六年級品德與社會 走進(jìn)新時代
《走進(jìn)新時代》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】
二十一世紀(jì)出版社，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《品德與社會》六年級上冊第十六課。
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識與能力目標(biāo)：
1、了解改革開放給人民帶來的翻天覆地變化，知道改革開放的總設(shè)計師是鄧小平。
2、了解中、西部地區(qū)人民還不富裕的現(xiàn)實，懂得開發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部的平衡發(fā)展，真正實現(xiàn)全國人民的共同富裕。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集、運用資料的能力。
二、過程與方法目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)會收集圖文資料，從圖片、表格、資料卡中獲得有效信息，將圖片與文字內(nèi)容有機結(jié)合、綜合利用，加深對教材的理解；通過觀察身邊生活，采集相關(guān)資料，比較分析變化，形成搜集、整理、分析資料的能力和正確處理社會信息的能力，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
三、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)改革開放取得的巨大成就，感受祖國建設(shè)突飛猛進(jìn)的步伐，體驗社會的進(jìn)步、人民生活水平的日益提高，激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義祖國，擁護(hù)改革開放政策的情感。
【教學(xué)重難點】
知道改革開放給人民帶來的翻天覆地的變化，知道改革開放的總設(shè)計師是鄧小平。培養(yǎng)學(xué)生收集、運用資料的能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、《春天的故事》《走進(jìn)新時代》歌曲vcd，有關(guān)圖文、錄像資料。
2、課前調(diào)查、了解家鄉(xiāng)人們生活水平發(fā)生的巨大變化及圖文資料。
3、教師制作的課件。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入揭題。
1）播放歌曲《春天的故事》，邊聽邊閱讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劼牶蟮母邢搿?
2）引導(dǎo)學(xué)生：想到經(jīng)濟特區(qū)，想到鄧小平爺爺，想到十一屆全會和改革開放。由此引入揭示本課主題------“走進(jìn)新時代”
二、匯報調(diào)查，感知巨變。
1、教師提出要求：現(xiàn)在我們進(jìn)行全班交流，請各組同學(xué)匯報自己的調(diào)查情況，展示收集到的圖片或資料等，其他組如果有同學(xué)對這方面感興趣也可以補充。
第一組 向大家介紹家鄉(xiāng)商業(yè)的變化。
以超市、商店交流、流動小鎮(zhèn)攤點以及琳瑯滿目的商品，來說明家鄉(xiāng)改革開放以來商業(yè)的變化。
第二組 向大家介紹家鄉(xiāng)道路的變化。
以泥濘崎嶇狹窄的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路、村級公路、村組道路，到村村通、村組通水泥路，來說明家鄉(xiāng)改革開放以來家鄉(xiāng)道路的變化。
第三組 介紹家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)成就的的資料。
從家鄉(xiāng)茶油和果業(yè)等產(chǎn)業(yè)化種植與經(jīng)營、農(nóng)業(yè)機械化等方面說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的巨變，從農(nóng)民生活水平的提高談改革開放給農(nóng)民帶來的變化。
第四組 向大家介紹家鄉(xiāng)環(huán)境的變化。
植樹造林、綠化美化，森林覆蓋、村鎮(zhèn)建設(shè)、躍進(jìn)水庫旅游資源開發(fā)等。
第五組 向大家介紹家鄉(xiāng)工業(yè)發(fā)展的變化。
以家鄉(xiāng)鎢業(yè)發(fā)展、偏遠(yuǎn)小山村開辦電子廠、服裝廠等來說明家鄉(xiāng)工業(yè)發(fā)展的變化。
第六組結(jié)合自己的家庭介紹人民生活水平的變化。
主要交流家庭中吃飯、穿衣、住房、家用電器與以前進(jìn)行對比，說明改革開放帶來的變化。
三、圖文結(jié)合，感悟騰飛。
（隨機出示課件，拓展學(xué)生視野）
1、農(nóng)村的改革。
1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧十一屆三中全會和改革開放政策的提出，使學(xué)生認(rèn)識到中國的改革開放是從農(nóng)村開始的。