堅強的生命教學設計

6號

教學內容：四年級下學期生命教育課。
教學目標：
  感受和體會生命的寶貴，愿意在生活中做一個珍愛生命、尊重生命、善待生命，面對挫折能調整好心態，做個不畏困難的堅強的學生。

教學重點：感悟生命堅強，面對困難和挫折做個堅強的人。

教學難點：引導他們結合生活實際，感悟生命的可貴、尊重生命、善待生命、熱愛生命。

教學準備：多媒體教學課件

教學過程：

一、       導入

1、同學們，你們還記得今年5月12日14時28分發生在我國四川省汶川縣的8.0級大地震嗎？在這次地震中給你留下印象最深的是什么？（生答）

讓我們再一次見證災難中的堅強。

大屏幕出示圖

2、小結：這場災難見證了人類的堅強，歷練了不屈的精神。因為堅守，我們面對災難無所畏，因為堅強我們面對廢墟不流淚，因為堅韌，我們面痛苦不傷悲，因為堅持，我們面對坎坷不后退。這節生命教育課，我們共同感悟堅強的生命。

3、大屏幕出示：《堅強的生命》  齊讀課題

二、       1、在自然界中，每個生命都充滿著生機和活力，讀讀下面的詩句，感受一下，說出詩句描寫了什么？

大屏幕出示：《草》《竹石》

2、自然界的植物向我們展示了它們頑強的生命力，在我們的身邊有一些人，他們或因疾病或因事故而殘疾，但是他們憑著堅強的意志和不懈的努力，在各自的崗位上實現了人生的價值，成為全社會的楷模。

大屏幕出示：海倫.凱勒的事跡

聾人舞蹈家邰麗華的事跡。

3、在剛剛閉會的第十三屆北京殘奧會上，中國殘疾人體育代表團贏得了89枚金牌，70枚銀牌，52枚銅牌，獎牌總數211枚，在所有參賽國家和地區中高居金牌榜和獎牌榜首位，他們中有的人不能用手寫字，有的……有的……有的……還有的人不能正常行走，他們在走向奧運會領獎臺的路上，灑下了比常人更多的汗水，付出了更多的艱辛，看到他們站在奧運會領獎臺上，我們不由得肅然起敬，感嘆生命竟如此堅強

大屏幕出示一組圖片

4、像這樣身殘志堅的人在生活中還有很多，把你收集的人物事跡介紹給大家

（生介紹堅強的人的事跡）

5、小結：比起健全人，殘疾人更需要全社會的關心、尊重和支持，讓我們伸出熱情的雙手，自覺為這個群體做一些事情，那將是我們的榮幸。

6、可是在生活中，同樣面對困難和挫折，有的同學抱怨自己出身貧寒，抱怨想要的東西得不到，抱怨零花錢太少……

7、下面這則故事又會告訴我們一個什么道理呢？

大屏幕出示課件

看后談感受

8、師小結：生活中，每個人都會遇到挫折與打擊，關鍵是你如何面對，保持積極的心態，不向命運屈服，你就是生活中的強者，反之，自暴自棄，只會使成功離你越來越遠。

成長的道路上誰都不可能是一帆風順的，隨時都會遇到挫折，你瞧：

大屏幕出示課件

9、你在生活學心中遇到哪些挫折？學生談

10、遇到挫折我們應如何面對呢？下面我們來學幾招

大屏幕出示課件

學生讀

11、小結：有些人因為一件小小的挫折就認為世界是灰色的，以為自己失敗了，心中滿是失落，其實，只要你調整心態就會發現，挫折并不等于失敗，挫折很可能就是另一個機會，這個機會也許就會帶來一個輝煌的成功。

12、古今中外這樣的人物有很多，大屏幕出示課件