逛商場(chǎng)(精選4篇)
逛商場(chǎng) 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、知道本地的商業(yè)場(chǎng)所和選購(gòu)商品的有關(guān)常識(shí)。
2、知道作為消費(fèi)者應(yīng)該享有的一些權(quán)利。
3、通過(guò)學(xué)生的課前調(diào)查和觀察,回到課堂展開(kāi)交流討論,學(xué)做聰明消費(fèi)者。
第一課時(shí)
一、買東西的經(jīng)驗(yàn):
1、 看圖:這是什么地方?
2、 這些商場(chǎng)超市環(huán)境優(yōu)美、物品齊全,商場(chǎng)里有包裝精致、味道鮮美的食品,有新奇小巧、美觀實(shí)用的文具,還有與我們的衣食住行密切相關(guān)的其他物品,他們?yōu)槲覀兊娜粘I钐峁┝朔奖悖瑫r(shí)也促進(jìn)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。你到哪些商場(chǎng)去買過(guò)東西?(學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。)
3、 談話揭題:在商場(chǎng)和超市買東西可是大有學(xué)問(wèn)的,今天,我們先來(lái)學(xué)習(xí)“買東西的學(xué)問(wèn)”(完成板書(shū)。)
二、交流體驗(yàn),自主學(xué)習(xí)。
1、 你逛過(guò)哪些商場(chǎng)?買過(guò)哪些種類物品?
2、 怎樣輕松愉快的購(gòu)物,怎樣挑選稱心如意的物品的呢,請(qǐng)你跟全班同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你買不同種類東西的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。(自由說(shuō)說(shuō),激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望。)
3、 買東西真是挺有學(xué)問(wèn)的,大家肯定還有很多話要說(shuō),很多經(jīng)驗(yàn)要講,把你看到的、聽(tīng)到的、經(jīng)歷的、從網(wǎng)上查到的,小組交流討論一下,記錄下來(lái)。(小組討論,合作完成。)
4、 全班交流,師及時(shí)把各小組經(jīng)驗(yàn)總結(jié)歸納記錄,學(xué)生齊讀經(jīng)驗(yàn)。
三、同學(xué)的建議:
1、 若請(qǐng)你帶領(lǐng)新同學(xué)去購(gòu)買復(fù)讀機(jī),你會(huì)怎么做?(現(xiàn)場(chǎng)模擬購(gòu)物情景,分角色表演。)
2、 如果媽媽要我們?nèi)コ匈I一桶食油、一袋雞精和一瓶鮮奶,應(yīng)該怎樣購(gòu)買呢?(小組合作,全班交流,教師點(diǎn)評(píng)。)
四、拓展認(rèn)識(shí),促進(jìn)運(yùn)用。
1、 學(xué)習(xí)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法,拓展延伸,強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。
2、 教師總結(jié)。再次齊讀購(gòu)物小竅門和購(gòu)物提醒,記住購(gòu)物常識(shí),并把你學(xué)到的知識(shí)去告訴你的家人和周圍朋友。讓我們運(yùn)用購(gòu)物常識(shí),做一個(gè)聰明的消費(fèi)者和生活的強(qiáng)者。
第二課時(shí)
一、模擬購(gòu)物:
1、師扮營(yíng)業(yè)員,生當(dāng)小顧客。
2、活動(dòng)中,表?yè)P(yáng)文明購(gòu)物,提醒學(xué)生文明購(gòu)物。
3、購(gòu)物時(shí),你常用哪些文明用語(yǔ)?
4、營(yíng)業(yè)員喜歡什么樣的顧客?(采訪:營(yíng)業(yè)員)
通過(guò)采訪,你們知道營(yíng)業(yè)員喜歡怎樣的小顧客?
5、回憶自己逛商場(chǎng)時(shí)的情景。
6、你看到了什么不文明的行為,你想說(shuō)什么?
二、學(xué)做聰明能干的消費(fèi)者。
1、我們國(guó)家為了保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益,專門設(shè)立了《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益》
a、閱讀部分條款。
b、讀讀看,然后在小組時(shí)說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?
c、交流。
2、王聲遇到麻煩了,我們來(lái)幫幫他。
(1)看看他應(yīng)享受什么樣的合法權(quán)益。
(2)除了找消費(fèi)者協(xié)會(huì)以外,還有什么好辦法?
