寒冷的冬天（精選6篇）

寒冷的冬天 篇1

　　第一課時：冬天到了

　　1、積極參加冬季的體育運動活動，感受冬天生活的樂趣。

　　2、不怕寒冷，堅持按作息計劃生活、學習。

　　3、通過多鐘途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康。

　　教學重、難點：

　　1、讓學生感受冬天生活的樂趣。

　　2、讓學生初步懂得一些冬季保健知識。

　　教學準備：掛圖

　　教學過程

　　一、出示掛圖

　　問：圖上畫的是什么季節？你是怎么知道的？

　　二、讓學生說：本地的冬天有什么特點？周圍的事物有什么變化？

　　1、分組討論。

　　2、讓學生自由說。

　　過渡：冬天到了，天氣比較寒冷，如果我們想得到溫暖，除了穿上足夠的衣服外，我們還可以參加哪些有益的游戲活動可以得到溫暖？

　　三、1、讓學生說說哪些活動可取得溫暖。

　　2、帶學生到室外去體驗。

　　第二課時：如何過冬

　　一、結合班級情況讓學生體驗我們如何去克服冬天給我們帶來的障礙

　　如：1、怕外面寒冷不到戶外玩。

　　3、冬天早上懶床。

　　二、如何健康安全過冬天。

　　1、如何預防凍瘡。

　　2、跑步時不能張著嘴

　　3、運動出汗，不要立即脫衣等。

　　4、保持室內空氣流通。

　　三、全課小結

　　板書設計：

　　好玩的冬天

　　冬天的游戲

　　寒冷是個考驗

　　健康安全過

　　第三課時：動物哪里去了

　　教學目標：

　　1、培養學生熱愛大自然的情感和探究的興趣。

　　2、獲得關于冬季的科學知識。

　　教學重點：讓學生感受冬天的奇妙。

　　教學難點：使學生培養探究的興趣。

　　教具準備：玻璃片等。

　　教學過程：

　　一、準備：引導兒童利用平常的時間注意觀察周圍的環境，感受冬季自然和人的生活特征。發現在街道、學校、人的生活中有哪些變化，用各種方式記錄自己的發現。

　　二、我們的問號——提出問題

　　1、同學們在觀察中產生了許多疑問，說一說你的問題。

　　2、學生提問，教師歸納

　　如：動物，螞蟻到哪里過冬？青蛙去哪里了？有哪些動物冬眠？

　　植物：冬天怎么也有西瓜吃？

　　3、哪些問題同學們可以自己解答？不能解答的問題怎么辦？

　　4、各小組討論解決問題的辦法。

　　5、匯報。

　　三、冬天的奇妙

　　1、各個小組討論自己在觀察中發現了冬天有哪些奇妙之處。

　　如：同學們冬天跑步時，呼出的是白氣，我們知道為什么嗎？

　　用玻璃片實驗為什么向玻璃片上吹一口氣會留下一層白色的氣。

　　2、總結：你們看到了什么現象？說說是什么原因。

　　板書設計：

　　奇妙的冬天

　　我們的問號

　　冬天的奇妙

　　第四課時：嚴寒中工作的人們

　　教學目標：

　　1、體驗新年的喜悅。

　　2、學習新年祝福的恰當方式，發展人際交往能力。

　　3、了解祖國各地和世界人民慶祝新年的方式。

　　教學重點：讓學生體驗新年的喜悅。

　　教學難點：認識和搜集新年的過節方式。

　　教具準備：掛圖

　　教學過程：

　　一、迎接新年

　　新年即將來臨，教師可引導兒童討論如何慶祝新年，引導兒童進行回顧、總結，并思考自己的新年打算。

　　二、新年寄語

　　新年賀卡制作，并寫上自己的祝福語。

　　1、讓學生給自己的親人、朋友、同學制作一張新年賀卡。

　　2、 寫上自己的新年寄語。

　　三、認識祖國和世界各地的過節方式。

　　1、 說說每年你是怎樣迎接新年的。

　　2、 說說自己知道中國的過節習俗。

　　3、 認識一些國家中的過節習俗。

　　出示圖片讓學生認識，讓學生了解世界各國人民慶祝新年的不同方式，學會尊重多元文化。

　　四、心愿

　　1、 說說自己在新年中有什么心愿。

　　2、 你的心愿怎樣才能實現。

　　五、歌曲欣賞《新年好》

　　六、全課小結，老師給予同學們的新年寄語。

　　板書設計：

　　新年到了

　　迎接新年

　　新年愿望

寒冷的冬天 篇2

　　大班主題：寒冷的冬天

　　活動目標：

　　通過體驗、觀察、實踐，對冬天自然現象產生興趣，知道冬天天氣的主要特征是寒冷，在寒冷的冬天里要堅持鍛煉身體。

　　懂得人們在冬天要穿厚的衣服保暖，動物靠毛皮增加保暖，有的動物冬眠過冬。

　　時間安排：二周（12月8日--19日）

　　活動內容：

　　語言活動：復述故事：梧桐樹寄信（大全546）

　　散文：冬娃娃

　　音樂活動：打擊樂：木瓜恰恰恰（打擊樂）

　　歌曲：小熊過橋（指導102）

　　科學活動：奇妙的透鏡（指導124）

　　動物怎樣過冬（指導125）

　　健康體能：爸爸媽媽不在家（指導39）

　　跳繩

　　社會活動：廣告的用途（指導60）

　　數學活動：看三幅圖學習5以內的減法

　　看三幅圖學習5以內的加減法

　　手工活動：滾動滑稽狗（手工制作）

　　體育游戲：投沙袋

　　拍球

　　音樂游戲：猜拳游戲（大全492）

　　復習

