逛商場(chǎng)（精選4篇）
逛商場(chǎng) 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道本地的商業(yè)場(chǎng)所和選購(gòu)商品的有關(guān)常識(shí)。
2、知道作為消費(fèi)者應(yīng)該享有的一些權(quán)利。
3、通過(guò)學(xué)生的課前調(diào)查和觀察，回到課堂展開(kāi)交流討論，學(xué)做聰明消費(fèi)者。
第一課時(shí)
一、買東西的經(jīng)驗(yàn)：
1、 看圖：這是什么地方？
2、 這些商場(chǎng)超市環(huán)境優(yōu)美、物品齊全，商場(chǎng)里有包裝精致、味道鮮美的食品，有新奇小巧、美觀實(shí)用的文具，還有與我們的衣食住行密切相關(guān)的其他物品，他們?yōu)槲覀兊娜粘Ｉ钐峁┝朔奖悖瑫r(shí)也促進(jìn)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。你到哪些商場(chǎng)去買過(guò)東西？（學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。）
3、 談話揭題：在商場(chǎng)和超市買東西可是大有學(xué)問(wèn)的，今天，我們先來(lái)學(xué)習(xí)“買東西的學(xué)問(wèn)”（完成板書(shū)。）
二、交流體驗(yàn)，自主學(xué)習(xí)。
1、 你逛過(guò)哪些商場(chǎng)？買過(guò)哪些種類物品？
2、 怎樣輕松愉快的購(gòu)物，怎樣挑選稱心如意的物品的呢，請(qǐng)你跟全班同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你買不同種類東西的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。（自由說(shuō)說(shuō)，激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望。）
3、 買東西真是挺有學(xué)問(wèn)的，大家肯定還有很多話要說(shuō)，很多經(jīng)驗(yàn)要講，把你看到的、聽(tīng)到的、經(jīng)歷的、從網(wǎng)上查到的，小組交流討論一下，記錄下來(lái)。（小組討論，合作完成。）
4、 全班交流，師及時(shí)把各小組經(jīng)驗(yàn)總結(jié)歸納記錄，學(xué)生齊讀經(jīng)驗(yàn)。
三、同學(xué)的建議：
1、 若請(qǐng)你帶領(lǐng)新同學(xué)去購(gòu)買復(fù)讀機(jī)，你會(huì)怎么做？（現(xiàn)場(chǎng)模擬購(gòu)物情景，分角色表演。）
2、 如果媽媽要我們?nèi)コ匈I一桶食油、一袋雞精和一瓶鮮奶，應(yīng)該怎樣購(gòu)買呢？（小組合作，全班交流，教師點(diǎn)評(píng)。）
四、拓展認(rèn)識(shí)，促進(jìn)運(yùn)用。
1、 學(xué)習(xí)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，拓展延伸，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。
2、 教師總結(jié)。再次齊讀購(gòu)物小竅門和購(gòu)物提醒，記住購(gòu)物常識(shí)，并把你學(xué)到的知識(shí)去告訴你的家人和周圍朋友。讓我們運(yùn)用購(gòu)物常識(shí)，做一個(gè)聰明的消費(fèi)者和生活的強(qiáng)者。
第二課時(shí)
一、模擬購(gòu)物：
1、師扮營(yíng)業(yè)員，生當(dāng)小顧客。
2、活動(dòng)中，表?yè)P(yáng)文明購(gòu)物，提醒學(xué)生文明購(gòu)物。
3、購(gòu)物時(shí)，你常用哪些文明用語(yǔ)？
4、營(yíng)業(yè)員喜歡什么樣的顧客？（采訪：營(yíng)業(yè)員）
通過(guò)采訪，你們知道營(yíng)業(yè)員喜歡怎樣的小顧客？
5、回憶自己逛商場(chǎng)時(shí)的情景。
6、你看到了什么不文明的行為，你想說(shuō)什么？
二、學(xué)做聰明能干的消費(fèi)者。