(3)交流(找商場(chǎng)經(jīng)理;找電視臺(tái)、報(bào)社)
3、為自己討回公道,保護(hù)自己的合法權(quán)益途徑很多。
4、教你幾招
老師在逛商場(chǎng)時(shí),遇到了幾件意想不到的事兒。想請(qǐng)教你們。
a、買錯(cuò)東西。
b、忘拿東西。
c、同意讓別人看口袋嗎?
5、總結(jié):“尊重別人,保護(hù)自己,做聰明能干的消費(fèi)者。
逛商場(chǎng) 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中,讓學(xué)生了解、實(shí)踐有關(guān)選購(gòu)商品的常識(shí),培養(yǎng)作為現(xiàn)代人必須具備的一些基本的消費(fèi)技能,幫助兒童逐漸樹(shù)立正確的消費(fèi)價(jià)值觀。
2、嘗試解決一些消費(fèi)問(wèn)題,初步了解《消法》,讓學(xué)生知道作為消費(fèi)者應(yīng)該享有的基本權(quán)利。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生按小組坐,教室周圍擺放食品。
教學(xué)過(guò)程:
活動(dòng)一:激趣導(dǎo)入,揭示課題。
1、同學(xué)們,我們的家鄉(xiāng)南京是一座現(xiàn)代化的大都市,幾天前,我漫步南京街頭時(shí),捕捉到這樣的畫(huà)面,請(qǐng)找一找有你去過(guò)的熟悉的地方嗎? 去過(guò)嗎?
(點(diǎn)擊課件,出示南京商場(chǎng)、超市照片。)
2、南京的各種商場(chǎng)、超市星羅棋布。你們都去過(guò)哪里,買過(guò)些什么呢?
(快速提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生,隨機(jī)問(wèn)一個(gè)學(xué)生“跟誰(shuí)去的” )
3、 大家買過(guò)的東西還真不少呢。今天我的美味食品商場(chǎng)開(kāi)業(yè)了。(課件放鞭炮)看這是……這是……還有很多好吃的呢!(拿出幾件物品)想不想一個(gè)人去逛一逛?
4、好、現(xiàn)在就讓我們一起去《逛商場(chǎng)》。
(教師揭示課題,集體讀)
5、講明確活動(dòng)要求:
因?yàn)槲业氖称飞虉?chǎng)比較小,所以請(qǐng)每個(gè)同學(xué)就近在商場(chǎng)里選擇一件商品,選完請(qǐng)上位坐好。好,開(kāi)始! (放音樂(lè))
活動(dòng)二:買食品的學(xué)問(wèn)。
1、你們都選了什么呀?
(學(xué)生舉著商品說(shuō)說(shuō))
2、 剛才你們選的食品都有包裝,包裝上都寫(xiě)了哪些內(nèi)容呢?請(qǐng)同學(xué)們拿著自己的商品,仔細(xì)看一看。
憑借你們以往的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn),大家說(shuō)說(shuō),在選擇食品時(shí),要注意哪些小常識(shí)呢?
□ 看清生產(chǎn)日期。
問(wèn):你手中食品的生產(chǎn)日期是幾號(hào)? (生讀日期)
□ 看清保質(zhì)期。
師:除了生產(chǎn)日期,包裝袋上還有一個(gè)日期是保質(zhì)期。請(qǐng)看看手中的食品保質(zhì)期多久?
(多請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō))
師:剛才大家匯報(bào)的時(shí)間最長(zhǎng)的( ),最短的( ),看來(lái),不同食物的保質(zhì)期是不一樣的。
創(chuàng)設(shè)情境:師:同學(xué)們,今天是幾號(hào)?
師:這兩瓶牛奶,你選哪個(gè),為什么?(課件出示)
師:購(gòu)買食品越新鮮越好。
□ 看品牌。
問(wèn):你拿的食品是什么品牌? 其他同學(xué)呢?
師:通常知名品牌的產(chǎn)品質(zhì)量也是比較好的。
□ 要拿發(fā)票。
問(wèn):發(fā)票有什么用?