　　美術活動：想象添畫"小蝸牛的夢"或"我的夢"

　　欣賞：賀年卡

　　環境教育：

　　1 帶幼兒觀察幼兒園室外自然環境起了什么變化。

　　2 觀察冬天氣候，做天氣記錄。

　　家長工作：

　　1 請家長教會孩子根據氣溫高低、天氣陰晴、風的大小增加衣服。

　　2 請家長為孩子準備一些冬天的植物帶到幼兒園來，豐富幼兒園自然角。

寒冷的冬天 篇3

　　活動目標：1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護。2、關愛過冬的小鳥，為小鳥制作溫暖的家。3、體驗助人為樂的愉悅和溫暖。活動準備：1、多媒體課件。2、各種廢舊物品：樹葉、棉花、報紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。4、5個鳥窩模坯。活動過程：一、導入活動。（1）教師：“今天你們冷不冷？你是用什么方法讓自己變暖和的？”幼兒講述。（2）教師播點課件教師：“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現在我們一起來看看，它的方法是不是和你們一樣。  教師播放課件。（3）教師小結。教師：“我們已經知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現在還怕冷嗎？”。”[評析：在進行本次活動時，正好是寒冷的冬天，幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時，大家都很積極，說出了很多方法，然后通過“小兔”這個角色用觀看課件的方式，幫助幼兒總結經驗。課件的形式新穎，幼兒對于課件是非常喜歡的，因此他們的注意力都集中在課件上。]二、出示信。教師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來看看是誰寫來的。”教師讀信。教師：“為了歡迎小鳥的到來，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎？那我們送什么給它好呢？”幼兒討論。[評析：用一份禮物來引入主題，充分調動了幼兒學習的興趣。到底送什么禮物好呢？幼兒積極進行思維，而我在這里經常用的引導語是“我們”，真正以幼兒朋友的身份，融入到他們的活動中去。我說出了我的想法，幼兒也積極說出了自己的想法，他們能為別人著想了，這種良好的思想教育的培養將始終自始至終貫穿整節活動。]三、幼兒操作。（1）教師：“你們在家時爸爸媽媽給你們準備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準備了溫暖的教室，還帶領你們一起鍛煉身體，小鳥有沒有溫暖的家呢？教師：“小鳥要到我們南方來，天氣這么冷，它沒有一個溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個溫暖的家，好嗎？”（2）教師提出要求，幼兒分組操作。 教師：“老師為你們準備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥做一個溫暖的家，四個人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動手制作，你們讓這個家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請一位代表來說說你們是怎么做的，用過了的垃圾要放在空的小簍子里。”（3）展示作品。教師：“誰來說說你們為小鳥準備的家，它用什么材料做的？”[評析：在這一環節中，從幼兒專著的神情中可以看出，幼兒的的確確想為小鳥做一個鳥窩。幼兒動手能力很強，想像里很豐富，能大膽地進行嘗試，運用老師提供的各種廢舊操作材料進行“溫暖的家”的制作。在本環節中，發現幼兒在小組活動中能做到先商量，然后進行操作，幼兒的習慣也比較好，用了剩下不要的東西先放在桌上，看別人需不需要，最后放進垃圾簍里。在活動中體現了團結互助的精神，幼兒能主動幫助別人，這點我能及時抓住并進行表揚。請幼兒代表自己的小組來說一說時，他們都很積極，都想來說，可見他們的主動性也很高在，整個活動都處于一種積極的嘗試氛圍中。在他們講述自己的作品的時候，我也非常注意傾聽，對于幼兒說的每一個創意都給予肯定和鼓勵。]四、教師小結。教師：“這次的禮物——溫暖的家，小鳥肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥謝謝大家了。”教師：“當你幫助了小鳥，小鳥很開心，你的心里怎么樣？”教師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥，心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去，小鳥來了就能住到溫暖的家里去了。”[評析：最后再次肯定幼兒的成績，重溫助人為樂的喜悅，培養關心別人、幫助別人的良好品德。體驗幫助別人，自己能感到溫暖。]

