問題
1、同學們在觀察中產生了許多疑問,說一說你的問題。
2、學生提問,教師歸納
如:動物,螞蟻到哪里過冬?青蛙去哪里了?有哪些動物冬眠?
植物:冬天怎么也有西瓜吃?
3、哪些問題同學們可以自己解答?不能解答的問題怎么辦?
4、各小組討論解決問題的辦法。
5、匯報。
三、冬天的奇妙
1、各個小組討論自己在觀察中發現了冬天有哪些奇妙之處。
如:同學們冬天跑步時,呼出的是白氣,我們知道為什么嗎?
用玻璃片實驗為什么向玻璃片上吹一口氣會留下一層白色的氣。
2、總結:你們看到了什么現象?說說是什么原因。
板書設計:
奇妙的冬天
我們的問號
冬天的奇妙
第四課時:嚴寒中工作的人們
教學目標:
1、體驗新年的喜悅。
2、學習新年祝福的恰當方式,發展人際交往能力。
3、了解祖國各地和世界人民慶祝新年的方式。
教學重點:讓學生體驗新年的喜悅。
教學難點:認識和搜集新年的過節方式。
教具準備:掛圖
教學過程:
一、迎接新年
新年即將來臨,教師可引導兒童討論如何慶祝新年,引導兒童進行回顧、總結,并思考自己的新年打算。
二、新年寄語
新年賀卡制作,并寫上自己的祝福語。
1、讓學生給自己的親人、朋友、同學制作一張新年賀卡。
2、 寫上自己的新年寄語。
三、認識祖國和世界各地的過節方式。
1、 說說每年你是怎樣迎接新年的。
2、 說說自己知道中國的過節習俗。
3、 認識一些國家中的過節習俗。
出示圖片讓學生認識,讓學生了解世界各國人民慶祝新年的不同方式,學會尊重多元文化。
四、心愿
1、 說說自己在新年中有什么心愿。
2、 你的心愿怎樣才能實現。
五、歌曲欣賞《新年好》
六、全課小結,老師給予同學們的新年寄語。
板書設計:
新年到了
迎接新年
新年愿望