師:友情提醒大家:食品買了不能退換。 所以我們要精挑細(xì)選。 (課件出示)
□ 有條形碼。
師:條形碼里記錄了商品的信息,可以用計(jì)算機(jī)識(shí)別。
□ 看配料表。
師:對(duì),看食品的成分,盡量選擇有營(yíng)養(yǎng)的食品。
□ 看廠名廠址。
問(wèn):你手中食品是哪個(gè)廠生產(chǎn)的?有地址嗎?
師:寫(xiě)的很具體啊。
□ 看各種標(biāo)志。新課標(biāo)第一網(wǎng)
創(chuàng)設(shè)情境(三): 活動(dòng)準(zhǔn)備:《洞庭山》的礦泉水。(最好多幾個(gè)空瓶子)
師:幾天前我到超市見(jiàn)到一種叫《洞庭山》的礦泉水,我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)也沒(méi)有喝過(guò)。我認(rèn)真的觀察了它的包裝,知道它的質(zhì)量一定很好。你能找到秘密嗎?
(拿給學(xué)生看)
師:對(duì),就是這個(gè)標(biāo)志,大家讀——“有機(jī)食品,綠色食品”
(課件展示)
師:反映食品質(zhì)量的標(biāo)志還有這些,(課件出示)你們認(rèn)識(shí)嗎?
師:食品上的這類標(biāo)志越多,說(shuō)明質(zhì)量就越好。
生:看包裝上的標(biāo)志。
師:你的包裝上有什么標(biāo)志? (生找錯(cuò)了,這是品牌的商標(biāo))
師:隨著生活水平的提高,人們?cè)絹?lái)越關(guān)心食品的質(zhì)量了。反映食品質(zhì)量的標(biāo)志還有這些,(課件出示)你們認(rèn)識(shí)嗎?
師:食品上的這類標(biāo)志越多,說(shuō)明質(zhì)量就越好。
小結(jié):大家真不簡(jiǎn)單啊,一會(huì)兒時(shí)間就交流了這么多的購(gòu)物小常識(shí)。其中最重要的是要有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和廠名廠址,這三點(diǎn)缺少任何一個(gè)我們就可以稱之為“三無(wú)產(chǎn)品”。“三無(wú)產(chǎn)品”能買嗎?(不能)
這些都是“買東西的學(xué)問(wèn)”。(貼字條)
3、教師創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生了解更多的“買東西的學(xué)問(wèn)”。
活動(dòng)(一):教師出示一件真空包裝的食品
問(wèn):這是一袋驢肉,打開(kāi)外面的包裝,有誰(shuí)知道里面用了什么包裝?
師:真空包裝的食品很多都是打開(kāi)就能吃的。真空包裝能夠最大限度的保持食品的新鮮度。如果袋子漲開(kāi)了,漏氣了,你們說(shuō)能吃嗎?為什么?
師:對(duì),所以它的外包裝上都有這樣的字“漲袋勿食” 。 瞧,買東西的學(xué)問(wèn)又多了吧。
活動(dòng)(二):辣椒醬的選擇。
師:這是我們家里經(jīng)常食用的辣椒醬。聽(tīng),你會(huì)買哪一瓶,為什么?
相機(jī)請(qǐng)學(xué)生讀讀上面的文字。
師:又是一個(gè)買東西的學(xué)問(wèn)呀,我們要買包裝完整、密封的食品。
活動(dòng)(三):買一贈(zèng)一商品的選購(gòu)。
問(wèn):同學(xué)們,我們?cè)谏虉?chǎng)、超市里經(jīng)常能看到這樣捆扎在一起的商品,什么意思呢?
(買一贈(zèng)一,價(jià)錢便宜。)
師:我這準(zhǔn)備了許多還有買一贈(zèng)一的食品呢?誰(shuí)要?
我要把它送給小組里最守紀(jì)律的同學(xué)。
問(wèn):請(qǐng)?jiān)谛〗M里仔細(xì)看看你們剛才拿的兩件食品,滿意嗎?
(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)贈(zèng)品沒(méi)有生產(chǎn)日期)
問(wèn):你們又知道了什么買東西的學(xué)問(wèn)呀?