寒冷的冬天 篇4

　　語言活動名稱： 《寒冷的冬天》執教：范老師活動

　　準備 冬天背景圖、可粘貼的紙寶寶及棉衣，棉帽子、棉手套圖片。活動

　　目標1、          引導幼兒體驗冬天風的特點，學說“寒冷的冬天”。

　　2、        引導幼兒知道冬天要穿冬裝。 

　　活

　　動

　　過

　　程（一）     教師引導幼兒回憶戶外活動時感受到的冬天的風，讓幼兒自由的講一講，說一說。

　　教師引導幼兒學說“寒冷的冬天”，同時配合動作：雙臂緊抱打戰很冷的樣子。

　　（二）     情景活動。

　　1、        教師（邊出示圖片，邊情景引入）：“嗚…….”寶寶在哭。

　　2、        教師引導幼兒一起對寶寶說：“天氣好冷啊，我幫寶寶穿上棉衣，戴上帽子，手套。”

　　（三）     引導幼兒知道冬天要穿上棉衣，戴上帽子、手套。

　　在幼兒自己操作中，教師及時給予指導和鼓勵。

　　（四）教師小結。

寒冷的冬天 篇5

　　主題活動網絡圖：

　　晝長夜短 寒冷; 雪花、冰雹

　　變化; 的冬季; 冬眠、南遷、躲

　　天氣 現象 不同地方; 儲備食物、冬眠、

　　圣誕節、元旦、春節 冬天的景色 過冬方式

　　冬天的節日 冬天的秘密; 動物

　　動物趣聞

　　冬天的活動 植物

　　人類的變化 衣服的變化

　　蔬菜、莊稼跳繩、堆雪人 制作漂亮;; 樹、花 食物 疾病 取暖 天冷我不怕

　　踢毽子; 的冬裝

　　常綠樹、落葉樹 預防感冒

　　樹葉找家

　　注： 為教師預設內容、 師生共同生成、 為幼兒生成

　　四：活動內容與目的：

　　1.; 冬天的景色變化

　　目的：（1）冬天來臨，天氣的變化及不同地方的冬季有何不同？

　　（2）冬天各種事物的變化

　　內容：（1）談話活動：（集體）

　　冬天到了，天氣有什么變化（寒冷、雪花、冰雹、晝長夜短等）。

　　（2）.欣賞各地冬天有何不同？你們看到的冬天是什么樣的？（集體談話形勢展開）

　　（3）..根據冬天的景色結合你們看到的冬天畫一幅有關冬天的景色（發揮幼兒想象力、自由繪畫）。

　　（4）.語言《冬天到》

　　（5）.歌曲：集體活動《雪花飛》、《滑冰歌》。

　　（6）.手工活動：《五彩雪花》

　　讓幼兒用自己的作品裝飾教室、體驗成功的喜悅。

　　活動延伸：回家和爸爸媽媽一起制作《凍冰花》。

　　2. 動物的變化：

　　目的：讓幼兒了解動物怎樣過冬及過冬的方式

　　內容：（1）談話：動物到哪里去了？（集體活動）

　　知道冬天到了很多動物去冬眠了

　　（2）科學：《動物怎樣過冬》

　　了解動物怎樣過冬及過冬的不同方式。

　　（3）繪畫：《自己喜歡的小動物》

　　為自己喜歡的小動物尋找它的過冬方式

　　（4）動物的趣聞及故事《兩只棉手套》

　　總結所學動物的過冬方式講述動物過冬方式的趣聞，通過故事了解松鼠的過冬

　　方式及松鼠爸爸的偉大。

　　3. 人類的變化：

