冀人版二年級下品德與社生活教案1
學生:(略)
老師:他又該怎么做呢?是寫數學作業,還是和大家一起讀課文呢?
學生:(略)
老師:王憶佳同學應該看自己的數學作業是不是要緊,如果要緊的話,就應該先完成它,不需要跟著大家一起讀課文。所以我們在做其他事時,應該“有主見,不盲從(板書)”。我們再來看第三幅圖,假如你是宋紅,會怎樣想、怎樣做呢?
學生:(略)
老師:宋紅同學可以把自己的真實想法告訴媽媽,可以讓媽媽下次給自己做,這頓飯還要美美的吃,而不能和媽媽生氣、吵鬧,要做到“不攀比(板書)”。
(可讓同學們欣賞課件“不攀比”。)
老師:同學們都知道超市嗎?去超市買過東西嗎?
學生:(略)
老師:下面就讓我們去認識一下超市吧!(過渡)
三、逛超市(板書)
老師:大家知道超市里都有什么東西嗎?
學生:(略)
老師:那就讓我們去看一看吧!
(有條件的學校,老師可帶領學生到附近超市逛一逛;沒有條件的學校,可讓大家欣賞視頻“超市”等,使大家對超市有所了解。)
老師:超市的東西可真多啊!我們到超市該怎樣選購東西呢?看課本第十九頁,這幾個同學是怎樣想地,他們的想法怎樣?我們大家來議一議、說一說。
學生:(略)
老師:大家說了好多,總之,我們在購買東西時,應該根據自己的實際情況做出判斷,會選擇、不盲從、不攀比,做到“我的需要我知道”就夠了,大家說呢?
學生:(略)
【課堂小結】
通過這節課的學習,大家知道了在選擇生活和學習用品或做其他事情時,要根據自己的實際情況,做出判斷和選擇,不攀比,不盲從他人。
第五課誠實孩子人人夸 教學設計
教學設計思路
本課活動主要通過“誠實的孩子”作為引導,直接切入主題,引起學生的興趣;然后再通過“狼來了”的故事,使同學們初步認識到說謊的害處,從反面說明不說謊話誠實品質的重要;然后再通過“說一說”和“討論”活動,緊密聯系學生的生活實際,具體指導他們的行為,激發他們愿意做誠實孩子的愿望;最后通過兒歌以及歌曲“好孩子要誠實”再次明確做誠實孩子的要求和意義,從而喚起學生產生做誠實孩子的強烈愿望。
教學目標
(一)知識目標
知道說謊話害人害己,誠實才是做人的美德。
(二)能力目標
能初步分辨是非,不說謊話。
(三)情感、態度與價值觀目標
激發學生產生做一個誠實孩子的愿望。
教學重點
引導學生能初步分辨是非,不說謊話,做誠實的孩子。
教學難點
讓學生知道為什么不說謊,知道說謊的害處。
教學方法
討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受
教學媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
1~2個課時
教學結構與過程
【課前準備】
1.讓學生搜集班里同學中誠實的事跡。
2.讓同學通過網絡或圖書館查資料等途徑,搜集一些誠實小故事。
【導入新課】
(展示圖片“誠實的孩子(一)”、“誠實的孩子(二)”、“誠實的孩子(三)”,給同學們講《誠實的孩子》的故事。)
老師:同學們,這個故事聽懂了嗎?
學生:(略)
老師:列寧最后為什么會得到姑媽得表揚呢?
學生:(略)
老師:對,是因為列寧的誠實,他主動承認了自己的錯誤,所以得到了姑媽得表揚。那說謊究竟有什么害處呢?我們一起來看另一個故事“狼來了”。(過渡)
【講授新課】
一、小故事:狼來了(板書)