3、為你高興，與你分擔

教學目標：
1、通過回憶自身經歷、體察他人情緒，懂得分享他人的快樂、分擔別人的痛苦是促進同學之間相互理解以及增進彼此友誼的有效方式；
2、在感同身受的基礎上，激發對同伴的關心，學會交往溝通的技巧，從而真正領悟“給予是快樂的”。
教學時間：三課時
教學過程：
第一課時
一、分享別人的快樂。
同學們，當我們遇到快樂的事情，心里一定特別開心，是不是想馬上告訴自己的好朋友，與他們一同分享呢？那么，當別人有了快樂的時候，你愿意和他一起分享嗎？為什么？讓我們先來看兩幅圖：
1、圖上畫的是什么？你有過類似的情景嗎？當時心里怎樣？能用一句話說說你當時的心情嗎？并說說為什么。
2、第二幅圖上畫的是什么？他們是怎樣分享別人的快樂的？
3、小組討論：
（1）、你曾經和別人分享過快樂嗎？分享過什么樣的快樂？
（2）、當你與別人分享快樂的時候，有什么樣的心情？是什么樣的表情？能形容一下或者表演一下嗎？
4、全班交流。
二、辨析討論：
四（1）班的王杉同學在學校法律知識競賽中奪得了冠軍，讓我們來看看他的同學是怎么議論的，看看他們這樣說對嗎？為什么？
1、同桌討論。
2、大組交流看法。
三、寓言一則。
請學生讀一讀寓言：《駱駝和羊》。
四、小結：
齊讀：當我們用欣賞的目光看別人時，我們也擁有了快樂。
第二課時
一、讓我們一起分享快樂！
通過上節課的學習，我們知道了自己的快樂也該與別人共同分享，那才會更快樂。
過渡： 童年趣事、取得進步、獲得成功……都會讓人有一種快樂的感覺。
1、說一說：
（1）、當你與別人分享快樂時，別人的心情怎樣？
（2）、當別人與你分享快樂時，你的心情怎樣？
2、交流：
（1）、自己填一填：在家里、在班里、在學校里你最快樂的事是什么？
（2）、把你快樂與同學一起分享好嗎？（學生讀一讀）
3、如果，今天實在沒有快樂的事，該怎么辦呢？（學生說一說）
4、讀一讀： 當你同別人分享快樂時，一個人的快樂，就變成了許多人的快樂。
二、故事欣賞
1、請同學讀一讀《為別人喝彩》
2、填一填：
分享快樂 ，可以增進友誼；
分享快樂 ，可以                  
分享快樂 ，可以             
三、體會朋友的痛苦
過渡：你有沒有為別人分擔過痛苦？你怎么知道他（她）的煩惱？你是怎么做的？這樣做時，他（她）會怎么想？
1、四人小組討論書中三個場景，說說自己的看法。
2、大組交流： 大家一起想辦法來為他們分憂。
3、能把你的痛苦悄悄告訴好朋友嗎？（先說給自己的同桌朋友聽聽。）
四、小結。
第三課時
一、真情傳遞
過渡：如果有人與你分擔痛苦，會使你的痛苦減半。
1、你知道周圍哪些同學有痛苦？你愿意悄悄地給他寫幾句話嗎？
2、學生寫悄悄話。
二、美文欣賞
1、請同學朗讀《為別人點燃一盞燈》。
2、說說你的感受。
三、你也想成立一個“快樂協會”嗎？
過渡：在英國有一個“快樂協會”。人們每隔一個星期就要聚在一起，把最近聽到的、遇到的趣事說出來，大家一起盡情歡笑，分享快樂。于是，一個人的快樂就變成了許多人的快樂。同學們，你們也想成立一個“快樂協會”嗎？