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堅強的生命教學設計

發布時間:2022-01-22

堅強的生命教學設計

6號

教學內容:四年級下學期生命教育課。
教學目標:
  感受和體會生命的寶貴,愿意在生活中做一個珍愛生命、尊重生命、善待生命,面對挫折能調整好心態,做個不畏困難的堅強的學生。

教學重點:感悟生命堅強,面對困難和挫折做個堅強的人。

教學難點:引導他們結合生活實際,感悟生命的可貴、尊重生命、善待生命、熱愛生命。

教學準備:多媒體教學課件

教學過程:

一、       導入

1、同學們,你們還記得今年5月12日14時28分發生在我國四川省汶川縣的8.0級大地震嗎?在這次地震中給你留下印象最深的是什么?(生答)

讓我們再一次見證災難中的堅強。

大屏幕出示圖

2、小結:這場災難見證了人類的堅強,歷練了不屈的精神。因為堅守,我們面對災難無所畏,因為堅強我們面對廢墟不流淚,因為堅韌,我們面痛苦不傷悲,因為堅持,我們面對坎坷不后退。這節生命教育課,我們共同感悟堅強的生命。

3、大屏幕出示:《堅強的生命》  齊讀課題

二、       1、在自然界中,每個生命都充滿著生機和活力,讀讀下面的詩句,感受一下,說出詩句描寫了什么?

大屏幕出示:《草》《竹石》

2、自然界的植物向我們展示了它們頑強的生命力,在我們的身邊有一些人,他們或因疾病或因事故而殘疾,但是他們憑著堅強的意志和不懈的努力,在各自的崗位上實現了人生的價值,成為全社會的楷模。

大屏幕出示:海倫.凱勒的事跡

聾人舞蹈家邰麗華的事跡。

3、在剛剛閉會的第十三屆北京殘奧會上,中國殘疾人體育代表團贏得了89枚金牌,70枚銀牌,52枚銅牌,獎牌總數211枚,在所有參賽國家和地區中高居金牌榜和獎牌榜首位,他們中有的人不能用手寫字,有的……有的……有的……還有的人不能正常行走,他們在走向奧運會領獎臺的路上,灑下了比常人更多的汗水,付出了更多的艱辛,看到他們站在奧運會領獎臺上,我們不由得肅然起敬,感嘆生命竟如此堅強

大屏幕出示一組圖片

4、像這樣身殘志堅的人在生活中還有很多,把你收集的人物事跡介紹給大家

(生介紹堅強的人的事跡)

5、小結:比起健全人,殘疾人更需要全社會的關心、尊重和支持,讓我們伸出熱情的雙手,自覺為這個群體做一些事情,那將是我們的榮幸。

6、可是在生活中,同樣面對困難和挫折,有的同學抱怨自己出身貧寒,抱怨想要的東西得不到,抱怨零花錢太少……

7、下面這則故事又會告訴我們一個什么道理呢?

大屏幕出示課件

看后談感受

8、師小結:生活中,每個人都會遇到挫折與打擊,關鍵是你如何面對,保持積極的心態,不向命運屈服,你就是生活中的強者,反之,自暴自棄,只會使成功離你越來越遠。

成長的道路上誰都不可能是一帆風順的,隨時都會遇到挫折,你瞧:

大屏幕出示課件

9、你在生活學心中遇到哪些挫折?學生談

10、遇到挫折我們應如何面對呢?下面我們來學幾招

大屏幕出示課件

學生讀

11、小結:有些人因為一件小小的挫折就認為世界是灰色的,以為自己失敗了,心中滿是失落,其實,只要你調整心態就會發現,挫折并不等于失敗,挫折很可能就是另一個機會,這個機會也許就會帶來一個輝煌的成功。

12、古今中外這樣的人物有很多,大屏幕出示課件

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