1、我們國(guó)家為了保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益，專門設(shè)立了《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益》
a、閱讀部分條款。
b、讀讀看，然后在小組時(shí)說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
c、交流。
2、王聲遇到麻煩了，我們來(lái)幫幫他。
（1）看看他應(yīng)享受什么樣的合法權(quán)益。
（2）除了找消費(fèi)者協(xié)會(huì)以外，還有什么好辦法？
（3）交流（找商場(chǎng)經(jīng)理；找電視臺(tái)、報(bào)社）
3、為自己討回公道，保護(hù)自己的合法權(quán)益途徑很多。
4、教你幾招
老師在逛商場(chǎng)時(shí)，遇到了幾件意想不到的事兒。想請(qǐng)教你們。
a、買錯(cuò)東西。
b、忘拿東西。
c、同意讓別人看口袋嗎？
5、總結(jié)：“尊重別人，保護(hù)自己，做聰明能干的消費(fèi)者。
逛商場(chǎng) 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中，讓學(xué)生了解、實(shí)踐有關(guān)選購(gòu)商品的常識(shí)，培養(yǎng)作為現(xiàn)代人必須具備的一些基本的消費(fèi)技能，幫助兒童逐漸樹(shù)立正確的消費(fèi)價(jià)值觀。
2、嘗試解決一些消費(fèi)問(wèn)題，初步了解《消法》，讓學(xué)生知道作為消費(fèi)者應(yīng)該享有的基本權(quán)利。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生按小組坐，教室周圍擺放食品。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入，揭示課題。
1、同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)南京是一座現(xiàn)代化的大都市，幾天前，我漫步南京街頭時(shí)，捕捉到這樣的畫(huà)面，請(qǐng)找一找有你去過(guò)的熟悉的地方嗎？ 去過(guò)嗎？
（點(diǎn)擊課件，出示南京商場(chǎng)、超市照片。）
2、南京的各種商場(chǎng)、超市星羅棋布。你們都去過(guò)哪里，買過(guò)些什么呢？
（快速提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生，隨機(jī)問(wèn)一個(gè)學(xué)生“跟誰(shuí)去的” ）
3、 大家買過(guò)的東西還真不少呢。今天我的美味食品商場(chǎng)開(kāi)業(yè)了。（課件放鞭炮）看這是……這是……還有很多好吃的呢！（拿出幾件物品）想不想一個(gè)人去逛一逛？
4、好、現(xiàn)在就讓我們一起去《逛商場(chǎng)》。
（教師揭示課題，集體讀）
5、講明確活動(dòng)要求：
因?yàn)槲业氖称飞虉?chǎng)比較小，所以請(qǐng)每個(gè)同學(xué)就近在商場(chǎng)里選擇一件商品，選完請(qǐng)上位坐好。好，開(kāi)始！ （放音樂(lè)）
活動(dòng)二：買食品的學(xué)問(wèn)。
1、你們都選了什么呀？
（學(xué)生舉著商品說(shuō)說(shuō)）
2、 剛才你們選的食品都有包裝，包裝上都寫(xiě)了哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)同學(xué)們拿著自己的商品，仔細(xì)看一看。
憑借你們以往的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，大家說(shuō)說(shuō)，在選擇食品時(shí)，要注意哪些小常識(shí)呢？
□ 看清生產(chǎn)日期。
問(wèn)：你手中食品的生產(chǎn)日期是幾號(hào)？ （生讀日期）
□ 看清保質(zhì)期。
師：除了生產(chǎn)日期，包裝袋上還有一個(gè)日期是保質(zhì)期。請(qǐng)看看手中的食品保質(zhì)期多久？
（多請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)）
師：剛才大家匯報(bào)的時(shí)間最長(zhǎng)的（ ），最短的（ ），看來(lái)，不同食物的保質(zhì)期是不一樣的。