　　目的：1。了解采取怎樣的措施預防寒冷的冬天。

　　2。在冬天預防感冒及采取的措施。

　　內容：（1）談話活動：冬天到了人們是怎樣取暖的？（集體活動）

　　（2）社會活動：《取暖用具多》

　　通過學習讓幼兒了解冬天人們通過什么途徑取暖及取暖的方法。

　　（3）冬天到了，各種食物有什么變化？小朋友應怎樣預防感冒（集體討論）

　　總結談話內容，提高幼兒預防疾病的知識。

　　（4）語言故事：《不怕冷的大衣》、《不怕冷的紅氣球》

　　使幼兒懂得天冷并不可怕。

　　4.植物：

　　目的：1。讓幼兒觀察冬天到了各種植物的變化。

　　2.了解哪些是落葉樹哪些是常綠樹？

　　內容：（1）常綠樹與落葉樹（集體談話）

　　總結幼兒談話內容，讓幼兒了解常綠樹與落葉樹得異同

　　（2）游戲活動：《樹葉找家》

　　通過游戲鞏固幼兒對常綠樹與落葉樹的認識

　　（3）科學活動：《認識球體》、《認識圓柱體》

　　讓幼兒找出圓柱體與球體的異同及我們身邊哪些是球體？哪些是圓柱體？鞏固幼兒所學知識。

　　5.冬天的活動：

　　目的：1。冬天有哪些節日？

　　2.天冷不可怕，可以從事很多游戲。

　　內容：（1）語言故事：《冬天的童話》

　　（2）談話活動：冬天你喜歡玩什么游戲及活動？

　　通過談話讓幼兒大膽發表自己的意見，使幼兒更樂意參加各種體育活動。

　　（3）健康活動：《花樣跳繩》

　　了解跳繩的幾種跳法，增強幼兒體質

　　（4）數學活動：《認識正方體與長方體》

　　（5）冬天有哪些節日？（集體談話活動）

　　知道冬天的節日：圣誕節、元旦、春節

　　（6）手工活動：《漂亮的冬裝》

　　讓幼兒設計自己冬天喜歡的衣服。

　　6. 年級組活動——冬游

　　目的：1。結伴出游欣賞冬天景色的變化，觀察各種事物的變化。

　　2. 互項探討、研究冬季來臨人們的衣裝有哪些變化？增強

　　幼兒探討的集體榮譽感。

　　活動背景：

　　隨著天氣的變冷及幼兒外出活動發現的落葉，使幼兒對冬天的到來有了初步的感知，對他們來說寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他們想揭開冬天的面紗，他們對冬天渴望探索更多的知識。如：他們會問：“為什么樹葉會在冬天落下來”、“冬天為什么會很冷”、“冬天為什么會下雪”、“門窗上為什么有冰花”，還有的幼兒說：“冬天冷水會結冰，我們可以滑冰玩、冬天下雪我們可以堆雪人、冬天冷就不會有蚊子不會被蚊子咬了”等等。結合幼兒對冬天所產生的神秘感和已了解的知識內容，我們開展了主題活動——冬天的秘密，借此，讓幼兒對冬天有更全面的認識，揭開冬天的秘密。

　　首先，我們在幼兒中開展調查，發現大部分幼兒對冬天的“冷”都感到可怕，這對他們來說可能對四季交替不夠了解，這需要我們的引導講解，通過調查我們還發現幼兒對冬天的萬物變化非常感興趣，特別是：下雪、動物的冬眠，從幼兒的好奇心出發，我們決定以“冬天的變化”為著眼點，進行主題活動的開展。

