冀人版二年級下品德與社生活教案1
學生：（略）
老師：他又該怎么做呢？是寫數學作業，還是和大家一起讀課文呢？
學生：（略）
老師：王憶佳同學應該看自己的數學作業是不是要緊，如果要緊的話，就應該先完成它，不需要跟著大家一起讀課文。所以我們在做其他事時，應該“有主見，不盲從（板書）”。我們再來看第三幅圖，假如你是宋紅，會怎樣想、怎樣做呢？
學生：（略）
老師：宋紅同學可以把自己的真實想法告訴媽媽，可以讓媽媽下次給自己做，這頓飯還要美美的吃，而不能和媽媽生氣、吵鬧，要做到“不攀比（板書）”。
（可讓同學們欣賞課件“不攀比”。）
老師：同學們都知道超市嗎？去超市買過東西嗎？
學生：（略）
老師：下面就讓我們去認識一下超市吧！（過渡）
三、逛超市（板書）
老師：大家知道超市里都有什么東西嗎？
學生：（略）
老師：那就讓我們去看一看吧！
（有條件的學校，老師可帶領學生到附近超市逛一逛；沒有條件的學校，可讓大家欣賞視頻“超市”等，使大家對超市有所了解。）
老師：超市的東西可真多啊！我們到超市該怎樣選購東西呢？看課本第十九頁，這幾個同學是怎樣想地，他們的想法怎樣？我們大家來議一議、說一說。
學生：（略）
老師：大家說了好多，總之，我們在購買東西時，應該根據自己的實際情況做出判斷，會選擇、不盲從、不攀比，做到“我的需要我知道”就夠了，大家說呢？
學生：（略）
【課堂小結】
通過這節課的學習，大家知道了在選擇生活和學習用品或做其他事情時，要根據自己的實際情況，做出判斷和選擇，不攀比，不盲從他人。
第五課誠實孩子人人夸 教學設計
教學設計思路
本課活動主要通過“誠實的孩子”作為引導，直接切入主題，引起學生的興趣；然后再通過“狼來了”的故事，使同學們初步認識到說謊的害處，從反面說明不說謊話誠實品質的重要；然后再通過“說一說”和“討論”活動，緊密聯系學生的生活實際，具體指導他們的行為，激發他們愿意做誠實孩子的愿望；最后通過兒歌以及歌曲“好孩子要誠實”再次明確做誠實孩子的要求和意義，從而喚起學生產生做誠實孩子的強烈愿望。
教學目標
（一）知識目標
知道說謊話害人害己，誠實才是做人的美德。
（二）能力目標
能初步分辨是非，不說謊話。
（三）情感、態度與價值觀目標
激發學生產生做一個誠實孩子的愿望。
教學重點
引導學生能初步分辨是非，不說謊話，做誠實的孩子。
教學難點
讓學生知道為什么不說謊，知道說謊的害處。
教學方法
討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受
教學媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
1～2個課時
教學結構與過程
【課前準備】
1.讓學生搜集班里同學中誠實的事跡。
2.讓同學通過網絡或圖書館查資料等途徑，搜集一些誠實小故事。
【導入新課】
（展示圖片“誠實的孩子（一）”、“誠實的孩子（二）”、“誠實的孩子（三）”，給同學們講《誠實的孩子》的故事。）
老師：同學們，這個故事聽懂了嗎？
學生：（略）
老師：列寧最后為什么會得到姑媽得表揚呢?
學生：（略）
老師：對，是因為列寧的誠實，他主動承認了自己的錯誤，所以得到了姑媽得表揚。那說謊究竟有什么害處呢？我們一起來看另一個故事“狼來了”。（過渡）
【講授新課】
一、小故事：狼來了（板書）