創(chuàng)設(shè)情境：師：同學(xué)們，今天是幾號(hào)？
師：這兩瓶牛奶，你選哪個(gè)，為什么？（課件出示）
師：購(gòu)買食品越新鮮越好。
□ 看品牌。
問(wèn)：你拿的食品是什么品牌？ 其他同學(xué)呢？
師：通常知名品牌的產(chǎn)品質(zhì)量也是比較好的。
□ 要拿發(fā)票。
問(wèn)：發(fā)票有什么用？
師：友情提醒大家：食品買了不能退換。 所以我們要精挑細(xì)選。 （課件出示）
□ 有條形碼。
師：條形碼里記錄了商品的信息，可以用計(jì)算機(jī)識(shí)別。
□ 看配料表。
師：對(duì)，看食品的成分，盡量選擇有營(yíng)養(yǎng)的食品。
□ 看廠名廠址。
問(wèn)：你手中食品是哪個(gè)廠生產(chǎn)的？有地址嗎？
師：寫(xiě)的很具體啊。
□ 看各種標(biāo)志。新課標(biāo)第一網(wǎng)
創(chuàng)設(shè)情境（三）： 活動(dòng)準(zhǔn)備：《洞庭山》的礦泉水。（最好多幾個(gè)空瓶子）
師：幾天前我到超市見(jiàn)到一種叫《洞庭山》的礦泉水，我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)也沒(méi)有喝過(guò)。我認(rèn)真的觀察了它的包裝，知道它的質(zhì)量一定很好。你能找到秘密嗎？
（拿給學(xué)生看）
師：對(duì)，就是這個(gè)標(biāo)志，大家讀——“有機(jī)食品，綠色食品”
（課件展示）
師：反映食品質(zhì)量的標(biāo)志還有這些，（課件出示）你們認(rèn)識(shí)嗎？
師：食品上的這類標(biāo)志越多，說(shuō)明質(zhì)量就越好。
生：看包裝上的標(biāo)志。
師：你的包裝上有什么標(biāo)志？ （生找錯(cuò)了，這是品牌的商標(biāo)）
師：隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)心食品的質(zhì)量了。反映食品質(zhì)量的標(biāo)志還有這些，（課件出示）你們認(rèn)識(shí)嗎？
師：食品上的這類標(biāo)志越多，說(shuō)明質(zhì)量就越好。
小結(jié)：大家真不簡(jiǎn)單啊，一會(huì)兒時(shí)間就交流了這么多的購(gòu)物小常識(shí)。其中最重要的是要有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和廠名廠址，這三點(diǎn)缺少任何一個(gè)我們就可以稱之為“三無(wú)產(chǎn)品”。“三無(wú)產(chǎn)品”能買嗎？（不能）
這些都是“買東西的學(xué)問(wèn)”。（貼字條）
3、教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生了解更多的“買東西的學(xué)問(wèn)”。
活動(dòng)（一）：教師出示一件真空包裝的食品
問(wèn)：這是一袋驢肉，打開(kāi)外面的包裝，有誰(shuí)知道里面用了什么包裝？
師：真空包裝的食品很多都是打開(kāi)就能吃的。真空包裝能夠最大限度的保持食品的新鮮度。如果袋子漲開(kāi)了，漏氣了，你們說(shuō)能吃嗎？為什么？
師：對(duì)，所以它的外包裝上都有這樣的字“漲袋勿食” 。 瞧，買東西的學(xué)問(wèn)又多了吧。
活動(dòng)（二）：辣椒醬的選擇。
師：這是我們家里經(jīng)常食用的辣椒醬。聽(tīng)，你會(huì)買哪一瓶，為什么？
相機(jī)請(qǐng)學(xué)生讀讀上面的文字。
師：又是一個(gè)買東西的學(xué)問(wèn)呀，我們要買包裝完整、密封的食品。
活動(dòng)（三）：買一贈(zèng)一商品的選購(gòu)。
問(wèn)：同學(xué)們，我們?cè)谏虉?chǎng)、超市里經(jīng)常能看到這樣捆扎在一起的商品，什么意思呢？
（買一贈(zèng)一，價(jià)錢便宜。）
師：我這準(zhǔn)備了許多還有買一贈(zèng)一的食品呢？誰(shuí)要？
我要把它送給小組里最守紀(jì)律的同學(xué)。
問(wèn)：請(qǐng)?jiān)谛〗M里仔細(xì)看看你們剛才拿的兩件食品，滿意嗎？
（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)贈(zèng)品沒(méi)有生產(chǎn)日期）
問(wèn)：你們又知道了什么買東西的學(xué)問(wèn)呀？