師:平時(shí)我們上街買東西,即使是買打折、贈(zèng)送的商品,也仍然要按照我們剛才談的這些常識(shí)去選購(gòu)。
同學(xué)們,買東西的學(xué)問(wèn)多不多? (多 )
活動(dòng)三、巧選復(fù)讀機(jī)。
1、(課件出示) 有一個(gè)同學(xué)叫小明,和你們一樣也上四年級(jí)。要學(xué)英語(yǔ)了,小明想買一臺(tái)復(fù)讀機(jī)。他來(lái)到商場(chǎng)里,營(yíng)業(yè)員向他推薦了四款暢銷機(jī)型。我們一起看,價(jià)錢是……
2、夷,同樣是復(fù)讀機(jī)為什么價(jià)格不一樣呢?小組里討論。
3、師小結(jié):對(duì),同類商品 、價(jià)格不一,商品的價(jià)格和商品的功能、外觀、材料好、 工藝水平有關(guān)。
4、問(wèn):你想推薦小明買哪一臺(tái)復(fù)讀機(jī),為什么?
(一生說(shuō)完,同意的舉手,沒(méi)有舉手的同學(xué)想選什么?)
(雖然980元的復(fù)讀機(jī)價(jià)格最高,但是它的功能多,可以用到初中,甚至高中,也可以選擇)
5、師小結(jié):我們要根據(jù)自己的實(shí)際需要,綜合考慮功能、價(jià)格等因素,選擇價(jià)格適中、功能適用的商品。
7、問(wèn):你們建議小明到哪里買呢?為什么?
(教師隨機(jī)貼:信譽(yù),服務(wù))
8、問(wèn):如果小明買的復(fù)讀機(jī)不了故障,他憑借什么找到商場(chǎng)呢?
這里老師友情提醒大家,買貴重商品一定索要、保管好發(fā)票。還要貨比三家呀!
(指著黑板說(shuō),在隨機(jī)貼“貨比三家” )
購(gòu)物總結(jié):大家看(指黑板),商場(chǎng)里買東西的學(xué)問(wèn)多不多?(多)還有很多很多呢!
打開(kāi)書(shū),用你們剛才學(xué)到的知識(shí),完成書(shū)上50頁(yè)的小常識(shí)和要記住。
反饋。(1-2人讀讀)
活動(dòng)四、學(xué)會(huì)維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。
1、師:生活中我們需要購(gòu)買的東西很多,小到一根針、一張紙,大到汽車、住房。要買的東西多了,難免會(huì)買到不滿意的或者不合格的商品。 瞧,這位同學(xué)就遇到了一件。
2、(課件出示53頁(yè)情境)
請(qǐng)一個(gè)學(xué)生讀:我買的東西在保質(zhì)期里就壞了,如果去商店換,營(yíng)業(yè)員不認(rèn)帳,怎么辦?
師:請(qǐng)?jiān)谛〗M里討論出好辦法。 (學(xué)生小組討論)
3、反饋:你們有哪些好辦法?
(可以找到生產(chǎn)廠家、商店經(jīng)理、媒體投訴等)
5、師:除了你們剛才提到的方法,還有一個(gè)地方可以投訴,就是“消費(fèi)者協(xié)會(huì)”。
“消費(fèi)者協(xié)會(huì)”的作用是什么呢?請(qǐng)大家看錄象!(放錄象)
6、 師:除此之外,我國(guó)還制定了一部專門的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》,請(qǐng)把書(shū)翻到53頁(yè),書(shū)上節(jié)選了五條,大家自己輕聲讀一讀。
7、活動(dòng)小結(jié):
好,書(shū)合上。同學(xué)們,不管年齡大小,你、我,都是消費(fèi)者,消費(fèi)者的合法權(quán)益是受法律保護(hù)的。在必要的時(shí)候,我們要學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益。
活動(dòng)五、情境購(gòu)物體驗(yàn)。
1、師:下面我們要用今天學(xué)到的知識(shí)開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)“我是購(gòu)物小能手”。(課件出題目)
要求:1前后四人為一組,選擇一個(gè)內(nèi)容。
2小組成員全部參與,分角色表演,合作完成。
3通過(guò)表演反映出購(gòu)物學(xué)問(wèn)。(越多越好)
2、小組里準(zhǔn)備表演。 (一)到文具店買鋼筆。(二)到超市買雞精。(三)在商場(chǎng)買鞋。
3、匯報(bào)表演。
問(wèn):表演體現(xiàn)了哪些購(gòu)物學(xué)問(wèn)?