　　活動的目的：

　　1. 活動中，讓幼兒了解冬天的各種變化、動植物的過冬方式及不同地方的不同過冬方式。

　　2. 冬天的活動及冬天的節日，使幼兒對冬天由更進一步的了解，從而對冬天有更深的認識。

寒冷的冬天 篇6

　　上海市嘉定區實驗幼兒園：中班組   主題說明

　　冬爺爺領著小雪花在高高的天上，輕輕地、自由地旋轉著、飛舞著。我們和孩子們仰起臉，不住地揮動著小手，叫著、跳著、笑著……

　　轉眼，樹變白了，屋頂變白了，就連蹦蹦跳跳的我們，也變成了雪人兒，一切竟是如此奇妙！

　　大人和孩子在這樣的季節里格外興奮，鉆出暖暖的被窩，呼吸著太陽香，和冰雪捉迷藏，在“噼啪”的鞭炮聲中，接受新年老人的問候。欣喜不已的孩子還會拉著你的手，帶你去看他的重大發現：“你看，這是我找到的冬天！”“外面下雪啦！”……

　　本主題將在調查、尋找的活動中拉開序幕，通過觀察冬季的景色、人們的活動，體驗冬季特有的季節特征；通過參加有趣的探索活動，發現冬季的自然現象的奧秘，從而大膽地想象、自由地表現自己眼中的冬天。學會快樂、勇敢地面對冬日的嚴寒，更加熱愛自然、熱愛生活。

　　冬天，因為有了我們而變得更加生動，我們因為有了冬天，所以更加快樂、富有……讓我們一同伸出雙手，擁抱冬天！   主題目標

　　一、關注冬季各種自然現象，了解動植物不同的過冬方式。

　　二、喜歡參加各種有趣的冬季活動，體驗人們能用各種方法抵御寒冷。

　　三、知道新的一年來到了，能與長輩、同伴一起快樂地迎接新年，體驗新年來臨的快樂。   活動參考

　　冬爺爺領著小雪花在高高的天上，輕輕地、自由地旋轉著、飛舞著。我們和孩子們仰起臉，不住地揮動著小手，叫著、跳著、笑著……

　　大人和孩子在這樣的季節里格外興奮，鉆出暖暖的被窩，呼吸著太陽香，和冰雪捉迷藏，在“噼啪”的鞭炮聲中，接受新年老人的問候。欣喜不已的孩子還會拉著你的手，帶你去看他的重大發現：“你看，這是我找到的冬天！”“外面下雪啦！”……

　　本主題將在調查、尋找的活動中拉開序幕，通過觀察冬季的景色、人們的活動，體驗冬季特有的季節特征；通過參加有趣的探索活動，發現冬季的自然現象的奧秘，從而大膽地想象、自由地表現自己眼中的冬天。學會快樂、勇敢地面對冬日的嚴寒，更加熱愛自然、熱愛生活。   在這個主題中我們預設了以下四個站點：

　　1、擁抱冬天

　　2、大家不怕冷

　　3、過新年

　　4、動物過冬   在幼兒園里，我們將和孩子們一起：

　　（1）在集體活動中，我們一起感受并尋找冬季的季節特征，在看看、聽聽、講講、唱唱、畫畫中了解一些動植物的過冬知識。

　　（2）在新年來臨之際，聽聽新年的故事、唱唱迎新的歌曲、做做新年賀卡、互道新年的祝福。

　　（3）一起討論并尋找使身體暖和的方法，嘗試用各種方法抵御寒冷。

　　（4）在區域活動中，制作冬季的生活用品，一起打扮新年樹、布置新年的環境。   在家里，您可以和孩子一起：

　　（1）利用各種機會帶您的孩子到戶外活動，引導孩子觀察冬天的景色以及人們在冬天里的生活。

　　（2）鼓勵孩子每天早睡早起，按時來園參加早鍛煉，并根據氣溫的變化給孩子抹護膚品，穿合適的衣服。

　　（3）與孩子共同尋找冬天里不怕冷的植物、動物的相關資料，共同制作冰凍花、做冰雪小實驗。

　　（4）結合元旦與新年，搜集各種新年的裝飾品，與孩子一起制作窗花、吊飾等，幫助孩子共同創設新年的喜慶氣氛，并與孩子一起聊聊新年的愿望。