師：平時(shí)我們上街買東西，即使是買打折、贈(zèng)送的商品，也仍然要按照我們剛才談的這些常識(shí)去選購(gòu)。
同學(xué)們，買東西的學(xué)問(wèn)多不多？ （多 ）
活動(dòng)三、巧選復(fù)讀機(jī)。
1、（課件出示） 有一個(gè)同學(xué)叫小明，和你們一樣也上四年級(jí)。要學(xué)英語(yǔ)了，小明想買一臺(tái)復(fù)讀機(jī)。他來(lái)到商場(chǎng)里，營(yíng)業(yè)員向他推薦了四款暢銷機(jī)型。我們一起看，價(jià)錢是……
2、夷，同樣是復(fù)讀機(jī)為什么價(jià)格不一樣呢？小組里討論。
3、師小結(jié)：對(duì)，同類商品 、價(jià)格不一，商品的價(jià)格和商品的功能、外觀、材料好、 工藝水平有關(guān)。
4、問(wèn)：你想推薦小明買哪一臺(tái)復(fù)讀機(jī)，為什么？
（一生說(shuō)完，同意的舉手，沒(méi)有舉手的同學(xué)想選什么？）
（雖然980元的復(fù)讀機(jī)價(jià)格最高，但是它的功能多，可以用到初中，甚至高中，也可以選擇）
5、師小結(jié)：我們要根據(jù)自己的實(shí)際需要，綜合考慮功能、價(jià)格等因素，選擇價(jià)格適中、功能適用的商品。
7、問(wèn)：你們建議小明到哪里買呢？為什么？
（教師隨機(jī)貼：信譽(yù)，服務(wù)）
8、問(wèn)：如果小明買的復(fù)讀機(jī)不了故障，他憑借什么找到商場(chǎng)呢？
這里老師友情提醒大家，買貴重商品一定索要、保管好發(fā)票。還要貨比三家呀！
（指著黑板說(shuō)，在隨機(jī)貼“貨比三家” ）
購(gòu)物總結(jié)：大家看（指黑板），商場(chǎng)里買東西的學(xué)問(wèn)多不多？（多）還有很多很多呢！
打開(kāi)書(shū)，用你們剛才學(xué)到的知識(shí)，完成書(shū)上50頁(yè)的小常識(shí)和要記住。
反饋。（1－2人讀讀）
活動(dòng)四、學(xué)會(huì)維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。
1、師：生活中我們需要購(gòu)買的東西很多，小到一根針、一張紙，大到汽車、住房。要買的東西多了，難免會(huì)買到不滿意的或者不合格的商品。 瞧，這位同學(xué)就遇到了一件。
2、（課件出示53頁(yè)情境）
請(qǐng)一個(gè)學(xué)生讀：我買的東西在保質(zhì)期里就壞了，如果去商店換，營(yíng)業(yè)員不認(rèn)帳，怎么辦？
師：請(qǐng)?jiān)谛〗M里討論出好辦法。 （學(xué)生小組討論）
3、反饋：你們有哪些好辦法？
（可以找到生產(chǎn)廠家、商店經(jīng)理、媒體投訴等）
5、師：除了你們剛才提到的方法，還有一個(gè)地方可以投訴，就是“消費(fèi)者協(xié)會(huì)”。
“消費(fèi)者協(xié)會(huì)”的作用是什么呢？請(qǐng)大家看錄象！（放錄象）
6、 師：除此之外，我國(guó)還制定了一部專門的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，請(qǐng)把書(shū)翻到53頁(yè)，書(shū)上節(jié)選了五條，大家自己輕聲讀一讀。
7、活動(dòng)小結(jié)：
好，書(shū)合上。同學(xué)們，不管年齡大小，你、我，都是消費(fèi)者，消費(fèi)者的合法權(quán)益是受法律保護(hù)的。在必要的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益。
活動(dòng)五、情境購(gòu)物體驗(yàn)。
1、師：下面我們要用今天學(xué)到的知識(shí)開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)“我是購(gòu)物小能手”。（課件出題目）
要求：1前后四人為一組，選擇一個(gè)內(nèi)容。
2小組成員全部參與，分角色表演，合作完成。
3通過(guò)表演反映出購(gòu)物學(xué)問(wèn)。（越多越好）
2、小組里準(zhǔn)備表演。 （一）到文具店買鋼筆。（二）到超市買雞精。（三）在商場(chǎng)買鞋。
3、匯報(bào)表演。
問(wèn)：表演體現(xiàn)了哪些購(gòu)物學(xué)問(wèn)？