課堂總結(jié):
同學(xué)們,逛商場(chǎng)買商品,樂(lè)趣多學(xué)問(wèn)多,遇到的問(wèn)題也多。送給大家一副對(duì)聯(lián):
買東西的學(xué)問(wèn)大,精挑細(xì)選不可少。 貨比三家不吃虧,學(xué)會(huì)維權(quán)解煩惱。
逛商場(chǎng) 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)、了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),增進(jìn)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
2 能從許多商品中找到家鄉(xiāng)的特產(chǎn),并能用符號(hào)記錄。
3 了解并遵守商場(chǎng)的公共規(guī)則。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒互相交流搜集到的資料。
2、帶領(lǐng)幼兒分組到超市的相應(yīng)區(qū)域去尋找家鄉(xiāng)特產(chǎn)。
3、帶領(lǐng)幼兒回園,鼓勵(lì)幼兒相互交流:
在什么地方看到了那些土特產(chǎn)品?匯總記錄。
活動(dòng)反思:
孩子們帶來(lái)了自己去外地的照片,但有的孩子沒(méi)有,這其中的理由是家長(zhǎng)工作太忙,沒(méi)有時(shí)間帶孩子去游玩,我想孩子的童年是有限的,家長(zhǎng)再忙,也應(yīng)該抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子,讓孩子的童年更愉快。由于活動(dòng)前已經(jīng)讓幼兒自己回家收集特產(chǎn)的包裝,所以活動(dòng)中主要是介紹,和參觀為主,幼兒有了寫(xiě)經(jīng)驗(yàn),所以講時(shí)比較積極。但發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣也不會(huì)太久、知識(shí)點(diǎn)容易吃不透,如果加入品嘗環(huán)節(jié)就更好了。
逛商場(chǎng) 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、 初步知道在外出活動(dòng)時(shí)要遵守的一些規(guī)則(坐電梯、如廁、玩游戲等)。
2、 懂得遵守規(guī)則可以給我們的生活帶來(lái)許多方便,在生活中愿意主動(dòng)遵守各種規(guī)則。
3、 體驗(yàn)幫助懶洋洋后的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
“美洋洋逛商場(chǎng)”多媒體課件一組。
教學(xué)過(guò)程:
一、 出示“美洋洋”課件,引起幼兒興趣。
今天,誰(shuí)來(lái)和我們玩了?(觀看課件1)
二、 美洋洋逛商場(chǎng)
(一)美洋洋坐電梯
1、 提出觀看要求:美洋洋在干什么?這樣對(duì)嗎?
2、 幼兒觀看課件2。(美洋洋坐電梯時(shí)搶著上電梯)
3 、討論:美洋洋這樣乘電梯對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣坐電梯?
4 、請(qǐng)小朋友模擬乘坐電梯:一半孩子從電梯出來(lái),另一半進(jìn)電梯。
(二) 美洋洋上廁所
1 提出要求。
2 幼兒看課件3。(美洋洋上廁所后,灰太狼緊接著上廁所,但灰太狼開(kāi)門看一眼后逃出了廁所)
3 幼兒猜想:灰太狼為何逃出廁所?
4 討論:上廁所后該干什么?(沖廁所) 為什么?
5 幼兒學(xué)沖廁所的方法。
(三) 美洋洋玩游戲
1 提問(wèn):你去過(guò)玩具反斗城嗎?你最喜歡玩什么?美洋洋又最喜歡玩什么呢?
2 看課件4 (美洋洋玩好游戲后,卻坐在游戲凳子上不離開(kāi)。)
3 討論:美洋洋這樣對(duì)嗎?為什么?我們?cè)鯓痈姥笱笳f(shuō)?
(四) 美洋洋的新表現(xiàn)
觀看課件5:美洋洋正確的坐電梯、上廁所、玩游戲的表現(xiàn)
三 做個(gè)文明的好孩子。
1 孩子告訴美洋洋生活中文明孩子的做法。
2 觀看課件6 :美洋洋表?yè)P(yáng)孩子,和孩子再見(jiàn)。