1.水滴里的生物教學資源開發微生物是生活在大自然中肉眼看不見的微小生命，它們和動物、植物共同組成生物大軍，使大自然顯得生機勃勃。學生對生命世界的動物、植物的認識已經比較深入，但對微觀世界的認識還比較模糊。...

第二單元 遺傳與變異 1、 生物的遺傳現象 教學目標 1、 探究過程和方法： 能仔細觀察并描述圖片中三個孩子及其父母所具有的相似點； 能對自己與家人的外型特征進行比較，并作合理解釋； 能對動物的遺傳現象作出合理的推測； 會查閱和收集...

六年級科學第一單元 工具和機械教案3【教學設計】（一）導入1.（直到學生看p52圖片）這是一個用在廢鐵處理廠的電磁起重機，它利用電磁鐵的原理制造而成，一次可以吸起數噸重的廢鐵！...

第一課 使用工具【教學目標】科學概念：認識機械指的是利用力學原理組成的各種裝置。杠桿、滑輪、斜面等都是機械。簡單機械又被人們習慣地稱為工具。...

第三單元 大家動手做樂器第一課《奇思妙想 —— 設計篇》教案教學目標：1、會搜集和整理資料，能預測結果并進行驗證，識記相關知識點。2、會動手制作、改進并演奏簡單樂器。3、知道有關聲音的基礎知識。4、進一步培養學生的合作意識。...

教學內容河北人民出版社《義務教育課程標準實驗教科書科學》六年級上冊87頁至88頁。教材與學情分析本課是本單元的第二課，在學生學習了太陽系的奧秘的基礎上，進一步研究地球與太陽的關系，即地球的自轉和公轉，為下一步學習地球與月球的...

14、常用能源一、教學目的：1、能用自己的話說出能源的概念。2、能大膽想像沒有能源的生活，分析出生活和生產中所需能量的來源。3、能查閱資料獲得更多有關能源的知識，從正反兩個方面看待能源的開發與利用，實例說明能源對人類生活的意義...

1 、消失了的恐龍教學目標：過程與方法：能根據不同恐龍的形態找出與它們相對應的化石模型。能根據學習的需要，從各種渠道查閱和收集有關資料。科學知識：了解一些有關恐龍的知識。知道恐龍化石在科學研究中的價值。...

【教學目標】 科學概念 ● 同一種生物生活在不同的地方，身體的形態結構也會有所不同。 ● 環境發生變化，生物的形態結構也會發生變化。 ● 了解自然選擇和人工選擇改變著生物，造就了生物的多樣性。...

第三課 杠桿類工具的研究【教學目標】科學概念：知道杠桿可以分為省力杠桿、費力杠桿、不省力也不費力杠桿。過程與方法：通過實驗認識到杠桿是否省力是由它的三個點的位置決定的。...

教學內容教材與學情分析本課是本單元的第二課，在學生學習了太陽系的奧秘的基礎上，進一步研究地球與太陽的關系，即地球的自轉和公轉，為下一步學習地球與月球的關系打下基礎。...

教學內容 冀教版義務教育課程標準實驗教科書 科學六年級上冊2至6頁。教材與學情分析《小草和大樹》一課是第一單元豐富多彩的生命世界中的起始課。...

第四單元 環境和我們1 一天的垃圾【教學目標】：科學概念：人們在生活中會產生大量成分復雜的垃圾，這些垃圾一經丟棄會給環境帶來污染。過程和方法：調查統計家庭中一天產生垃圾的名稱、重量和種類。...

第一課 使用工具【教學目標】科學概念：認識機械指的是利用力學原理組成的各種裝置。杠桿、滑輪、斜面等都是機械。簡單機械又被人們習慣地稱為工具。...

實測抗彎曲能力 3、小黑板出示問題：(1) 與沒有折的紙比較，它們的抗彎曲能力增強了嗎？(2) 比較這些形狀的紙抗彎曲能力的大小，試做出自己的解釋。...