課堂總結(jié)：
同學(xué)們，逛商場(chǎng)買商品，樂(lè)趣多學(xué)問(wèn)多，遇到的問(wèn)題也多。送給大家一副對(duì)聯(lián)：
買東西的學(xué)問(wèn)大，精挑細(xì)選不可少。 貨比三家不吃虧，學(xué)會(huì)維權(quán)解煩惱。
逛商場(chǎng) 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)、了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，增進(jìn)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
2 能從許多商品中找到家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并能用符號(hào)記錄。
3 了解并遵守商場(chǎng)的公共規(guī)則。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒互相交流搜集到的資料。
2、帶領(lǐng)幼兒分組到超市的相應(yīng)區(qū)域去尋找家鄉(xiāng)特產(chǎn)。
3、帶領(lǐng)幼兒回園，鼓勵(lì)幼兒相互交流：
在什么地方看到了那些土特產(chǎn)品？匯總記錄。
活動(dòng)反思：
孩子們帶來(lái)了自己去外地的照片，但有的孩子沒(méi)有，這其中的理由是家長(zhǎng)工作太忙，沒(méi)有時(shí)間帶孩子去游玩，我想孩子的童年是有限的，家長(zhǎng)再忙，也應(yīng)該抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，讓孩子的童年更愉快。由于活動(dòng)前已經(jīng)讓幼兒自己回家收集特產(chǎn)的包裝，所以活動(dòng)中主要是介紹，和參觀為主，幼兒有了寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)，所以講時(shí)比較積極。但發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣也不會(huì)太久、知識(shí)點(diǎn)容易吃不透，如果加入品嘗環(huán)節(jié)就更好了。
逛商場(chǎng) 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步知道在外出活動(dòng)時(shí)要遵守的一些規(guī)則（坐電梯、如廁、玩游戲等）。
2、 懂得遵守規(guī)則可以給我們的生活帶來(lái)許多方便，在生活中愿意主動(dòng)遵守各種規(guī)則。
3、 體驗(yàn)幫助懶洋洋后的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
“美洋洋逛商場(chǎng)”多媒體課件一組。
教學(xué)過(guò)程：
一、 出示“美洋洋”課件，引起幼兒興趣。
今天，誰(shuí)來(lái)和我們玩了？（觀看課件1）
二、 美洋洋逛商場(chǎng)
（一）美洋洋坐電梯
1、 提出觀看要求：美洋洋在干什么？這樣對(duì)嗎？
2、 幼兒觀看課件2。（美洋洋坐電梯時(shí)搶著上電梯）
3 、討論：美洋洋這樣乘電梯對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣坐電梯？
4 、請(qǐng)小朋友模擬乘坐電梯：一半孩子從電梯出來(lái)，另一半進(jìn)電梯。
（二） 美洋洋上廁所
1 提出要求。
2 幼兒看課件3。（美洋洋上廁所后，灰太狼緊接著上廁所，但灰太狼開(kāi)門看一眼后逃出了廁所）
3 幼兒猜想：灰太狼為何逃出廁所？
4 討論：上廁所后該干什么？（沖廁所） 為什么？
5 幼兒學(xué)沖廁所的方法。
（三） 美洋洋玩游戲
1 提問(wèn)：你去過(guò)玩具反斗城嗎？你最喜歡玩什么？美洋洋又最喜歡玩什么呢？
2 看課件4 （美洋洋玩好游戲后，卻坐在游戲凳子上不離開(kāi)。）
3 討論：美洋洋這樣對(duì)嗎？為什么？我們?cè)鯓痈姥笱笳f(shuō)？
（四） 美洋洋的新表現(xiàn)
觀看課件5：美洋洋正確的坐電梯、上廁所、玩游戲的表現(xiàn)
三 做個(gè)文明的好孩子。
1 孩子告訴美洋洋生活中文明孩子的做法。
2 觀看課件6 ：美洋洋表?yè)P(yáng)孩子，和孩子再見(jiàn)。