六年級(jí)科學(xué) 《定滑輪和動(dòng)滑輪》
六年級(jí)科學(xué) 《定滑輪和動(dòng)滑輪》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】：
①科學(xué)探究：1、能夠通過觀察，描述定滑輪和動(dòng)滑輪構(gòu)造上的特點(diǎn)
2、會(huì)做滑輪的實(shí)驗(yàn)，并通過數(shù)據(jù)分析，解釋定滑輪和動(dòng)滑輪的作用。
②科學(xué)知識(shí)：3、知道滑輪的結(jié)構(gòu)特征及分類。
4、知道兩種滑輪的功能和作用以及在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。
③情感態(tài)度與價(jià)值觀：
5、意識(shí)到定滑輪和動(dòng)滑輪的不同作用，發(fā)展探究簡(jiǎn)單機(jī)械的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)滑輪的工作原理。
【教學(xué)難點(diǎn)】：通過實(shí)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)其工作原理。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：鐵架臺(tái)、滑輪、鉤碼、線、測(cè)力計(jì)、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表
【教學(xué)過程】：
一、激趣導(dǎo)入新課
1、談話：能有機(jī)會(huì)與同學(xué)們共上一節(jié)科學(xué)課，我感到非常高興，所以特地為同學(xué)準(zhǔn)備了一首歌曲，請(qǐng)同學(xué)欣賞。
2、播放學(xué)校早晨升國旗的過程。并提問：“升旗的時(shí)候，我們的隊(duì)員是往下拉繩子，為什么國旗就往上升上去了呢？”
（學(xué)生回答：因?yàn)槠鞐U頂部有一個(gè)輪子）
3、概念引入：像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動(dòng)而不移動(dòng)的滑輪叫做定滑輪。
二、研究旗桿頂部的滑輪
1、請(qǐng)同學(xué)們小組合作做一個(gè)定滑輪，模擬升旗的情形，并思考：當(dāng)我們利用定滑輪提升重物時(shí)，需要向什么方向用力？這說明定滑輪有什么作用？
2、根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行引導(dǎo)“定滑輪是否具有省力作用”（一般情況下，學(xué)生已習(xí)以為常地認(rèn)為我們所學(xué)的工具都具有省力作用）
3、請(qǐng)同學(xué)們自行設(shè)計(jì)研究定滑輪是否能省力的實(shí)驗(yàn)方案。（提供實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案表）
要研究的問題
定滑輪是否能省力
預(yù)測(cè)
是（ ）否（ ）
要改變的條件
不要改變的條件
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（可附圖）
4、小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫在p13的表格內(nèi)。并比較表內(nèi)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)了什么？
5、全班內(nèi)進(jìn)行交流匯報(bào)。
小結(jié)：定滑輪的作用是可以改變力的方向，但不能省力。
三、會(huì)移動(dòng)的輪子
1、出示塔吊的滑輪圖，并問：“這個(gè)滑輪是定滑輪嗎？”
2、認(rèn)識(shí)動(dòng)滑輪的定義。
3、請(qǐng)學(xué)生通過小組合作，安裝一個(gè)動(dòng)滑輪。并思考：“動(dòng)滑輪有什么作用？”
4、在提升重物時(shí)，我們需要向什么方向用力？這說明定滑輪能否改變用力方向？
5、用測(cè)力計(jì)研究動(dòng)滑輪是否具有省力作用。
1）學(xué)習(xí)使用測(cè)力計(jì)，認(rèn)識(shí)力的單位：牛頓。并進(jìn)行鞏固練習(xí)，拉出3n、5n的力。
2）教師示范用測(cè)力計(jì)測(cè)量將重物不通過動(dòng)滑輪提升時(shí)的重力度數(shù)；示范用測(cè)力計(jì)測(cè)量將重物通過動(dòng)滑輪提升時(shí)的重力度數(shù)。
3）請(qǐng)學(xué)生小組合作用測(cè)力計(jì)按順序分別測(cè)量不同個(gè)數(shù)（1~5個(gè)）的鉤碼直接提升的重力讀數(shù)和用動(dòng)滑輪提升重物的重力讀數(shù)，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫在p13的表格內(nèi)。并比較表內(nèi)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)了什么？
4）全班內(nèi)進(jìn)行交流動(dòng)滑輪能否省力？能省多少力？
四、比較定滑輪和動(dòng)滑輪的作用的不同
五、趣味游戲，拓展應(yīng)用
由力氣大的同學(xué)拉住動(dòng)滑輪的重物端，相當(dāng)于重物，力氣小的同學(xué)拉住動(dòng)滑輪的繩子的另一端，相當(dāng)于測(cè)力計(jì)，然后開始游戲，觀看勝負(fù)結(jié)果。