六年級品德與社會 走進新時代
2）教師和學生一起交流感受體會，深入理解農村的家庭聯產承包責任制。
2、城市的故事。
1）教師引導學生說出自己知道的經濟特區的名稱，并結合教材中的我國的經濟特區分布圖幫助學生入一步認識經濟特區，尤其是分析總結出經濟特區的共同特點。
2）教師引導學生按照研究興趣選擇一個經濟特區進行探究學習，然后以小組為單位介紹該經濟特區的發展變化情況。
3）閱讀、探究交流，感受我國改革開放的窗口——深圳的飛速發展和巨大變化
四、分析比較，深化理解。
1、對外開放的格局。
引導學生結合教材99頁的地圖，了解“經濟特區---沿海開放城市----沿海經濟開放區----內地”的剃度對外開放格。分析歸納出我們不斷擴大的對外開放格局中城市名稱。
2、西部大開放和振興東北工業基地
1）填充地圖，認識西部和東北范圍。
2）從圖上領略西部美麗的風景，介紹四川樂山大佛、甘肅鳴沙月牙泉、黃果樹瀑布、喜馬拉雅山、長江第一灣等。
3）介紹物產，了解西部和東北資源。
4）感受貧困落后，探討西部和東北前景。
5）學習決策，了解“西部大開發”。
3、總結明確。
西部地區和東北地區將得到很大的發展，東部地區也能受益，實現雙贏，最終實現共同富裕。
五、齊唱歌曲，升華感情。
1.播放歌曲《走進新時代》。
2、教師小結：同學們，你們是祖國未來的建設者，相信在不久的將來，你們這些關注國家大事的孩子，一定會為祖國未來的建設貢獻自己的聰明才智，使我們偉大的祖國屹立于世界強國之林。